Estas questões trabalham números inteiros em situações contextualizadas, com leitura atenta, comparação, operações e interpretação de sinais.
O foco está no raciocínio matemático aplicado a problemas do cotidiano escolar e de contextos históricos, sem sair do tema números inteiros.
Questões sobre Questões Números Inteiros – 7º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A distância entre -180 e +75 é 255.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Somando os inteiros, o resultado é +2? Não: -4 + 7 – 3 + 2 = +2; logo a correta é B.
Comentários por alternativa:
- A) A soma não resulta em -10 km; houve avanços e recuos.
- B) Correta: o total é +2 km.
- C) Os deslocamentos não se anulam completamente.
- D) Correto. Somando os inteiros, o resultado é +2? Não: -4 + 7 – 3 + 2 = +2; logo a correta é B.
- E) O sinal não representa avanço parcial nesse caso.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Partindo de -3°C e subindo 8°C, chega-se a 5°C.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Partindo de -3°C e subindo 8°C, chega-se a 5°C.
- B) O acréscimo foi maior que 2°C, então não chega a -5°C.
- C) Houve subida suficiente para ultrapassar 0°C.
- D) Subtraiu-se de forma incorreta, ampliando o frio.
- E) Esse valor ignoraria parte do ponto de partida negativo.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A diferença entre -214 e -198 é 16.
Comentários por alternativa:
- A) Usa apenas um dos valores, sem calcular a distância.
- B) Diferença em valor absoluto não fica negativa aqui.
- C) Esse resultado confunde diferença com soma de valores absolutos.
- D) Não corresponde à comparação entre esses dois anos.
- E) Correto. A diferença entre -214 e -198 é 16.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. O saldo é -5, pois 12 – 17 = -5.
Comentários por alternativa:
- A) Somou os módulos, mas esqueceu os sinais opostos.
- B) O saldo não perde 29, pois há compensação entre os setores.
- C) Correto. O saldo é -5, pois 12 – 17 = -5.
- D) A diferença positiva não corresponde ao valor final.
- E) Os setores não se anulam exatamente.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A expressão é -6 + 9 – 4, resultando em -1.
Comentários por alternativa:
- A) A conta está montada corretamente e dá -1, não 7.
- B) Correto. A expressão é -6 + 9 – 4, resultando em -1.
- C) Faltou considerar a subida de 9 unidades.
- D) Os sinais foram invertidos em relação ao enunciado.
- E) Troca o sentido dos deslocamentos.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O oposto de -48 é 48.
Comentários por alternativa:
- A) Mantém o mesmo sinal, então não é oposto.
- B) Zero não é o oposto de um número diferente de zero.
- C) Dobrar o valor não corresponde ao oposto.
- D) Metade do valor não define oposto.
- E) Correto. O oposto de -48 é 48.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Em ordem crescente: -7, -4, -1, +3, +6.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Em ordem crescente: -7, -4, -1, +3, +6.
- B) A ordem está invertida, do maior para o menor.
- C) Troca a posição de -7 e -4.
- D) A sequência não respeita a progressão crescente.
- E) Os negativos não estão organizados corretamente.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. -15 + 22 = +7.
Comentários por alternativa:
- A) Somou módulos sem considerar os sinais.
- B) O ganho não foi de 37 moedas.
- C) O resultado negativo não corresponde à soma.
- D) Correto. -15 + 22 = +7.
- E) Considera só o primeiro mês.
Questão 10
Gabarito: alternativa E). Correto. -2 está a 1 unidade de -1.
Comentários por alternativa:
- A) Fica a 3 unidades de -5.
- B) Fica a 1 unidade de -3? Não, essa distância é 1? Espera, aqui a mais próxima é -1.
- C) Está a 2 unidades de 0.
- D) Está a 3 unidades de 1.
- E) Correto. -2 está a 1 unidade de -1.
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