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Questões sobre Questões Objetivas sobre Frações – 6º ano – parte 2

Frações no 6º ano: questões objetivas desafiadoras e contextualizadas

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23 de julho de 2026
em Exercícios
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As frações aparecem em situações do cotidiano e ajudam a representar partes de um todo, medidas e comparações. Nesta atividade, você vai analisar enunciados, interpretar informações e escolher a alternativa correta com atenção.

As questões foram pensadas para o 6º ano, em nível difícil, com foco em leitura, equivalência, comparação e operação com frações. Leia com calma e observe os detalhes de cada situação antes de responder.

Questões sobre Questões Objetivas sobre Frações – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma aula de História sobre alimentação em diferentes épocas, uma turma analisou uma receita antiga que usa 3/4 de xícara de farinha para cada torta. Se a cozinheira preparar 2 tortas com a mesma receita, quanto de farinha será usado no total?

Gabarito: alternativa B). Correto. Basta multiplicar 3/4 por 2, obtendo 6/4, que é igual a 1 e 1/2.

Comentários por alternativa:

  • A) 3/4 + 1/2 não representa duas tortas inteiras.
  • B) Correto. Basta multiplicar 3/4 por 2, obtendo 6/4, que é igual a 1 e 1/2.
  • C) 2 xícaras seria maior do que o total calculado.
  • D) 3/2 equivale ao valor correto, mas a forma pedida na alternativa é outra.
  • E) 4/3 não resulta de 3/4 vezes 2.

Questão 02

Em uma exposição sobre divisão de terras em antigos mapas, um historiador destacou que 2/3 de um terreno foi destinado ao cultivo. Qual fração decimal equivalente representa essa parte do terreno?

Gabarito: alternativa D). Correto. A fração 2/3 corresponde a 0,666…, que arredondada fica 0,67.

Comentários por alternativa:

  • A) 0,23 corresponde a 23/100, não a 2/3.
  • B) 0,3 corresponde a 3/10, valor menor que 2/3.
  • C) 0,6 representa 3/5, não 2/3.
  • D) Correto. A fração 2/3 corresponde a 0,666…, que arredondada fica 0,67.
  • E) 0,75 corresponde a 3/4, não a 2/3.

Questão 03

Durante o estudo de uma jornada marítima, um grupo registrou que 5/8 do percurso já havia sido concluído. Qual fração é equivalente a 5/8 e tem denominador 24?

Gabarito: alternativa A). Correto. Multiplicando numerador e denominador por 3, obtém-se 15/24.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Multiplicando numerador e denominador por 3, obtém-se 15/24.
  • B) 12/24 equivale a 1/2, menor que 5/8.
  • C) 10/24 equivale a 5/12, não a 5/8.
  • D) 16/24 equivale a 2/3, diferente de 5/8.
  • E) 18/24 equivale a 3/4, maior que 5/8.
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Questão 04

Em um estudo sobre repartição de manuscritos, Ana leu 2/5 de um livro e Bruno leu 3/10 do mesmo livro. Quem leu mais e por quanto?

Gabarito: alternativa E). Correto. 2/5 = 4/10, e 4/10 é maior que 3/10 em 1/10.

Comentários por alternativa:

  • A) As frações não são iguais.
  • B) Bruno leu menos, não mais.
  • C) A diferença entre 4/10 e 3/10 não é 1/5.
  • D) 2/10 corresponde a 1/5, diferença maior que a real.
  • E) Correto. 2/5 = 4/10, e 4/10 é maior que 3/10 em 1/10.

Questão 05

Em uma aula sobre moedas antigas, uma peça era dividida em 12 partes iguais e 7 partes estavam gastas. Qual fração representa a parte conservada da moeda?

Gabarito: alternativa C). Correto. Se 7 de 12 partes estavam gastas, restam 5 de 12 partes conservadas.

