Estas questões foram organizadas para exercitar a leitura, a interpretação e a comparação de frações em situações contextualizadas. O foco está em compreender a relação entre parte e inteiro, reconhecendo diferentes representações.
O conjunto traz desafios mais elaborados, com linguagem adequada ao 4º ano e atenção aos detalhes do enunciado. Cada questão foi pensada para estimular a análise cuidadosa e a escolha da alternativa mais coerente.
Questões sobre Questões Fração – 4º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A parte comida é 3 de 8 fatias iguais, portanto 3/8.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. O total é 6 partes iguais e 2 foram comidas, então a fração é 2/6.
Comentários por alternativa:
- A) Inverte os dados da situação e troca a quantidade total.
- B) Metade de 6 partes seria 3/6, não 6/2.
- C) A fração fica invertida e não representa a ação descrita.
- D) Correto. O total é 6 partes iguais e 2 foram comidas, então a fração é 2/6.
- E) A quantidade comida não foi 3 partes.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. São 4 partes pintadas de um total de 10 partes iguais.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. São 4 partes pintadas de um total de 10 partes iguais.
- B) Indica as partes não pintadas, não as pintadas.
- C) A ordem está invertida para essa representação.
- D) O total não é 6, e sim 10.
- E) Representa outra relação, não 4 de 10.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O grupo tem 3 alunos de um total de 12, então a fração é 3/12.
Comentários por alternativa:
- A) Fração invertida; não representa a parte do grupo.
- B) O total não é 9, e sim 12.
- C) 9/12 corresponderia a outro grupo com 9 alunos.
- D) 1/3 é equivalente a 4/12, não a 3/12.
- E) Correto. O grupo tem 3 alunos de um total de 12, então a fração é 3/12.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Dividindo 5 litros em 5 partes iguais, cada copo recebe 1/5.
Comentários por alternativa:
- A) Quatro partes não correspondem à divisão em 5 copos.
- B) Mostra a quantidade total sobre uma parte, o que não faz sentido aqui.
- C) Correto. Dividindo 5 litros em 5 partes iguais, cada copo recebe 1/5.
- D) 4/5 é uma parte muito maior do que um copo recebe.
- E) Isso representaria a jarra inteira, não um copo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Foram usadas 2 de 8 partes iguais, então a fração é 2/8.
Comentários por alternativa:
- A) A ordem está invertida e altera o sentido da representação.
- B) Correto. Foram usadas 2 de 8 partes iguais, então a fração é 2/8.
- C) O denominador não é 6; a fita foi dividida em 8 partes.
- D) 6/8 representa outra quantidade usada.
- E) Foi usada mais de uma parte, não apenas 1/8.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. 2/4 é maior que 1/4, então João comeu a maior fração.
Comentários por alternativa:
- A) 1/4 é menor do que 2/4.
- B) 2/4 é maior, não menor, que 1/4.
- C) As frações não são iguais; os numeradores são diferentes.
- D) 1/4 não é metade de 2/4; é o contrário.
- E) Correto. 2/4 é maior que 1/4, então João comeu a maior fração.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. 3/6 é equivalente a 1/2, pois representam a mesma quantidade.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. 3/6 é equivalente a 1/2, pois representam a mesma quantidade.
- B) Não corresponde à mesma medida da receita.
- C) É menor que 3/6 e não representa a mesma quantidade.
- D) Representa uma quantidade maior, não equivalente.
- E) 4/6 é maior que 3/6, então não é equivalente.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Se 7 de 9 são azuis, restam 2 vermelhas, então a fração é 2/9.
Comentários por alternativa:
- A) Representa as bolas azuis, não as vermelhas.
- B) Haveria apenas uma vermelha, mas restam duas.
- C) A fração está invertida e não mostra a parte vermelha.
- D) Correto. Se 7 de 9 são azuis, restam 2 vermelhas, então a fração é 2/9.
- E) A ordem dos números não representa a situação.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Se 3 partes representam a metade, a figura inteira tem 6 partes iguais.
Comentários por alternativa:
- A) Três partes não formam o inteiro, e sim metade.
- B) Quatro partes não dividem a metade em 3 partes iguais.
- C) Correto. Se 3 partes representam a metade, a figura inteira tem 6 partes iguais.
- D) Cinco não permite que 3 partes sejam exatamente a metade.
- E) O dobro de 3 é 6, não 8.
Comentários por alternativa: