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Questões sobre Questões de Matemática Saeb – 3º ano Ensino Médio – parte 2

Matemática Saeb 3º ano: questões difíceis, contextualizadas e comentadas

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto traz questões difíceis de Matemática Saeb para o 3º ano do Ensino Médio, com foco em habilidades de leitura, cálculo, interpretação e resolução de problemas.

As atividades seguem um recorte exclusivo de Matemática, com linguagem contextualizada e alternativas plausíveis, para apoiar estudo, revisão e avaliação.

Questões sobre Questões de Matemática Saeb – 3º ano Ensino Médio – parte 2

Questão 01

Em uma escola, o desempenho de uma turma em Matemática Saeb foi registrado em uma escala de 0 a 10. As notas dos cinco estudantes foram 4,5; 6,0; 7,5; 8,0 e x. Se a média da turma ficou em 7,0, o valor de x é

Gabarito: alternativa B). Somando os valores conhecidos e igualando à média 7,0, obtém-se x = 9,5.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma fica abaixo do necessário para média 7,0.
  • B) Somando os valores conhecidos e igualando à média 7,0, obtém-se x = 9,5.
  • C) Ainda falta parte da soma total exigida pela média.
  • D) Ultrapassa a soma total compatível com a média.
  • E) Excede o valor necessário para completar a média.

Questão 02

Uma questão do Saeb apresenta a seguinte situação: uma função afim modela o custo C, em reais, de produção de x unidades por C = 12x + 180. Se o custo total foi de R$ 1.140, quantas unidades foram produzidas?

Gabarito: alternativa D). Substituindo 1.140 na função, 12x + 180 = 1.140, então x = 80.

Comentários por alternativa:

  • A) A divisão direta desconsidera o custo fixo de 180.
  • B) O custo fixo precisa ser considerado na equação.
  • C) Não há relação de metade entre custo fixo e total.
  • D) Substituindo 1.140 na função, 12x + 180 = 1.140, então x = 80.
  • E) A diferença sozinha não determina a quantidade.

Questão 03

Em um gráfico de barras, a quantidade de acertos de um estudante em três simulados foi 18, 24 e 30. A variação percentual do primeiro para o terceiro simulado foi de

Gabarito: alternativa A). O aumento foi de 12 sobre 18; logo, 12/18 = 0,666… e a variação é 66,7%.

Comentários por alternativa:

  • A) O aumento foi de 12 sobre 18; logo, 12/18 = 0,666… e a variação é 66,7%.
  • B) O percentual foi calculado sobre 24, não sobre o valor inicial.
  • C) A diferença não basta sem a base de comparação.
  • D) O total final não é a referência para variação percentual.
  • E) A leitura está próxima, mas a razão correta é 12/18.
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Questão 04

Um estudante resolveu um problema de geometria: a área de um retângulo é 96 cm2 e o comprimento mede 4 cm a mais que a largura. Se a largura é x, então x satisfaz a equação

Gabarito: alternativa E). A área é x(x+4)=96, o que gera x2 + 4x – 96 = 0.

Comentários por alternativa:

  • A) A forma algébrica não representa a situação.
  • B) O sinal do termo linear ficou incorreto.
  • C) O termo linear não é 8x nesse produto.
  • D) Não há fator 2 multiplicando a área.
  • E) A área é x(x+4)=96, o que gera x2 + 4x – 96 = 0.

Questão 05

Uma escola comparou os resultados de duas turmas em uma avaliação de Matemática Saeb. A turma A teve média 6,8 e a turma B teve média 7,4. Se uma terceira turma C obteve média 7,0, o valor médio geral das três turmas, considerando o mesmo número de estudantes em cada uma, é

Gabarito: alternativa C). Com mesmo número de estudantes, faz-se a média das médias: (6,8 + 7,4 + 7,0)/3 = 7,0.

Comentários por alternativa:

  • A) A média exata não fica abaixo de 7,0.
  • B) A média não sobe acima de 7,0 nesse caso.
  • C) Com mesmo número de estudantes, faz-se a média das médias: (6,8 + 7,4 + 7,0)/3 = 7,0.
  • D) Não há peso maior para a turma com maior média.
  • E) Uma turma não determina sozinha o resultado final.

Questão 06

Em uma questão sobre probabilidade, uma caixa contém 3 bolas azuis, 5 bolas verdes e 2 bolas vermelhas. Retirando uma bola ao acaso, a probabilidade de ela ser verde é

Gabarito: alternativa B). Há 5 bolas verdes em um total de 10, então a probabilidade é 5/10 = 1/2.

Comentários por alternativa:

  • A) 3/10 corresponde às bolas azuis, não às verdes.
  • B) Há 5 bolas verdes em um total de 10, então a probabilidade é 5/10 = 1/2.
  • C) A soma das bolas não define o evento pedido.
  • D) O total considerado deve incluir todas as bolas.
  • E) A metade aparece como simplificação de 5/10, mas a alternativa mistura justificativa imprecisa.

Questão 07

Em um problema de função quadrática, a expressão h(x) = -x2 + 8x + 9 representa a trajetória de um objeto. O valor máximo de h(x) é

Gabarito: alternativa E). O vértice ocorre em x = 4, e h(4) = -16 + 32 + 9 = 25.

Comentários por alternativa:

  • A) O termo constante não é o valor máximo.
  • B) Em x = 8, a função já está em queda.
  • C) O quadrado do coeficiente linear não é critério válido aqui.
  • D) Soma de coeficientes não determina máximo.
  • E) O vértice ocorre em x = 4, e h(4) = -16 + 32 + 9 = 25.

Questão 08

Numa análise de SAEB, a nota de um estudante subiu de 500 para 560 pontos. A taxa de crescimento percentual foi de

Gabarito: alternativa A). O aumento foi de 60 pontos sobre 500; logo, 60/500 = 0,12, ou 12%.

Comentários por alternativa:

  • A) O aumento foi de 60 pontos sobre 500; logo, 60/500 = 0,12, ou 12%.
  • B) A conta usa outra base de comparação.
  • C) A diferença isolada não define o percentual.
  • D) Um quinto corresponde a 20%, não a 12%.
  • E) A estimativa não substitui a razão percentual.

Questão 09

Um professor selecionou duas questões de Matemática Saeb para estudo. A primeira vale 2 pontos e a segunda vale 3 pontos. Um aluno acertou a primeira e errou a segunda. Se a nota máxima das duas questões é 5, a porcentagem de aproveitamento do aluno foi

Gabarito: alternativa D). O aluno fez 2 de 5 pontos possíveis; assim, 2/5 = 40%.

Comentários por alternativa:

  • A) O peso da questão não muda a conta para 20%.
  • B) 2 de 5 pontos correspondem a 40%, não 20%.
  • C) Metade das questões não equivale à metade dos pontos.
  • D) O aluno fez 2 de 5 pontos possíveis; assim, 2/5 = 40%.
  • E) 80% não corresponde à pontuação obtida.

Questão 10

Em uma sequência numérica usada em revisão para o Saeb, os termos 3, 7, 11, 15, … formam uma progressão aritmética. O 12º termo dessa sequência é

Gabarito: alternativa C). Em PA, a12 = 3 + 11×4 = 47, considerando o primeiro termo e a razão 4.

Comentários por alternativa:

  • A) Foi usado 12×4 em vez de 11×4.
  • B) A razão não é duplicada no termo geral.
  • C) Em PA, a12 = 3 + 11×4 = 47, considerando o primeiro termo e a razão 4.
  • D) Não se inclui zero na contagem dos termos.
  • E) O último termo conhecido não é necessário para calcular o 12º.

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