Este conjunto de questões foi elaborado para o 2º ano do Ensino Médio, com foco em História e no padrão de avaliação do Spaece. O objetivo é trabalhar interpretação, contextualização e análise histórica em nível mais exigente.
As situações-problema retomam temas recorrentes do currículo, sem sair do recorte proposto. Leia com atenção, compare evidências e relacione os fatos históricos com seus contextos sociais, políticos e econômicos.
Questões sobre Questões Spaece – 2º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho relaciona fábricas, urbanização e disciplina do trabalho, marcas da industrialização.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. As reformas modernizavam a cidade, mas também afastavam os pobres das áreas valorizadas.
Comentários por alternativa:
- A) As reformas não foram igualitárias; ampliaram desigualdades espaciais.
- B) Não se trata de reforma agrária, e sim de intervenção urbana e deslocamento social.
- C) O texto fala de urbanização, não de uma volta planejada ao campo.
- D) Correta. As reformas modernizavam a cidade, mas também afastavam os pobres das áreas valorizadas.
- E) O enunciado mostra expulsão de cortiços, não fortalecimento de moradias populares centrais.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O uso de crianças no trabalho industrial foi comum nas fases iniciais do capitalismo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O uso de crianças no trabalho industrial foi comum nas fases iniciais do capitalismo.
- B) Houve conflitos trabalhistas intensos, não harmonia social.
- C) Corporações de ofício pertencem ao artesanato medieval, não à fábrica industrial.
- D) O texto mostra o contrário: vulnerabilidade, não proteção.
- E) A industrialização inicial ainda dependia fortemente do trabalho humano.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. As associações operárias expressam resistência e organização coletiva.
Comentários por alternativa:
- A) O período não era marcado por direitos amplos garantidos; havia muitas lutas por eles.
- B) Há articulação social organizada, justamente o contrário do enunciado.
- C) As associações não significam abandono urbano, mas atuação política no meio urbano.
- D) O foco é operário, não patronal.
- E) Correta. As associações operárias expressam resistência e organização coletiva.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho destaca ampliação da circulação de informações e da esfera pública.
Comentários por alternativa:
- A) O texto indica mais circulação, não isolamento.
- B) Há expansão, não desaparecimento, de impressos e debate.
- C) Correta. O trecho destaca ampliação da circulação de informações e da esfera pública.
- D) O enunciado aponta crescimento de leituras e circulação escrita.
- E) Não há exclusividade religiosa; o foco é a imprensa e a esfera pública.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O enunciado mostra como a renda familiar dependia diretamente do trabalho assalariado.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não sugere proteção estável, mas precariedade.
- B) Correta. O enunciado mostra como a renda familiar dependia diretamente do trabalho assalariado.
- C) Não se trata de escambo, e sim de relações assalariadas.
- D) Vida doméstica e trabalho aparecem fortemente conectados.
- E) A situação descrita mostra pouca capacidade de enfrentar perdas salariais.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Greves e sindicatos ajudaram a construir direitos e representação trabalhista.
Comentários por alternativa:
- A) As desigualdades permaneceram por muito tempo.
- B) A indústria não foi abandonada; houve manutenção e expansão produtiva.
- C) Não houve retorno ao sistema servil feudal.
- D) Os conflitos continuaram, mesmo com avanços.
- E) Correta. Greves e sindicatos ajudaram a construir direitos e representação trabalhista.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A charge sugere desigualdade de poder e controle do trabalho pela fábrica.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A charge sugere desigualdade de poder e controle do trabalho pela fábrica.
- B) O operário não controla a produção; ele aparece subordinado.
- C) A técnica tem impacto social evidente na relação de trabalho.
- D) A charge indica conflito e hierarquia, não participação igualitária.
- E) A cena sugere desigualdade, não equilíbrio.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A análise de fontes pede comparação, contexto e leitura crítica.
Comentários por alternativa:
- A) A proposta é analisar contexto, não decorar datas soltas.
- B) O trabalho com fontes exige interpretação, não repetição mecânica.
- C) Opiniões sem evidências não substituem análise histórica.
- D) Correta. A análise de fontes pede comparação, contexto e leitura crítica.
- E) Autoria e finalidade são importantes para interpretar qualquer fonte.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A indústria impôs controle do tempo e maior vigilância sobre a produção.
Comentários por alternativa:
- A) A fábrica ampliou disciplina, não liberdade ampla.
- B) O ritmo artesanal foi alterado pela produção industrial.
- C) Correta. A indústria impôs controle do tempo e maior vigilância sobre a produção.
- D) O vínculo servil não corresponde ao contexto fabril.
- E) Não há pagamento agrícola; o foco é o salário industrial.
Comentários por alternativa: