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Questões sobre relação entre textos comentadas

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre relação entre textos comentadas.

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1 de julho de 2026
em Exercícios
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A relação entre textos aparece quando um texto dialoga com outro por citação, referência, paródia, paráfrase, adaptação ou retomada de ideias. Ler essas conexões ajuda a perceber como autores retomam temas, mudam pontos de vista e produzem novos sentidos em situações comunicativas diferentes.

Neste conjunto de questões, você vai analisar textos que conversam entre si de maneiras variadas. O foco é reconhecer o tipo de relação estabelecida, interpretar efeitos de sentido e perceber como contexto, linguagem e intenção modificam a leitura.

Questões sobre relação entre textos comentadas

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Questão 01

Leia os trechos.nnTexto I: “No meio do caminho tinha uma pedra / tinha uma pedra no meio do caminho.”nTexto II: “No meio do caminho havia uma prova / havia uma prova no meio do caminho.”nnA relação entre os textos mostra que o Texto II faz uma retomada do Texto I com mudança de contexto. Qual é o efeito principal dessa relação?

Gabarito: alternativa B). A releitura mantém a estrutura e produz efeito humorístico ao deslocar o motivo da “pedra” para a vida escolar.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há explicação acadêmica; há recriação literária com tom brincalhão.
  • B) A releitura mantém a estrutura e produz efeito humorístico ao deslocar o motivo da “pedra” para a vida escolar.
  • C) Existe, sim, relação intertextual pela imitação da forma e do ritmo.
  • D) O texto mantém marcas claras do modelo original, portanto há diálogo entre eles.
  • E) A repetição não transforma o trecho em argumentação; o efeito continua literário e alusivo.

Questão 02

Leia os trechos.nnTexto I: “Se correr o bicho pega, se ficar o bicho come.”nTexto II: “Se estudar o conteúdo, o resultado melhora; se adiar, a preocupação cresce.”nnConsiderando a relação entre os textos, a segunda formulação se caracteriza principalmente como:

Gabarito: alternativa D). A segunda frase recria a ideia central com outras palavras, mantendo a relação de sentido e a oposição.

Comentários por alternativa:

  • A) O segundo texto dialoga com o primeiro; não o nega integralmente.
  • B) Não há deboche nem ridicularização do texto-base.
  • C) O enunciado foi alterado, então não é reprodução literal.
  • D) A segunda frase recria a ideia central com outras palavras, mantendo a relação de sentido e a oposição.
  • E) Há apropriação legítima de estrutura, não plágio, porque o sentido foi recriado.

Questão 03

Leia os trechos.nnTexto I: “Amor é fogo que arde sem se ver.”nTexto II: “Amor é chama que aquece por dentro, mesmo quando ninguém percebe.”nnA principal relação entre os textos é de:

Gabarito: alternativa A). O segundo trecho conserva a ideia do amor como força intensa, mas a expressa com outras palavras.

Comentários por alternativa:

  • A) O segundo trecho conserva a ideia do amor como força intensa, mas a expressa com outras palavras.
  • B) Não há reprodução literal; a frase foi recriada.
  • C) Não há intenção satírica ou crítica social explícita.
  • D) O texto não apenas encurta; ele reescreve a imagem poética.
  • E) O segundo trecho não nega a metáfora; ele a atualiza.
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Questão 04

Leia os trechos.nnTexto I: “Conscientizar é transformar pequenas atitudes em hábitos coletivos.”nTexto II: “A mudança começa quando atitudes pequenas viram compromisso de todos.”nnNesse caso, a relação entre os textos mostra principalmente:

Gabarito: alternativa E). As frases dizem praticamente a mesma coisa, com palavras diferentes e mesma orientação de sentido.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há personagens nem sequência narrativa.
  • B) Há proximidade temática e semântica entre os enunciados.
  • C) Não há cópia literal da forma original.
  • D) O segundo texto reforça, e não contradiz, o valor social.
  • E) As frases dizem praticamente a mesma coisa, com palavras diferentes e mesma orientação de sentido.

