A reportagem é um gênero jornalístico que busca apresentar fatos relevantes com mais profundidade, combinando informação, contextualização e, muitas vezes, diferentes vozes sobre um mesmo tema. No Ensino Médio, estudar esse gênero ajuda a desenvolver leitura crítica, interpretação de linguagem verbal e análise da forma como os acontecimentos são organizados no texto.
Nas questões a seguir, você vai identificar características da reportagem, seus objetivos, recursos de linguagem e a relação entre título, imagem, fontes e construção de sentido. As atividades foram elaboradas com situações próximas do cotidiano escolar e da vida em sociedade.
Questões sobre reportagem
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A reportagem informa com mais profundidade e reúne vozes diversas sobre o assunto.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Dados e fontes identificadas dão base concreta à reportagem.
Comentários por alternativa:
- A) Desorganização textual prejudica a clareza e não é recurso de reportagem.
- B) Rimas são mais comuns em textos poéticos, não em reportagem.
- C) Personagens imaginários enfraquecem a apuração e afastam o texto jornalístico.
- D) Dados e fontes identificadas dão base concreta à reportagem.
- E) Fatos concretos são essenciais para sustentar a informação jornalística.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). O título antecipa um tema real com ações concretas e resultados observáveis.
Comentários por alternativa:
- A) O título antecipa um tema real com ações concretas e resultados observáveis.
- B) Opinião pessoal é mais característica de artigo de opinião ou editorial.
- C) Conflito fictício pertence ao campo da narrativa literária.
- D) Regras gramaticais são tema de texto didático, não de reportagem.
- E) Lista de produtos não condiz com o propósito informativo do título.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). As vozes diversas ajudam a contextualizar e aprofundar o assunto.
Comentários por alternativa:
- A) Complexidade não é objetivo; clareza e informação são prioridades.
- B) Fontes complementam a apuração, mas não a substituem.
- C) Entrevista tem estrutura diferente, centrada na fala de um entrevistado.
- D) A objetividade é buscada, mas a seleção de fontes já envolve mediação do repórter.
- E) As vozes diversas ajudam a contextualizar e aprofundar o assunto.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Imagens, legendas e infográficos complementam e organizam a informação.
Comentários por alternativa:
- A) Na reportagem, a imagem costuma ter vínculo direto com o conteúdo.
- B) Os elementos visuais complementam, mas não dispensam o texto escrito.
- C) Imagens, legendas e infográficos complementam e organizam a informação.
- D) A função principal é informar, não apenas emocionar.
- E) Propaganda tem finalidade promocional, diferente da reportagem.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A reportagem relaciona o fato imediato a causas e consequências mais amplas.
Comentários por alternativa:
- A) Narrador fictício é próprio de narrativas literárias.
- B) A reportagem relaciona o fato imediato a causas e consequências mais amplas.
- C) A reportagem depende de fatos, não de ausência de informação.
- D) Versos pertencem a textos poéticos, não jornalísticos.
- E) Experimento controlado é típico de relatório científico, não de reportagem.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A reportagem pode usar recursos expressivos sem perder o compromisso com a informação.
Comentários por alternativa:
- A) A linguagem não substitui a investigação e a checagem de dados.
- B) Opinião pode aparecer, mas a base da reportagem continua sendo factual.
- C) Metáforas podem existir, porém não substituem a informação apurada.
- D) Poema narrativo pertence ao campo literário, não jornalístico.
- E) A reportagem pode usar recursos expressivos sem perder o compromisso com a informação.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A reportagem se amplia em contexto e aprofundamento em relação à notícia.
Comentários por alternativa:
- A) A reportagem se amplia em contexto e aprofundamento em relação à notícia.
- B) Em geral, a reportagem aprofunda mais que a notícia.
- C) Contextualização é uma marca importante da reportagem.
- D) Notícia pode usar fontes, mas não depende de entrevistas longas.
- E) Há diferenças claras de extensão, profundidade e organização.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). A reportagem também pode oferecer encaminhamentos úteis ao leitor.
Comentários por alternativa:
- A) A presença de orientações não transforma o gênero em manual.
- B) O encerramento continua vinculado a informação e apoio, não a ficção.
- C) Há função orientadora, não promoção comercial.
- D) A reportagem também pode oferecer encaminhamentos úteis ao leitor.
- E) O fechamento complementa o assunto, sem anular os fatos apresentados.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Ler reportagem exige interpretar dados, vozes e objetivo comunicativo.
Comentários por alternativa:
- A) Vocabulário ajuda, mas não é a única habilidade envolvida.
- B) Memorização isolada não substitui compreensão textual.
- C) Ler reportagem exige interpretar dados, vozes e objetivo comunicativo.
- D) Ordem alfabética não faz sentido na organização de uma reportagem.
- E) Opinião pessoal precisa dialogar com o texto e seus fatos.
Comentários por alternativa: