As fontes históricas ajudam a compreender como as pessoas viviam, pensavam e se relacionavam em diferentes épocas. Elas podem ser escritas, visuais, materiais ou orais, e cada tipo traz pistas sobre a sociedade que produziu ou preservou esses registros.
Ao analisar uma fonte histórica, é importante observar quem a produziu, em que contexto surgiu e qual informação pode revelar sobre o cotidiano, os costumes, o trabalho, a cultura e as transformações da sociedade. As questões a seguir exploram essas relações de forma mais desafiadora.
Questões sobre relações entre tipos de fontes históricas e sociedade – 5º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A fotografia sugere hábitos de circulação e convivência típicos daquele tempo.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A carta revela condições materiais simples e distribuição limitada de recursos.
Comentários por alternativa:
- A) A carta menciona poucos materiais, não tecnologia semelhante à atual.
- B) O texto mostra compartilhamento de livros, não acesso individual.
- C) Nada indica universidade ou laboratórios modernos.
- D) Correto. A carta revela condições materiais simples e distribuição limitada de recursos.
- E) A carta fala do cotidiano escolar, com relações entre professora e alunos.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Os objetos mostram aspectos do trabalho diário e da alimentação.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Os objetos mostram aspectos do trabalho diário e da alimentação.
- B) O uso dos objetos é prático, não apenas decorativo.
- C) Os utensílios indicam preparação e armazenamento, não ausência de produção.
- D) Os utensílios sugerem organização da vida cotidiana, inclusive familiar.
- E) Não há informação de uso exclusivo em rituais.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A notícia mostra conflitos trabalhistas e reivindicações sociais.
Comentários por alternativa:
- A) A greve mostra insatisfação, não satisfação total.
- B) A própria greve indica conflito.
- C) O jornal registra um conflito social, não só festas.
- D) A greve tem relação direta com a vida social e o trabalho.
- E) Correto. A notícia mostra conflitos trabalhistas e reivindicações sociais.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A fonte oral registra vivências e memórias sobre a sociedade.
Comentários por alternativa:
- A) A fonte oral complementa outras fontes, não as substitui.
- B) Memórias são importantes, mas precisam ser analisadas junto a outras fontes.
- C) Correto. A fonte oral registra vivências e memórias sobre a sociedade.
- D) Lembranças podem ajudar no contexto, mas nem sempre trazem datas exatas.
- E) Opiniões e experiências também são informações históricas valiosas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A pintura sugere diferenças de status e organização social.
Comentários por alternativa:
- A) A composição mostra diferenças entre as pessoas.
- B) Correto. A pintura sugere diferenças de status e organização social.
- C) Mesmo sendo uma obra artística, pode revelar aspectos sociais.
- D) A cena apresenta os empregados em posição subordinada.
- E) A pintura traz vários elementos sociais, não só móveis.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O mapa ajuda a perceber a organização espacial e o tamanho da ocupação urbana.
Comentários por alternativa:
- A) Poucas ruas e áreas vazias indicam expansão limitada, não intensa.
- B) Mapa e fotografia têm funções diferentes; um não substitui automaticamente o outro.
- C) O mapa antigo sugere outra configuração territorial.
- D) Áreas vazias podem ter vários usos ou estar pouco ocupadas.
- E) Correto. O mapa ajuda a perceber a organização espacial e o tamanho da ocupação urbana.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. O anúncio mostra estratégias de divulgação e hábitos de consumo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O anúncio mostra estratégias de divulgação e hábitos de consumo.
- B) O rádio antigo não funcionava como comércio digital.
- C) O anúncio indica que as feiras ainda eram divulgadas.
- D) O texto fala de venda, não de produção doméstica apenas.
- E) O rádio tinha várias finalidades, inclusive propaganda.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A ata mostra como valores sociais influenciavam a organização escolar.
Comentários por alternativa:
- A) A separação de atividades indica que havia regras sociais ligadas ao gênero.
- B) A fonte mostra organização, não ausência dela.
- C) A ata registra a diferença, não a oculta.
- D) Correto. A ata mostra como valores sociais influenciavam a organização escolar.
- E) As normas escolares fazem parte da sociedade e de seus valores.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Objeto e relato juntos ajudam a entender uso, necessidades e contexto social.
Comentários por alternativa:
- A) A observação do objeto complementa o relato escrito.
- B) A durabilidade pode ser útil; a beleza não é a única explicação.
- C) Correto. Objeto e relato juntos ajudam a entender uso, necessidades e contexto social.
- D) O contexto indica uso social, não só exposição.
- E) Roupas antigas podem revelar muito sobre trabalho, clima e costumes.
Comentários por alternativa: