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Questões sobre Revolta de Vila Rica para alunos – parte 2

Revolta de Vila Rica: questões contextualizadas para o Ensino Médio

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14 de julho de 2026
em Exercícios
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A Revolta de Vila Rica, ocorrida em 1720, foi um dos episódios mais importantes da resistência colonial em Minas Gerais. Ela ajuda a entender os conflitos entre a Coroa portuguesa, os mineradores e a população local em meio às medidas de controle sobre a produção de ouro.

Nesta atividade, você vai analisar causas, personagens, medidas da administração colonial e desdobramentos desse movimento. As questões foram elaboradas para aprofundar a interpretação histórica e relacionar a revolta ao contexto do sistema colonial português.

Questões sobre Revolta de Vila Rica para alunos – parte 2

Questão 01

1. No início do século XVIII, a região de Minas Gerais vivia forte pressão da Coroa portuguesa sobre a atividade mineradora. A Revolta de Vila Rica, em 1720, pode ser compreendida como resposta a quais medidas e tensões desse contexto?

Gabarito: alternativa B). Correto. A revolta se ligou à cobrança de impostos e ao controle da circulação do ouro.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia café como base econômica mineira nesse momento, nem projeto de abolir a mineração.
  • B) Correto. A revolta se ligou à cobrança de impostos e ao controle da circulação do ouro.
  • C) A questão central não foi eleitoral; o conflito estava ligado à exploração do ouro.
  • D) A abertura dos portos ocorreu em 1808, não em 1720.
  • E) Não existia independência mineira; a colônia continuava subordinada a Portugal.

Questão 02

2. Entre as figuras associadas à Revolta de Vila Rica, destaca-se Felipe dos Santos, que ganhou projeção por sua atuação junto aos revoltosos. Sua importância histórica está relacionada principalmente ao fato de ter sido

Gabarito: alternativa D). Correto. Felipe dos Santos tornou-se símbolo da liderança revoltosa e da repressão colonial.

Comentários por alternativa:

  • A) Felipe dos Santos não era representante da Coroa, mas um líder ligado aos revoltosos.
  • B) Não há evidência de que ele fosse sacerdote nem de apoio às medidas fiscais.
  • C) O governador era outro agente político; Felipe dos Santos não ocupava esse cargo.
  • D) Correto. Felipe dos Santos tornou-se símbolo da liderança revoltosa e da repressão colonial.
  • E) A revolta criticava o controle fiscal, não defendia a manutenção das Casas de Fundição.

Questão 03

3. As Casas de Fundição foram uma das medidas mais contestadas em Minas Gerais. Elas provocaram resistência porque representavam, para muitos moradores da capitania,

Gabarito: alternativa A). Correto. As Casas de Fundição reforçavam o controle do ouro e a cobrança do imposto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As Casas de Fundição reforçavam o controle do ouro e a cobrança do imposto.
  • B) As Casas de Fundição não aboliam o trabalho escravo nem criavam trabalho assalariado.
  • C) Não houve transferência da capital colonial para Vila Rica nessa medida.
  • D) A medida não se limitava a artesãos nem envolvia proibição geral do comércio interno.
  • E) Não foi criada moeda local independente; o objetivo era fiscalizar o ouro.
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Questão 04

4. Um estudante afirma que a Revolta de Vila Rica foi um movimento separatista, semelhante às independências do século XIX. Ao analisar historicamente o episódio, a conclusão mais adequada é que

Gabarito: alternativa E). Correto. A revolta tinha caráter fiscal e administrativo, não separatista.

Comentários por alternativa:

  • A) O movimento não apresentou um projeto separatista consolidado nem ideário republicano.
  • B) A elite local não apoiava o reforço do absolutismo português contra si mesma.
  • C) Não havia proposta de integração ao domínio espanhol.
  • D) A mineração era a base do conflito, não algo rejeitado pelos revoltosos.
  • E) Correto. A revolta tinha caráter fiscal e administrativo, não separatista.

