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Questões sobre Questões de Ligações Quimicas – 9º ano – parte 2

Ligações químicas no 9º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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21 de julho de 2026
em Exercícios
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As ligações químicas explicam como os átomos se unem para formar substâncias com propriedades diferentes das originais. Entender essas ligações ajuda a interpretar materiais do cotidiano, sua estabilidade e seu comportamento.

Nesta seleção, as questões retomam conceitos centrais do 9º ano com nível mais exigente, explorando ligação iônica, covalente e metálica, além de propriedades associadas, como condução elétrica, solubilidade e formação de compostos.

Questões sobre Questões de Ligações Quimicas – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. Em um laboratório escolar, um professor compara NaCl sólido, água destilada e cobre metálico. A partir do tipo de ligação química, qual associação descreve corretamente cada material e uma propriedade esperada?

Gabarito: alternativa B). Correta. NaCl é iônico, água é covalente e cobre é metálico, com elétrons livres que favorecem condução.

Comentários por alternativa:

  • A) NaCl iônico não conduz bem no sólido; água destilada não é iônica.
  • B) Correta. NaCl é iônico, água é covalente e cobre é metálico, com elétrons livres que favorecem condução.
  • C) NaCl não é metálico e água não é iônica.
  • D) Água não tem ligação metálica e NaCl forma rede cristalina.
  • E) NaCl forma cristal, e cobre é metálico, não iônico.

Questão 02

2. Ao observar a formação de H2O a partir de hidrogênio e oxigênio, um estudante quer explicar por que essa substância não conduz corrente no estado puro. Qual explicação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. A água pura tem moléculas covalentes e poucos íons livres, por isso conduz muito mal.

Comentários por alternativa:

  • A) H2O não é composto iônico.
  • B) Moléculas covalentes interagem entre si; isso não impede a existência do líquido.
  • C) Água não possui rede metálica nem elétrons deslocalizados.
  • D) Correta. A água pura tem moléculas covalentes e poucos íons livres, por isso conduz muito mal.
  • E) Átomos neutros podem formar moléculas e íons em certas condições.

Questão 03

3. Em um experimento, compara-se o sal de cozinha com açúcar em água. Ambos se dissolvem, mas apenas a solução de sal conduz bem a eletricidade. Qual conclusão está mais correta sobre as ligações presentes nessas substâncias?

Gabarito: alternativa A). Correta. O sal ioniza na água, formando íons móveis; o açúcar é covalente e não produz íons em quantidade relevante.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O sal ioniza na água, formando íons móveis; o açúcar é covalente e não produz íons em quantidade relevante.
  • B) As ligações estão trocadas; açúcar não é iônico.
  • C) Nem sal nem açúcar têm ligação metálica.
  • D) Açúcar não é iônico; a cor não explica a condução.
  • E) Açúcar não libera prótons desse modo, e sal não é covalente.
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Questão 04

4. Em uma fábrica, um técnico precisa escolher um material para fios elétricos e outro para revestimento isolante. Considerando ligação química e estrutura, qual opção está mais bem justificada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Metais conduzem bem por elétrons livres; polímeros covalentes, em geral, atuam como isolantes.

Comentários por alternativa:

  • A) Metais têm maior mobilidade eletrônica que a maioria das substâncias covalentes.
  • B) O raciocínio inverte condutor e isolante.
  • C) Sal sólido não mantém íons livres para condução.
  • D) Vidro não é iônico e não conduz como o cobre.
  • E) Correta. Metais conduzem bem por elétrons livres; polímeros covalentes, em geral, atuam como isolantes.

Questão 05

5. Um professor pede para identificar a ligação predominante em CaCl2 e relacioná-la à organização do sólido. Qual alternativa apresenta essa ideia de forma correta?

Gabarito: alternativa C). Correta. CaCl2 resulta da atração entre Ca2+ e Cl–, formando rede iônica cristalina.

