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Questões sobre Questões Roma – 6º ano – parte 2

Roma Antiga: questões desafiadoras para o 6º ano

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24 de julho de 2026
em Exercícios
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Roma foi uma das civilizações mais influentes da Antiguidade, deixando marcas profundas na organização política, na vida urbana e na cultura do Mediterrâneo. Estudar esse tema ajuda a compreender como os romanos construíram e expandiram seu poder.

Nesta seleção, você encontrará questões contextualizadas e de dificuldade elevada sobre conteúdos de Roma adequados ao 6º ano, com atenção ao vocabulário histórico e às características da sociedade romana. Leia com cuidado e analise cada alternativa antes de responder.

Questões sobre Questões Roma – 6º ano – parte 2

Questão 01

Durante uma aula sobre a organização política de Roma, a professora explicou que, no início da República, o poder ficou concentrado em magistrados e no Senado. Qual alternativa descreve melhor esse funcionamento?

Gabarito: alternativa B). Correta. Na República, magistrados e Senado tiveram papel central na condução política romana.

Comentários por alternativa:

  • A) Descreve a monarquia, não a República.
  • B) Correta. Na República, magistrados e Senado tiveram papel central na condução política romana.
  • C) A assembleia plebeia tinha participação política, mas não concentrava todo o poder.
  • D) Governadores atuavam nas províncias, não controlavam Roma dessa forma.
  • E) Pessoas escravizadas não integravam a vida política romana.

Questão 02

Ao comparar patrícios e plebeus, o professor destacou diferenças importantes na sociedade romana. Qual opção apresenta uma explicação mais precisa sobre essa divisão social?

Gabarito: alternativa D). Correta. A distinção entre patrícios e plebeus envolvia origem, prestígio e acesso ao poder.

Comentários por alternativa:

  • A) Confunde plebeus com escravizados e patrícios com conquistados.
  • B) Inverte os grupos e atribui funções incorretas.
  • C) A divisão não era por local de moradia nem por religião.
  • D) Correta. A distinção entre patrícios e plebeus envolvia origem, prestígio e acesso ao poder.
  • E) Ignora desigualdades que marcaram a sociedade romana.

Questão 03

Em um debate sobre expansão territorial, surgiram dúvidas sobre como Roma administrava áreas conquistadas. Qual alternativa melhor relaciona essa expansão ao funcionamento do poder romano?

Gabarito: alternativa A). Correta. A expansão reforçou o poder romano por meio de tributos, soldados e controle territorial.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A expansão reforçou o poder romano por meio de tributos, soldados e controle territorial.
  • B) A expansão fortaleceu, não enfraqueceu de imediato, o poder romano.
  • C) Roma não voltou a ter rei eleito por províncias.
  • D) O Senado continuou existindo em Roma, mesmo com a administração provincial.
  • E) A expansão romana envolveu guerras e dominação política, não só comércio.
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Questão 04

Leia o trecho adaptado: “Em Roma, o controle da terra e dos cargos políticos garantia prestígio e influência, enquanto muitos cidadãos livres tinham pouca participação nas decisões.” Qual interpretação histórica está mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Terra, cargos e prestígio estavam ligados à concentração de poder em Roma.

Comentários por alternativa:

  • A) A posse de terras era importante para o prestígio político romano.
  • B) A participação política era desigual e restrita.
  • C) Soldados estrangeiros não controlavam a vida política romana.
  • D) O Senado tinha forte influência nas decisões republicanas.
  • E) Correta. Terra, cargos e prestígio estavam ligados à concentração de poder em Roma.

Questão 05

As lutas entre patrícios e plebeus levaram a mudanças importantes na República romana. Qual medida está diretamente associada a essas conquistas plebeias?

Gabarito: alternativa C). Correta. A escrita das leis foi uma conquista importante na luta plebeia por direitos.

Comentários por alternativa:

  • A) O Senado não foi extinto por esse processo.
  • B) A República não restaurou a monarquia por causa dessas lutas.
  • C) Correta. A escrita das leis foi uma conquista importante na luta plebeia por direitos.
  • D) Os plebeus não perderam a cidadania por conquistar direitos.
  • E) Não houve transferência da capital por esse motivo.

Questão 06

Uma turma analisou a importância das estradas romanas para o império. Qual explicação é a mais adequada para essa rede de caminhos?

Gabarito: alternativa B). Correta. A rede viária foi essencial para o movimento de tropas, mensagens e administração.

Comentários por alternativa:

  • A) As estradas tinham função estratégica e administrativa.
  • B) Correta. A rede viária foi essencial para o movimento de tropas, mensagens e administração.
  • C) Elas aproximavam Roma das regiões dominadas.
  • D) A circulação ajudava o domínio, mas não substituía o exército.
  • E) A rede ligava Roma a várias regiões do império.

Questão 07

Observe a situação: um cidadão romano participa de reuniões públicas, mas o direito de opinar não é igual ao de todos os grupos sociais. Qual conclusão faz mais sentido para a política romana?

Gabarito: alternativa E). Correta. Havia participação política, mas ela era marcada por limites e desigualdades.

Comentários por alternativa:

  • A) Os cidadãos participavam de algumas decisões, embora de forma desigual.
  • B) Havia diferenças importantes entre os grupos sociais.
  • C) As reuniões podiam tratar de assuntos políticos relevantes.
  • D) Não havia sufrágio universal como esse.
  • E) Correta. Havia participação política, mas ela era marcada por limites e desigualdades.

Questão 08

Em uma atividade sobre cultura romana, os alunos discutiram a influência dos romanos na vida urbana. Qual alternativa apresenta uma característica urbana associada a Roma?

Gabarito: alternativa A). Correta. A urbanização romana ficou marcada por obras públicas e organização das cidades.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A urbanização romana ficou marcada por obras públicas e organização das cidades.
  • B) Roma desenvolveu planejamento e serviços urbanos.
  • C) Mercados, banhos e espaços públicos eram comuns.
  • D) As cidades romanas tinham vida civil e comercial, além do aspecto militar.
  • E) A engenharia foi uma das marcas da civilização romana.

Questão 09

Durante o estudo das fontes históricas, a professora mostrou moedas, inscrições e edifícios romanos. Qual é a principal utilidade desses materiais para o historiador?

Gabarito: alternativa D). Correta. Fontes materiais ajudam a compreender diferentes dimensões da história romana.

Comentários por alternativa:

  • A) Roma deixou diversos tipos de registros escritos e materiais.
  • B) Fontes precisam ser interpretadas, não substituem a análise.
  • C) Elas trazem informações mais amplas do que nomes de governantes.
  • D) Correta. Fontes materiais ajudam a compreender diferentes dimensões da história romana.
  • E) As fontes revelam diversidade, não uniformidade total.

Questão 10

No fechamento do conteúdo, a professora pediu que a turma relacionasse a expansão romana à sociedade da época. Qual alternativa apresenta uma consequência coerente desse processo?

Gabarito: alternativa C). Correta. A expansão gerou riqueza, mas também aumentou tensões e desigualdades internas.

Comentários por alternativa:

  • A) As desigualdades continuaram existindo.
  • B) Roma se tornou mais influente, não mais isolada.
  • C) Correta. A expansão gerou riqueza, mas também aumentou tensões e desigualdades internas.
  • D) Roma absorveu influências culturais diversas.
  • E) Os plebeus não assumiram domínio imediato e permanente.

Continue estudando este tema

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