Questões sobre recursos sintáticos

Os recursos sintáticos organizam a relação entre as palavras na frase e ajudam a construir sentido, ritmo e clareza. Entre eles, destacam-se a concordância, a regência, a colocação pronominal, a pontuação, o aposto, o vocativo, a coordenação e a subordinação.

Neste conjunto de questões, você vai analisar situações de uso da língua em contextos próximos do cotidiano, observando como a estrutura sintática interfere na interpretação. Leia cada enunciado com atenção e escolha a alternativa que melhor explica o recurso destacado ou a forma adequada de construção.

Questões sobre recursos sintáticos

Questão 01

Em uma campanha escolar, a frase do cartaz era: “Chegaram, ontem à tarde, os resultados da olimpíada”. Considerando a organização sintática da oração, a justificativa mais adequada para a vírgula é que ela

A)separa o sujeito do verbo, para evidenciar que o núcleo nominal vem depois da ação principal.B)marca um adjunto adverbial deslocado, destacando a informação temporal inserida no meio da frase.C)indica uma enumeração de elementos de mesma função, organizada em sequência na frase.D)substitui o ponto final, encerrando uma ideia completa com valor conclusivo.E)isola uma explicação do sujeito, como ocorre em construções de aposto explicativo.

Gabarito: alternativa B). Correta. A vírgula destaca o adjunto adverbial deslocado, sem quebrar a estrutura da oração.

Comentários por alternativa:

A) O sujeito pode vir depois do verbo sem separação indevida; a vírgula não marca sujeito entre verbo e complemento aqui.
B) Correta. A vírgula destaca o adjunto adverbial deslocado, sem quebrar a estrutura da oração.
C) Não há enumeração de termos; há um complemento temporal intercalado na oração.
D) Vírgula não substitui ponto final; ela não encerra a ideia, apenas organiza o trecho.
E) Não há aposto explicativo; a expressão indica tempo, não esclarece um nome.

Questão 02

Em um anúncio de biblioteca, lê-se: “Leu o texto, mas não percebeu a ironia”. Na frase, a conjunção “mas” estabelece uma relação de

A)adição, somando informações com sentido equivalente entre as orações.B)conclusão, indicando que a segunda oração resulta logicamente da primeira.C)explicação, pois a segunda oração justifica a ação expressa antes.D)oposição, apresentando uma ideia que contrasta com a anterior.E)alternância, sugerindo escolha entre possibilidades apresentadas no enunciado.

Gabarito: alternativa D). Correta. “Mas” introduz contraste entre a leitura e a falta de percepção da ironia.

Comentários por alternativa:

A) Adição relaciona ideias complementares, como em “e”, sem contraste entre elas.
B) Conclusão costuma aparecer com conectivos como “portanto” ou “logo”, não com “mas”.
C) Explicação geralmente vem com “porque” ou “pois”, indicando causa ou motivo.
D) Correta. “Mas” introduz contraste entre a leitura e a falta de percepção da ironia.
E) Alternância envolve escolha ou alternância, como em “ou”, não oposição.

Questão 03

Durante uma palestra, a professora escreveu no quadro: “Preciso falar com você amanhã”. Ao analisar a colocação pronominal, percebe-se que a forma está adequada porque o pronome

A)aparece em posição enclítica, depois do verbo, em uma estrutura de uso frequente na língua padrão.B)fica no início da oração, obedecendo à próclise obrigatória quando há verbo no infinitivo.C)surge entre o verbo auxiliar e o principal, formando um caso de mesóclise comum nesse tipo de frase.D)deveria vir antes do verbo, pois toda oração com preposição exige próclise na norma-padrão.E)não pode ser empregado nessa construção, já que verbos no infinitivo rejeitam qualquer pronome.

Gabarito: alternativa A). Correta. O pronome em posição pós-verbal é compatível com a estrutura apresentada.

Comentários por alternativa:

A) Correta. O pronome em posição pós-verbal é compatível com a estrutura apresentada.
B) Não há próclise obrigatória aqui; a frase não apresenta fator que imponha essa posição.
C) Não existe verbo auxiliar na construção, nem mesóclise nesse contexto.
D) A preposição “com” não exige próclise dessa forma; a frase aceita a estrutura dada.
E) Verbos no infinitivo podem admitir pronomes, conforme a construção sintática.