Comentários por alternativa:

  • A) CaCl2 não é molecular nem formado por pares neutros.
  • B) CaCl2 não é metálico.
  • C) Correta. CaCl2 resulta da atração entre Ca2+ e Cl–, formando rede iônica cristalina.
  • D) CaCl2 não forma moléculas discretas; é iônico.
  • E) Cargas de mesmo sinal se repelem, não mantêm a rede.

Questão 06

6. Ao comparar grafite, diamante e cloreto de sódio, um estudante quer entender por que o grafite pode conduzir eletricidade, enquanto o diamante não. Qual explicação é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. No grafite, há elétrons deslocalizados; no diamante, a rede covalente não fornece portadores livres.

Comentários por alternativa:

  • A) Grafite não é iônico, e diamante não é metálico.
  • B) Correta. No grafite, há elétrons deslocalizados; no diamante, a rede covalente não fornece portadores livres.
  • C) Nem grafite nem diamante são metálicos.
  • D) Grafite não é iônico, e diamante não libera íons por pressão.
  • E) A condução do grafite não ocorre por moléculas polares isoladas.

Questão 07

7. Em um exercício, o professor afirma que a ligação química depende da busca por estabilidade eletrônica. Considerando Na, Cl e Mg, qual formação de íons está corretamente associada à ligação iônica com cloro?

Gabarito: alternativa E). Correta. Na perde um elétron e Cl ganha um, formando íons opostos que se atraem.

Comentários por alternativa:

  • A) Íons iguais não formam ligação covalente entre si.
  • B) Íons de mesmo sinal se repeliriam, e os sinais estão invertidos.
  • C) Mg e Cl não formam essa combinação de íons.
  • D) Esses íons não correspondem à formação usual com cloro.
  • E) Correta. Na perde um elétron e Cl ganha um, formando íons opostos que se atraem.

Questão 08

8. Uma análise de materiais aponta que certos compostos iônicos têm alto ponto de fusão e são quebradiços. Qual explicação relaciona melhor essas duas características à estrutura da ligação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A forte atração iônica eleva o ponto de fusão, e o deslocamento de planos provoca repulsão e fratura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A forte atração iônica eleva o ponto de fusão, e o deslocamento de planos provoca repulsão e fratura.
  • B) Compostos iônicos não têm elétrons livres como os metais.
  • C) Sólidos iônicos não são formados por moléculas neutras.
  • D) A ligação iônica não é fraca em toda a rede.
  • E) Compósitos iônicos não apresentam ligações metálicas entre íons.

Questão 09

9. Um aluno compara NH3, CO2 e KBr para diferenciar substâncias moleculares e iônicas. Qual alternativa associa corretamente a estrutura e uma propriedade esperada?

Gabarito: alternativa D). Correta. NH3 e CO2 são moleculares; KBr é iônico e conduz quando fundido ou em solução.

Comentários por alternativa:

  • A) KBr não é molecular, e as propriedades não são iguais.
  • B) NH3 e CO2 não são iônicos, e sólidos moleculares não conduzem bem.
  • C) NH3 não é metálico, e KBr não é covalente.
  • D) Correta. NH3 e CO2 são moleculares; KBr é iônico e conduz quando fundido ou em solução.
  • E) CO2 não é metálico, e KBr não é molecular.

Questão 10

10. Em uma investigação sobre materiais de uso cotidiano, um grupo compara alumínio, NaCl e açúcar para discutir o que acontece com as cargas elétricas em cada caso. Qual alternativa reúne a explicação mais consistente?

Gabarito: alternativa C). Correta. Alumínio conduz por elétrons livres; NaCl sólido não conduz bem; açúcar é molecular e não gera cargas livres.

Comentários por alternativa:

  • A) Alumínio é metálico, não covalente; açúcar não tem rede metálica.
  • B) Alumínio não tem íons presos, e NaCl sólido não conduz por elétrons livres.
  • C) Correta. Alumínio conduz por elétrons livres; NaCl sólido não conduz bem; açúcar é molecular e não gera cargas livres.
  • D) Condução não depende de brilho nem da massa atômica nesse caso.
  • E) Alumínio não é iônico, e NaCl não é metálico.

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