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Questões sobre Questões de Expressões Algébricas – 8º ano Doc – parte 2

Expressões algébricas: 10 questões desafiadoras para o 8º ano

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20 de julho de 2026
em Exercícios
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Neste conjunto, você vai resolver questões contextualizadas sobre expressões algébricas, com foco em leitura, montagem, simplificação e interpretação de termos algébricos. O objetivo é exercitar o raciocínio com situações do cotidiano escolar, mantendo atenção à estrutura das expressões.

As atividades foram organizadas em nível difícil, com alternativas plausíveis e comentários curtos para apoiar a aprendizagem. Leia com calma, observe os coeficientes, as variáveis e as operações envolvidas antes de escolher a resposta correta.

Questões sobre Questões de Expressões Algébricas – 8º ano Doc – parte 2

Questão 01

1) Em uma oficina escolar, o custo C de produzir x peças é dado por C = 18x + 45. Se forem produzidas 7 peças, qual será o custo total?

Gabarito: alternativa B). Correto. Basta substituir x por 7: 18·7 + 45 = 126 + 45 = 171.

Comentários por alternativa:

  • A) Resultado menor que o correto; a multiplicação foi subestimada.
  • B) Correto. Basta substituir x por 7: 18·7 + 45 = 126 + 45 = 171.
  • C) Falta somar corretamente a parte fixa de 45.
  • D) A soma final ficou acima do valor obtido pela expressão.
  • E) A multiplicação e a soma não foram aplicadas corretamente.

Questão 02

2) Uma escola usa a expressão 3(n + 2) para representar o total de materiais em n caixas, considerando 3 itens por caixa e 2 itens extras por caixa na organização. Ao expandir a expressão, qual forma equivalente é obtida?

Gabarito: alternativa D). Correto. Distribuindo o 3: 3(n + 2) = 3n + 6.

Comentários por alternativa:

  • A) O 3 não foi distribuído para o termo 2.
  • B) A expressão foi simplificada de forma incorreta.
  • C) O termo constante e o coeficiente foram trocados.
  • D) Correto. Distribuindo o 3: 3(n + 2) = 3n + 6.
  • E) A escrita não representa a distributiva desenvolvida.

Questão 03

3) Em um clube, a entrada para um grupo é calculada por E = 12a + 8b, em que a é o número de adultos e b o de estudantes. Qual expressão representa o valor para 3 adultos e 5 estudantes?

Gabarito: alternativa A). Correto. Substituindo: 12·3 + 8·5 = 36 + 40 = 76?

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Substituindo: 12·3 + 8·5 = 36 + 40 = 76?
  • B) Esse valor não resulta da substituição pedida.
  • C) O total ficou acima do valor obtido pela expressão.
  • D) Há excesso na soma dos termos calculados.
  • E) O resultado se afasta bastante do cálculo correto.
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Questão 04

4) Uma professora escreveu a expressão 5y – 2y + 9 para representar pontos em uma atividade. Qual é a forma simplificada dessa expressão?

Gabarito: alternativa E). Correto. Somando os termos semelhantes: 5y – 2y = 3y.

Comentários por alternativa:

  • A) Os coeficientes foram somados em vez de subtraídos.
  • B) A diferença entre 5y e 2y não foi bem calculada.
  • C) O sinal do termo constante foi alterado indevidamente.
  • D) O número 9 foi misturado com os termos em y.
  • E) Correto. Somando os termos semelhantes: 5y – 2y = 3y.

Questão 05

5) Um retângulo tem largura x e comprimento representado por x + 4. Qual expressão algébrica representa a área desse retângulo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Área = x(x + 4) = x2 + 4x.

Comentários por alternativa:

  • A) Aqui falta multiplicar os dois lados do retângulo.
  • B) A expressão representa apenas uma soma parcial.
  • C) Correto. Área = x(x + 4) = x2 + 4x.
  • D) O termo 4x foi omitido na multiplicação.
  • E) O fator 4 foi aplicado de modo inadequado.

Questão 06

6) Em uma sequência de cartões, o número de pontos P é dado por P = 2k + 3, em que k é a posição do cartão. Se a diferença entre dois cartões consecutivos é analisada, o que se observa?

Gabarito: alternativa B). Correto. Em P = 2k + 3, o coeficiente de k indica variação constante de 2.

Comentários por alternativa:

  • A) O termo 3 é constante e não define a diferença entre posições.
  • B) Correto. Em P = 2k + 3, o coeficiente de k indica variação constante de 2.
  • C) Não há duplicação de k na regra dada.
  • D) A diferença não diminui; ela permanece constante.
  • E) O valor fixo não altera a variação entre termos.

Questão 07

7) Uma loja monta promoções com a expressão 4m + 2p, em que m é o número de cadernos e p o número de canetas. Se m = 6 e p = 3, qual é o valor da expressão?

Gabarito: alternativa E). Correto. 4·6 + 2·3 = 24 + 6 = 30?

Comentários por alternativa:

  • A) O total ficou abaixo do resultado correto.
  • B) A soma final não corresponde à expressão substituída.
  • C) Houve excesso em uma das parcelas.
  • D) O resultado passou do valor obtido.
  • E) Correto. 4·6 + 2·3 = 24 + 6 = 30?

Questão 08

8) Ao interpretar a expressão 7(x – 3), um estudante afirma que ela representa uma diferença entre dois produtos. Qual explicação melhor descreve essa expressão ao ser desenvolvida?

Gabarito: alternativa A). Correto. Pela distributiva: 7(x – 3) = 7x – 21.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Pela distributiva: 7(x – 3) = 7x – 21.
  • B) O sinal do termo negativo não desaparece na distribuição.
  • C) O 7 deve multiplicar ambos os termos.
  • D) O 7 também altera o termo 3 dentro do parêntese.
  • E) Não se somam os termos antes da multiplicação.

Questão 09

9) Em uma atividade, a expressão usada para calcular a pontuação é x2 + 6x + 5. Se x = 2, qual é o valor obtido?

Gabarito: alternativa D). Correto. Substituindo: 22 + 6·2 + 5 = 4 + 12 + 5 = 21?

Comentários por alternativa:

  • A) O cálculo final ficou abaixo do resultado correto.
  • B) O resultado ultrapassa o valor da expressão.
  • C) O total não corresponde à substituição indicada.
  • D) Correto. Substituindo: 22 + 6·2 + 5 = 4 + 12 + 5 = 21?
  • E) A potência e os produtos não foram combinados corretamente.

Questão 10

10) Um professor propõe a expressão 2a + 3b – a + b para representar pontos obtidos em duas etapas. Qual forma simplificada é equivalente?

Gabarito: alternativa C). Correto. Reunindo termos semelhantes: 2a – a = a e 3b + b = 4b.

Comentários por alternativa:

  • A) O coeficiente de b ficou menor do que o correto.
  • B) O termo a foi somado em vez de simplificado.
  • C) Correto. Reunindo termos semelhantes: 2a – a = a e 3b + b = 4b.
  • D) O coeficiente de a foi mantido indevidamente.
  • E) O termo b foi simplificado de forma incompleta.

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