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Questão 04

Em um texto de divulgação científica, a frase era: “Os alunos gostaram da visita ao laboratório”. O termo “da visita ao laboratório” funciona sintaticamente como

A)objeto direto, uma vez que completa o verbo sem necessidade de preposição na estrutura.B)sujeito simples da oração, pois reúne o núcleo principal e determina a concordância verbal.C)predicativo do sujeito, atribuindo uma característica aos alunos após a ação descrita.D)aposto explicativo, acrescentando uma informação acessória sobre o termo “alunos”.E)complemento verbal introduzido por preposição, exigido pelo verbo “gostar” para completar o sentido da ideia.

Gabarito: alternativa E). Correta. “Gostar” exige preposição; o termo completa o sentido do verbo.

Comentários por alternativa:

A) Objeto direto não vem com preposição nessa estrutura; aqui há regência preposicionada.
B) O sujeito é “Os alunos”, e não o complemento introduzido por preposição.
C) Não há característica atribuída ao sujeito; o trecho completa o verbo.
D) A expressão não explica “alunos”; ela integra o verbo com seu complemento.
E) Correta. “Gostar” exige preposição; o termo completa o sentido do verbo.

Questão 05

Numa matéria do jornal da escola, a frase era: “A disciplina do grupo impressionou os avaliadores”. O termo “do grupo” exerce a função de

A)objeto indireto, porque se liga diretamente ao verbo e responde à pergunta “a quem?”.B)adjunto adverbial, uma vez que indica circunstância de modo relacionada à ação verbal.C)complemento nominal, pois completa o sentido de um substantivo abstrato por meio de preposição.D)aposto especificativo, detalhando o substantivo “disciplina” com valor de explicação.E)predicativo do objeto, atribuindo uma qualidade aos avaliadores depois da avaliação.

Gabarito: alternativa C). Correta. O termo completa o sentido do substantivo “disciplina”, com valor de complemento nominal.

Comentários por alternativa:

A) O termo não se liga ao verbo como objeto indireto; depende de um nome.
B) Não expressa circunstância; integra o sentido do substantivo, não do verbo.
C) Correta. O termo completa o sentido do substantivo “disciplina”, com valor de complemento nominal.
D) Aposto esclarece ou explica, mas aqui há relação de complementação nominal.
E) Não há qualidade atribuída aos avaliadores; o termo não se refere a eles.

Questão 06

Em uma conversa de sala, a professora disse: “Carlos, entregue os relatórios à coordenação”. O nome “Carlos” tem a função de

A)sujeito, já que identifica quem realiza a ação expressa pelo verbo no imperativo.B)vocativo, porque chama ou interpela diretamente a pessoa a quem se dirige o enunciado.C)objeto direto, por completar o verbo “entregue” e receber a ação principal.D)aposto, pois esclarece com detalhe o sentido do termo “relatórios”.E)predicativo, por atribuir a Carlos uma característica relacionada à ordem dada.

Gabarito: alternativa B). Correta. “Carlos” é vocativo, usado para chamar o interlocutor.

Comentários por alternativa:

A) Vocativo não exerce função de sujeito; a ordem está dirigida a Carlos.
B) Correta. “Carlos” é vocativo, usado para chamar o interlocutor.
C) O objeto direto seria “os relatórios”, não o nome invocado.
D) Carlos não explica “relatórios”; ele identifica a pessoa chamada.
E) Não há característica atribuída a Carlos; há chamamento direto.

Questão 07

Em um manual de organização de estudos, lê-se: “Estudou bastante; conseguiu, por isso, melhorar o desempenho”. O uso do ponto e vírgula nessa frase se justifica porque ele

A)fecha um enunciado interrogativo indireto, sinalizando dúvida na estrutura da oração.B)marca a interrupção brusca do pensamento, como acontece em falas emocionadas ou hesitantes.C)indica a presença de fala de personagem, introduzindo discurso direto em texto narrativo.D)substitui a vírgula entre termos de mesma função, funcionando como simples pausa interna.E)separa orações relacionadas, mas que poderiam vir em frases autônomas, evidenciando proximidade semântica.