Questão 05

5. A repressão à Revolta de Vila Rica revela aspectos centrais do funcionamento do Império Português no período colonial. Nesse sentido, o episódio evidencia

Gabarito: alternativa C). Correto. A Coroa combinou negociação e repressão para manter o controle colonial.

Comentários por alternativa:

  • A) As capitanias não tinham autonomia para definir livremente a política fiscal.
  • B) Não existia parlamento colonial com esse poder de limitar o rei.
  • C) Correto. A Coroa combinou negociação e repressão para manter o controle colonial.
  • D) A revolta não retirou o controle metropolitano de forma duradoura.
  • E) Não houve substituição do governo português por autoridades eleitas.

Questão 06

6. Muitos conflitos coloniais em Minas estiveram ligados ao chamado quinto, imposto cobrado sobre o ouro extraído. Na prática, esse tributo significava que

Gabarito: alternativa B). Correto. O quinto correspondia à retenção de parte do ouro pela Coroa.

Comentários por alternativa:

  • A) Os comerciantes não confiscavam o ouro como regra fiscal do sistema colonial.
  • B) Correto. O quinto correspondia à retenção de parte do ouro pela Coroa.
  • C) O tributo era pago em ouro, não em trabalho obrigatório.
  • D) O imposto não incidia apenas sobre escravizados.
  • E) O quinto não era uma taxa de mercado urbano sobre importações.

Questão 07

7. Ao estudar a Revolta de Vila Rica, o professor destaca que os conflitos sociais não envolviam apenas mineradores ricos, mas também setores populares. Isso é importante porque mostra que

Gabarito: alternativa E). Correto. O descontentamento foi amplo e atingiu diferentes grupos sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Os grupos sociais tinham interesses diferentes e nem sempre atuavam da mesma forma.
  • B) A fiscalização não beneficiava igualmente todos os moradores.
  • C) Os escravizados participaram do contexto social, mas não lideravam institucionalmente o movimento.
  • D) Minas Gerais ainda integrava o Império Português.
  • E) Correto. O descontentamento foi amplo e atingiu diferentes grupos sociais.

Questão 08

8. A punição de Felipe dos Santos e a contenção da revolta tiveram valor político para a Coroa portuguesa porque transmitiam a mensagem de que

Gabarito: alternativa A). Correto. A repressão afirmava a autoridade da Coroa sobre a colônia.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A repressão afirmava a autoridade da Coroa sobre a colônia.
  • B) A Coroa não tratou a contestação como algo plenamente tolerado.
  • C) A revolta mostrou justamente o contrário: a metrópole não aceitava autonomia fiscal.
  • D) Os impostos não foram abolidos como resposta ao conflito.
  • E) Não houve negociação de independência mineira.

Questão 09

9. Em comparação com a Inconfidência Mineira, a Revolta de Vila Rica apresenta diferenças importantes. Uma interpretação historicamente correta é que Vila Rica foi

Gabarito: alternativa D). Correto. Vila Rica foi anterior e teve reivindicações mais imediatas e fiscais.

Comentários por alternativa:

  • A) Vila Rica não defendia uma república mineira nem independência nacional.
  • B) O episódio ocorreu em 1720, no período colonial.
  • C) A revolta estava ligada à mineração e às políticas da Coroa.
  • D) Correto. Vila Rica foi anterior e teve reivindicações mais imediatas e fiscais.
  • E) Não foi um movimento do governo português, mas contra suas imposições.

Questão 10

10. Ao analisar a Revolta de Vila Rica em sala de aula, um aluno conclui que o episódio ajuda a compreender a formação da sociedade colonial luso-brasileira. Essa conclusão é válida porque o movimento revela

Gabarito: alternativa C). Correto. A revolta expressa tensões típicas da sociedade colonial.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia resistência às cobranças e ao controle metropolitano.
  • B) A sociedade colonial era profundamente hierarquizada, não igualitária.
  • C) Correto. A revolta expressa tensões típicas da sociedade colonial.
  • D) A economia era mineradora e agrária, não industrial.
  • E) Minas permaneceu sob domínio português durante o período colonial.

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