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Questões sobre Questões Interpretação de Texto – 7º ano – parte 2

Interpretação de texto em História – 7º ano, parte 2

Por
22 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto foi elaborado para treinar leitura atenta, inferência e análise de informações em textos históricos. As questões exigem que o estudante observe contexto, intenção, sentido de palavras e relações entre ideias apresentadas.

Embora o foco seja a interpretação de texto, cada item foi pensado para a disciplina de História, com situações que pedem compreensão crítica de narrativas, documentos, descrições e argumentos presentes nos enunciados.

Questões sobre Questões Interpretação de Texto – 7º ano – parte 2

Questão 01

Leia o trecho: “Ao visitar o mercado, o cronista observou que os preços variavam conforme a chegada das embarcações e que muitos produtos vinham de regiões distantes. Para ele, a movimentação mostrava a importância do porto para a cidade.” A ideia principal do trecho é que o mercado…

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto relaciona preços, chegada de embarcações e origem distante dos produtos ao papel do porto na cidade.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho mostra justamente a dependência das embarcações.
  • B) Correta. O texto relaciona preços, chegada de embarcações e origem distante dos produtos ao papel do porto na cidade.
  • C) Não há referência a reuniões políticas no texto.
  • D) O texto fala de circulação ampla, não de um grupo específico.
  • E) O trecho indica integração comercial, não isolamento.

Questão 02

Considere o relato: “O viajante escreveu que, no salão da escola, os alunos copiavam longos trechos e repetiam em voz alta. Segundo ele, o método valorizava a memorização e deixava pouca margem para debate.” Essa observação sugere que a prática pedagógica destacava

Gabarito: alternativa D). Correta. O relato destaca cópia, repetição e memorização como marcas do método descrito.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto diz que havia pouca margem para debate.
  • B) O trecho não fala em projetos nem em participação ampla.
  • C) Não há menção a pesquisa autônoma como base do ensino.
  • D) Correta. O relato destaca cópia, repetição e memorização como marcas do método descrito.
  • E) O estudo livre com fontes variadas não aparece no relato.

Questão 03

Leia a notícia histórica: “Quando a nova lei foi divulgada, parte da população comemorou a mudança, enquanto comerciantes demonstraram preocupação com os custos de adaptação. O jornal registrou opiniões diferentes sobre seus efeitos imediatos.” A principal informação do texto é que a lei provocou

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto mostra comemoração de uns e preocupação de outros, indicando diferentes interesses sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O texto mostra comemoração de uns e preocupação de outros, indicando diferentes interesses sociais.
  • B) Há reação explícita de grupos mencionados.
  • C) O texto evidencia divergência, não consenso.
  • D) A notícia mostra posições variadas, não rejeição unânime.
  • E) Não há apoio exclusivo de autoridades no texto.
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Questão 04

Observe o trecho: “Ao descrever a vila, o autor afirmou que as casas eram simples, mas a praça reunia pessoas de várias origens, línguas e costumes. Para ele, a convivência revelava uma sociedade em transformação.” A interpretação mais adequada é que o autor destacou

Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho valoriza a mistura de origens e costumes como indicador de transformação social.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto mostra diversidade, não ausência dela.
  • B) As casas são descritas como simples, não ricas.
  • C) A presença de várias origens indica variedade, não uniformidade.
  • D) A praça reunia pessoas diversas, não isoladas.
  • E) Correta. O trecho valoriza a mistura de origens e costumes como indicador de transformação social.

Questão 05

Leia o excerto: “No documento, o administrador justificou a cobrança dizendo que a obra da ponte exigia recursos e que a estrada beneficiaria toda a região. Mesmo assim, alguns moradores duvidaram da promessa.” O texto permite concluir que a cobrança foi apresentada como

Gabarito: alternativa C). Correta. O administrador relaciona a cobrança ao financiamento da ponte e da estrada.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto vincula a cobrança a uma obra específica.
  • B) Não há indicação de punição no relato.
  • C) Correta. O administrador relaciona a cobrança ao financiamento da ponte e da estrada.
  • D) O texto menciona ponte e estrada, não comércio de animais.
  • E) A cobrança é apresentada como apoio à obra, não impedimento.

Questão 06

Leia o comentário: “O observador notou que o mapa da região mudou várias vezes após novas disputas e acordos. Para ele, cada linha traçada no papel revelava interesses políticos e tentativas de controle.” A melhor leitura do trecho é que o mapa

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto associa mudanças no mapa a disputas, acordos e interesses de controle.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto destaca disputas humanas, não apenas elementos naturais.
  • B) Correta. O texto associa mudanças no mapa a disputas, acordos e interesses de controle.
  • C) A função do mapa não é limitada à orientação de viajantes.
  • D) O texto relaciona o mapa a conflitos e negociações.
  • E) O trecho mostra mudanças, não divisão fixa e imutável.

Questão 07

Considere o fragmento: “Ao analisar o discurso, a professora pediu que a turma observasse quem falava, para quem falava e quais palavras eram repetidas. Assim, os alunos perceberam que o texto buscava convencer mais do que informar.” O objetivo principal dessa atividade era

Gabarito: alternativa E). Correta. A professora orienta a observar emissor, destinatário e intenção do texto.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho trata de sentido e intenção, não de materialidade.
  • B) O texto valoriza justamente público e finalidade.
  • C) Memorizar datas não é o centro da atividade descrita.
  • D) Não há comparação literária no fragmento.
  • E) Correta. A professora orienta a observar emissor, destinatário e intenção do texto.

Questão 08

Leia o relato: “Em seu diário, o jovem escreveu que a chegada de pessoas expulsas de outra área alterou o cotidiano do bairro. Houve aumento da população, novas ocupações e disputas por moradia.” A situação descrita indica

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto descreve chegada de pessoas e mudanças no bairro, com efeitos urbanos claros.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O texto descreve chegada de pessoas e mudanças no bairro, com efeitos urbanos claros.
  • B) O texto mostra mudanças, não estagnação.
  • C) Há aumento populacional, não redução.
  • D) O relato fala em disputas, não distribuição igual.
  • E) As tensões aparecem, não desaparecem de imediato.

Questão 09

Leia a passagem: “O comerciante afirmou que, quando a feira começou a aceitar medidas padronizadas, alguns clientes estranharam a novidade, mas outros elogiaram a facilidade nas trocas. Aos poucos, a prática ganhou espaço.” A melhor interpretação é que a padronização

Gabarito: alternativa D). Correta. O trecho mostra estranhamento inicial, seguido de aceitação pela facilidade nas trocas.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto indica que a prática ganhou espaço, não desorganização.
  • B) O texto mostra opiniões diferentes, não consenso imediato.
  • C) Há elogios de parte dos clientes, não rejeição total.
  • D) Correta. O trecho mostra estranhamento inicial, seguido de aceitação pela facilidade nas trocas.
  • E) A padronização aproximou as trocas, não afastou.

Questão 10

Leia o texto: “O historiador destacou que a carta foi escrita em tom respeitoso, mas deixava entrever críticas à administração local. Para ele, o modo de escrever era tão importante quanto o conteúdo apresentado.” A conclusão mais adequada é que o autor da carta utilizou

Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho aponta respeito na forma e crítica implícita no conteúdo.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto sugere críticas, não neutralidade.
  • B) Não há agressividade descrita na carta.
  • C) Correta. O trecho aponta respeito na forma e crítica implícita no conteúdo.
  • D) O trecho aponta opinião e intenção, não texto técnico puro.
  • E) A carta trata de problema concreto, não de ficção.

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