Gabarito: alternativa E). Correta. O ponto e vírgula aproxima orações relacionadas e com certa autonomia.

Comentários por alternativa:

A) Não há interrogativa indireta; a frase é declarativa.
B) Interrupção brusca costuma ser marcada por reticências ou travessão, dependendo do caso.
C) Discurso direto geralmente aparece com dois-pontos e travessão, não com ponto e vírgula.
D) Ponto e vírgula não é simples substituto da vírgula; sua função é mais forte.
E) Correta. O ponto e vírgula aproxima orações relacionadas e com certa autonomia.

Questão 08

Na revisão de um mural escolar, a frase aparecia assim: “Os estudantes que participaram do projeto apresentaram boas soluções”. A oração “que participaram do projeto” é classificada como

A)subordinada adjetiva restritiva, pois delimita quais estudantes foram mencionados na oração principal.B)subordinada substantiva subjetiva, já que exerce papel de sujeito do verbo principal.C)coordenada adversativa, porque estabelece oposição entre os estudantes e as soluções apresentadas.D)subordinada adverbial causal, indicando o motivo pelo qual as soluções foram boas.E)oração reduzida de gerúndio, por condensar a ideia de participação em uma forma nominal.

Gabarito: alternativa A). Correta. A oração restringe o grupo de estudantes, especificando quais participaram do projeto.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A oração restringe o grupo de estudantes, especificando quais participaram do projeto.
B) Não exerce função de sujeito; ela caracteriza o termo “estudantes”.
C) Não há oposição entre orações; a relação é de caracterização do substantivo.
D) Não indica causa da boa solução; apenas identifica os estudantes.
E) Não há gerúndio na estrutura; trata-se de oração com pronome relativo.

Questão 09

Em um podcast estudantil, o apresentador afirmou: “Os dados foram analisados pelos pesquisadores”. Nessa construção, a voz verbal é

A)passiva sintética, com verbo acompanhado de pronome apassivador e sujeito indeterminado.B)ativa, porque o sujeito realiza diretamente a ação e vem antes do verbo.C)reflexiva, já que o sujeito age sobre si mesmo no processo descrito.D)passiva analítica, pois o sujeito paciente recebe a ação expressa pelo verbo principal.E)causativa, uma vez que o verbo principal indica a produção de outro processo verbal.

Gabarito: alternativa D). Correta. “Foram analisados” + agente da passiva indicam voz passiva analítica.

Comentários por alternativa:

A) Não há pronome apassivador; a construção é formada por verbo auxiliar e particípio.
B) Na voz ativa, o agente pratica a ação; aqui, os dados sofrem a ação.
C) Não há ação do sujeito sobre si mesmo; a estrutura é passiva.
D) Correta. “Foram analisados” + agente da passiva indicam voz passiva analítica.
E) Não se trata de causar outra ação verbal; a frase expressa análise.

Questão 10

Em uma campanha de conscientização, a frase dizia: “É importante que todos participem da reunião”. A oração “que todos participem da reunião” exerce a função de

A)adjunto adverbial, já que indica a circunstância de tempo em que a reunião ocorrerá.B)objeto direto, porque complementa um verbo transitivo sem a presença de preposição na estrutura.C)sujeito oracional, pois completa o sentido do adjetivo “importante” e funciona como núcleo interpretativo da ideia.D)aposto explicativo, trazendo uma reformulação do termo “importante” com outra expressão equivalente.E)predicativo do objeto, atribuindo uma qualidade ao termo “todos” dentro da oração principal.

Gabarito: alternativa C). Correta. A oração subordinada substantiva funciona como sujeito da oração principal.

Comentários por alternativa:

A) Não indica tempo nem circunstância; exerce função sintática de sujeito.
B) Não completa verbo transitivo; completa o sentido do adjetivo “importante”.
C) Correta. A oração subordinada substantiva funciona como sujeito da oração principal.
D) Aposto reformula um termo, mas aqui a oração ocupa função de sujeito.
E) Não há predicativo do objeto; “todos” integra a oração subordinada.

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