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Questões sobre Questões de Português – 6º ano – parte 2

Português 6º ano – parte 2: interpretação e gramática

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne questões difíceis de Português para o 6º ano, com foco em leitura, análise linguística e uso adequado da língua em diferentes contextos.

As atividades seguem um formato variado, com enunciados contextualizados e alternativas plausíveis, para estimular a compreensão e a reflexão sobre os conteúdos trabalhados.

Questões sobre Questões de Português – 6º ano – parte 2

Questão 01

Leia o trecho: “Ao entrar na biblioteca, Ana percebeu que o silêncio parecia proteger cada livro.” No trecho, a palavra “proteger” sugere que o silêncio…

Gabarito: alternativa B). Correto. O verbo transmite a ideia de cuidado e preservação do ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Organização dos livros não é indicada pelo trecho.
  • B) Correto. O verbo transmite a ideia de cuidado e preservação do ambiente.
  • C) O silêncio não produz barulho; ele o reduz.
  • D) Nada indica retirada dos livros.
  • E) A presença de leitores não é substituída pelo silêncio.

Questão 02

Em “Os alunos chegaram cansados, mas participaram da atividade com atenção”, a palavra “mas” estabelece uma relação de…

Gabarito: alternativa D). Correto. “Mas” indica contraste entre duas informações.

Comentários por alternativa:

  • A) “Mas” não soma ideias; opõe-as.
  • B) Não apresenta conclusão.
  • C) Não há explicação, e sim oposição.
  • D) Correto. “Mas” indica contraste entre duas informações.
  • E) O cansaço é apresentado como fato, não como causa.

Questão 03

Observe a frase: “Naquela manhã, Lucas encontrou a chave e abriu a porta com cuidado.” A sequência dos verbos mostra que…

Gabarito: alternativa A). Correto. A ordem verbal organiza a sequência dos acontecimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A ordem verbal organiza a sequência dos acontecimentos.
  • B) A ordem do enunciado é inversa.
  • C) Os verbos mostram sequência, não simultaneidade.
  • D) “Com cuidado” modifica a ação, não a substitui.
  • E) A chave está diretamente ligada à abertura da porta.
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Questão 04

Leia: “Os velhos cadernos, esquecidos no armário, guardavam lembranças da infância.” As vírgulas foram usadas para marcar…

Gabarito: alternativa E). Correto. As vírgulas isolam a expressão intercalada.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há separação entre sujeito e predicado.
  • B) Não existe enumeração no trecho.
  • C) A expressão acrescenta informação, mas não define o termo.
  • D) Não há discurso direto.
  • E) Correto. As vírgulas isolam a expressão intercalada.

Questão 05

Na frase “Pedro e Marina organizaram a feira de ciências”, o sujeito é classificado como…

Gabarito: alternativa C). Correto. O sujeito possui dois núcleos: Pedro e Marina.

Comentários por alternativa:

  • A) Há mais de um núcleo, então não é simples.
  • B) O sujeito está explícito na frase.
  • C) Correto. O sujeito possui dois núcleos: Pedro e Marina.
  • D) O autor da ação está identificado.
  • E) Há verbo com ação e sujeito presente.

Questão 06

Considere o trecho: “Quando terminou a chuva, as crianças correram para o pátio.” A oração iniciada por “Quando” expressa ideia de…

Gabarito: alternativa B). Correto. “Quando” introduz circunstância temporal.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há objetivo, mas tempo.
  • B) Correto. “Quando” introduz circunstância temporal.
  • C) Não se estabelece comparação.
  • D) Não há hipótese; há referência temporal.
  • E) A consequência não é o foco da oração.

Questão 07

Leia a fala: “— Preciso terminar o trabalho hoje”, disse João. Nesse trecho, o sinal de dois-pontos e as aspas servem para…

Gabarito: alternativa E). Correto. A pontuação identifica o discurso direto.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há lista de elementos no trecho.
  • B) A fala é afirmativa, não interrogativa.
  • C) As ideias estão ligadas pela apresentação da fala.
  • D) Os sinais têm função específica, não apenas pausa.
  • E) Correto. A pontuação identifica o discurso direto.

Questão 08

Em “A professora explicou a regra com paciência”, a expressão “com paciência” funciona como…

Gabarito: alternativa A). Correto. A expressão indica o modo como a ação ocorreu.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A expressão indica o modo como a ação ocorreu.
  • B) Não caracteriza o sujeito; indica circunstância.
  • C) “A regra” é objeto direto; a expressão não completa o verbo.
  • D) Não atua como sujeito.
  • E) Não completa substantivo com relação nominal.

Questão 09

Leia: “Os atletas treinaram bastante e melhoraram o desempenho.” No período, a conjunção “e” estabelece relação de…

Gabarito: alternativa D). Correto. A conjunção soma ações relacionadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não existe oposição entre treino e melhora.
  • B) Não há alternância entre as ações.
  • C) Não explica; apenas liga informações.
  • D) Correto. A conjunção soma ações relacionadas.
  • E) Não há condição expressa pela conjunção.

Questão 10

Observe a frase: “Na estante, havia livros, revistas e mapas antigos.” A principal função da vírgula antes de “e mapas antigos” é…

Gabarito: alternativa C). Correto. A vírgula organiza os elementos da lista.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há vocativo no período.
  • B) Não existe repetição de sujeito.
  • C) Correto. A vírgula organiza os elementos da lista.
  • D) Não é uma pausa emotiva.
  • E) Não há oração subordinada no trecho.

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