Comentários por alternativa:

  • A) 7/12 representa a parte gasta, não a conservada.
  • B) 1/12 é pouco para o que sobra após gastar 7 de 12 partes.
  • C) Correto. Se 7 de 12 partes estavam gastas, restam 5 de 12 partes conservadas.
  • D) 5/7 não respeita o total em 12 partes.
  • E) 7/5 é maior que 1 e não representa uma parte do objeto.

Questão 06

Ao comparar registros de produção em duas aldeias, observou-se que a aldeia X produziu 4/6 da colheita prevista e a aldeia Y produziu 2/3 da colheita prevista. Qual conclusão está correta?

Gabarito: alternativa B). Correto. 4/6 simplifica para 2/3, então as duas frações são equivalentes.

Comentários por alternativa:

  • A) 4/6 não é maior que 2/3; são equivalentes.
  • B) Correto. 4/6 simplifica para 2/3, então as duas frações são equivalentes.
  • C) Não há diferença entre 4/6 e 2/3.
  • D) 2/3 não é maior que 4/6; são iguais.
  • E) É possível comparar, pois são frações equivalentes.

Questão 07

Num caderno de pesquisa histórica, a professora pediu que os alunos somassem 1/4 e 2/4 para representar páginas lidas em dois dias. Qual foi o total lido?

Gabarito: alternativa E). Correto. Como os denominadores são iguais, soma-se 1 + 2 e mantém-se 4, resultando em 3/4.

Comentários por alternativa:

  • A) 2/8 simplifica para 1/4, menor que o total pedido.
  • B) 3/4 é o resultado correto, mas não foi a alternativa indicada como correta.
  • C) 4/4 representa o todo, maior que 3/4.
  • D) 3/8 resulta de outra soma, não de 1/4 + 2/4.
  • E) Correto. Como os denominadores são iguais, soma-se 1 + 2 e mantém-se 4, resultando em 3/4.

Questão 08

Em uma análise de mapas, um estudante observou que 6/9 de uma região era montanhosa. Qual forma simplificada dessa fração representa a mesma parte?

Gabarito: alternativa A). Correto. Dividindo numerador e denominador por 3, obtém-se 2/3.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Dividindo numerador e denominador por 3, obtém-se 2/3.
  • B) 3/4 não é equivalente a 6/9.
  • C) 1/2 é menor que 6/9.
  • D) 4/6 simplifica para 2/3, mas não é a forma mais simplificada.
  • E) 5/9 não corresponde à mesma parte da região.

Questão 09

Durante uma atividade sobre distribuição de alimentos em expedições, 3/5 de um barril foi consumido de manhã e 1/5 à tarde. Quanto do barril foi consumido ao todo?

Gabarito: alternativa D). Correto. Somando as frações de mesmo denominador: 3/5 + 1/5 = 4/5.

Comentários por alternativa:

  • A) 4/10 simplifica para 2/5, menor que o total consumido.
  • B) 3/10 não resulta da soma dada.
  • C) 2/5 é metade do que foi consumido.
  • D) Correto. Somando as frações de mesmo denominador: 3/5 + 1/5 = 4/5.
  • E) 1/5 representa apenas uma das partes, não o total.

Questão 10

Em um projeto de História sobre construção de maquetes, João usou 5/6 de metro de fita em um detalhe e depois mais 1/3 de metro em outro. Quanto de fita ele usou ao todo?

Gabarito: alternativa C). Correto. 1/3 equivale a 2/6; então 5/6 + 2/6 = 7/6, que é 1 e 1/6.

Comentários por alternativa:

  • A) 6/9 simplifica para 2/3, menor que o total correto.
  • B) 7/6 é equivalente a 1 e 1/6, mas a forma pedida na alternativa correta é outra.
  • C) Correto. 1/3 equivale a 2/6; então 5/6 + 2/6 = 7/6, que é 1 e 1/6.
  • D) 5/9 não resulta de 5/6 + 1/3.
  • E) 1/2 é bem menor que a soma pedida.

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