Questão 05

Leia os trechos.nnTexto I: “A propaganda promete felicidade em um clique.”nTexto II: “A propaganda vende a ilusão de que um clique resolve a vida.”nnA relação entre os textos pode ser definida como:

Gabarito: alternativa C). A segunda frase retoma a ideia e amplia a crítica à promessa publicitária.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há humor de paródia nem mudança para cena cômica.
  • B) Não é citação literal; houve reelaboração do enunciado.
  • C) A segunda frase retoma a ideia e amplia a crítica à promessa publicitária.
  • D) O texto permanece em português; não se trata de tradução.
  • E) A segunda frase mantém avaliação crítica, não neutralidade.

Questão 06

Leia os trechos.nnTexto I: “Não existe aprendizado sem dúvida.”nTexto II: “Dúvidas fazem parte do processo de aprender e ajudam a construir conhecimento.”nnA ligação entre os textos revela:

Gabarito: alternativa B). A segunda frase amplia e esclarece a primeira, preservando seu núcleo de sentido.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há deboche nem inversão cômica do texto-base.
  • B) A segunda frase amplia e esclarece a primeira, preservando seu núcleo de sentido.
  • C) A formulação foi alterada, então não é cópia indireta.
  • D) O segundo texto concorda com a necessidade de dúvida.
  • E) Retomar ideias não é plágio quando há reelaboração e autoria própria.

Questão 07

Leia os trechos.nnTexto I: “O relógio da cidade não para de anunciar a pressa.”nTexto II: “Na cidade, tudo parece correr ao ritmo dos ponteiros e da urgência.”nnA relação entre os textos é melhor descrita como:

Gabarito: alternativa E). O segundo trecho conserva a imagem da pressa na cidade, mas a exprime de forma renovada.

Comentários por alternativa:

  • A) Os dois textos estão na mesma língua; não há tradução.
  • B) Não há manutenção da formulação original.
  • C) A ideia de pressa continua presente no segundo trecho.
  • D) Não há intenção cômica evidente nem ridicularização.
  • E) O segundo trecho conserva a imagem da pressa na cidade, mas a exprime de forma renovada.

Questão 08

Leia os trechos.nnTexto I: “Menos telas, mais conversa: um convite para aproximar pessoas.”nTexto II: “Diminuir o tempo de tela pode abrir espaço para conversas mais próximas entre as pessoas.”nnA relação entre os textos evidencia principalmente:

Gabarito: alternativa A). As duas frases compartilham a mesma proposta, com redação diferente e sentido equivalente.

Comentários por alternativa:

  • A) As duas frases compartilham a mesma proposta, com redação diferente e sentido equivalente.
  • B) Não há piada nem desvio cômico do tema.
  • C) A construção foi alterada, então não é reprodução literal.
  • D) O segundo texto preserva a ideia de aproximação, não a remove.
  • E) A mensagem continua valorizando a proximidade, não o isolamento.

Questão 09

Leia os trechos.nnTexto I: “A biblioteca é um mapa para viagens sem sair do lugar.”nTexto II: “Ler na biblioteca permite viajar por mundos diferentes sem sair do espaço em que estamos.”nnA relação entre os textos se explica melhor por:

Gabarito: alternativa D). O segundo texto amplia a metáfora da leitura como viagem, sem mudar sua ideia central.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto confirma a viagem imaginária, não a invalida.
  • B) Não há repetição fiel da formulação original.
  • C) Não existe ridicularização; a imagem é preservada.
  • D) O segundo texto amplia a metáfora da leitura como viagem, sem mudar sua ideia central.
  • E) Ambos estão em português, então não há tradução.

Questão 10

Leia os trechos.nnTexto I: “Quem planta respeito colhe convivência.”nTexto II: “Quando se cultiva o respeito, as relações tendem a se tornar mais harmoniosas.”nnA relação entre os textos é melhor classificada como:

Gabarito: alternativa C). As duas frases comunicam a mesma lição, com reformulação e vocabulário distinto.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há tom crítico nem humorístico característico de paródia.
  • B) A frase foi reformulada, não repetida integralmente.
  • C) As duas frases comunicam a mesma lição, com reformulação e vocabulário distinto.
  • D) O segundo texto reforça, e não nega, a importância do respeito.
  • E) A avaliação moral permanece presente, então não é resumo neutro.
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