Questões sobre sintaxe do período composto para Ensino Médio

A sintaxe do período composto examina como as orações se articulam para produzir sentido, ritmo e progressão argumentativa. No Ensino Médio, esse estudo exige atenção à coordenação, à subordinação e aos efeitos de valor semântico criados por conectivos, flexões verbais e pontuação.

As questões a seguir exploram situações de uso da língua em textos cotidianos, acadêmicos e jornalísticos, com foco em relações de causa, condição, concessão, tempo, finalidade, completivas e explicativas. Em cada item, a identificação da função sintática e da relação entre orações é decisiva para a interpretação correta.

Questões sobre sintaxe do período composto para Ensino Médio

Questão 01

Em um editorial, lê-se: “Embora a proposta tenha sido aprovada, muitos especialistas pediram revisão imediata.” A oração introduzida por “embora” estabelece relação de

A)causa, porque explica diretamente o pedido de revisão.B)concessão, pois apresenta um fato que não impede o conteúdo da principal.C)condição, já que a revisão depende da aprovação.D)consequência, pois decorre do fato de a proposta ter sido aprovada.E)finalidade, porque indica o objetivo da aprovação.

Gabarito: alternativa B). Correto. “Embora” introduz ideia de concessão, com contraste entre aprovação e pedido de revisão.

Comentários por alternativa:

A) A oração não explica a causa do pedido; ela contrasta com a oração principal.
B) Correto. “Embora” introduz ideia de concessão, com contraste entre aprovação e pedido de revisão.
C) Não há hipótese ou requisito; há contraste entre as informações.
D) Não expressa resultado, mas oposição entre fatos.
E) Não aponta objetivo, e sim oposição semântica.

Questão 02

Considere a frase de uma reportagem: “Os moradores permaneceram em casa porque o temporal derrubou árvores na avenida.” A oração iniciada por “porque” exerce função de

A)oração coordenada conclusiva, pois indica uma inferência do narrador.B)oração subordinada adjetiva explicativa, pois acrescenta informação sobre os moradores.C)oração subordinada substantiva subjetiva, pois funciona como sujeito da principal.D)oração subordinada adverbial causal, pois apresenta o motivo do fato expresso na principal.E)oração subordinada adverbial temporal, pois marca simultaneidade entre as ações.

Gabarito: alternativa D). Correto. A segunda oração explica o motivo de os moradores permanecerem em casa.

Comentários por alternativa:

A) O conector não expressa conclusão, mas motivo.
B) Não caracteriza explicação de um termo nominal; indica causa.
C) A oração não atua como sujeito da principal.
D) Correto. A segunda oração explica o motivo de os moradores permanecerem em casa.
E) Não há marca de tempo, e sim de causa.

Questão 03

No trecho “É fundamental que os dados sejam analisados com rigor”, a oração destacada pode ser classificada como

A)subordinada substantiva subjetiva, porque completa o sentido de um adjetivo e funciona como sujeito.B)subordinada substantiva predicativa, porque retoma o sujeito da frase com valor explicativo.C)subordinada substantiva objetiva direta, porque completa o verbo transitivo direto da principal.D)subordinada adverbial final, porque indica a finalidade da análise.E)coordenada sindética explicativa, porque justifica o adjetivo da oração principal.

Gabarito: alternativa A). Correto. A oração exerce função de sujeito de “é fundamental”.

Comentários por alternativa:

A) Correto. A oração exerce função de sujeito de “é fundamental”.
B) Não há predicação com valor de atributo do sujeito; há sujeito oracional.
C) O verbo principal é impessoal em “é fundamental”.
D) Não expressa finalidade, mas conteúdo que funciona como sujeito.
E) Não há coordenação; a oração está subordinada.

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Questão 04

Leia a fala do diretor escolar: “Avise-me quando a reunião terminar.” A oração destacada é classificada como

A)coordenada adversativa, porque contrapõe dois acontecimentos.B)subordinada adverbial causal, porque justifica o pedido de aviso.C)subordinada substantiva objetiva indireta, porque completa o verbo “avisar” com preposição.D)subordinada adjetiva restritiva, porque especifica a reunião mencionada.E)subordinada adverbial temporal, pois situa o momento em que o aviso deve ocorrer.

Gabarito: alternativa E). Correto. “Quando a reunião terminar” indica tempo em relação ao verbo da principal.

Comentários por alternativa:

A) Não há oposição entre orações.
B) Não indica causa, e sim tempo.
C) “Avise-me” exige complemento, mas a oração destacada é temporal.
D) Não caracteriza termo nominal; modifica a ação da principal.
E) Correto. “Quando a reunião terminar” indica tempo em relação ao verbo da principal.

Questão 05

Em um artigo de opinião, aparece a frase: “Os pesquisadores insistem em que a política pública seja ampliada.” Nesse período, a oração “que a política pública seja ampliada” é

A)subordinada substantiva completiva nominal, porque completa o sentido do nome “insistem”.B)subordinada substantiva subjetiva, porque exerce a função de sujeito da oração principal.C)subordinada substantiva objetiva indireta, porque completa o verbo “insistir” com preposição.D)subordinada adverbial consecutiva, porque apresenta um resultado da insistência.E)subordinada adjetiva explicativa, porque esclarece o termo “pesquisadores”.

Gabarito: alternativa C). Correto. “Insistir em” pede complemento oracional com valor de objeto indireto.

Comentários por alternativa:

A) Não completa um nome; completa o verbo “insistir” com preposição.
B) A oração não funciona como sujeito.
C) Correto. “Insistir em” pede complemento oracional com valor de objeto indireto.
D) Não há ideia de consequência introduzida por esse trecho.
E) Não caracteriza explicação de um substantivo.

Questão 06

Na frase “Se houver novos cortes, o projeto será reavaliado”, a oração iniciada por “Se” expressa

A)causa, porque explica por que o projeto será reavaliado.B)condição, pois apresenta uma hipótese para a reavaliação do projeto.C)concessão, já que a reavaliação ocorre apesar dos cortes.D)tempo, porque localiza a reavaliação em relação aos cortes.E)comparação, pois aproxima dois processos semelhantes.

Gabarito: alternativa B). Correto. A oração estabelece uma hipótese condicionante para a ação da principal.

Comentários por alternativa:

A) Não apresenta motivo, mas hipótese.
B) Correto. A oração estabelece uma hipótese condicionante para a ação da principal.
C) Não há oposição concessiva entre as ideias.
D) O valor não é temporal, e sim condicional.
E) Não há comparação entre ações.

Questão 07

Observe o período: “A plataforma cresceu tanto que o servidor entrou em pane.” A oração introduzida por “que” é

A)coordenada sindética aditiva, porque soma dois fatos do texto.B)subordinada adverbial causal, porque explica por que o servidor entrou em pane.C)subordinada substantiva objetiva direta, porque complementa o verbo “cresceu”.D)subordinada adjetiva explicativa, porque retoma “plataforma” com informação adicional.E)subordinada adverbial consecutiva, porque indica a consequência do crescimento da plataforma.

Gabarito: alternativa E). Correto. A estrutura “tanto… que” marca consequência.

Comentários por alternativa:

A) Não há soma, mas relação de resultado.
B) A causa do crescimento não é apresentada; há resultado.
C) “Cresceu” não pede objeto direto nesse uso.
D) Não há expansão do substantivo com função de explicação.
E) Correto. A estrutura “tanto… que” marca consequência.

Questão 08

Em um conto, lê-se: “O aluno saiu da sala sem que ninguém percebesse.” A oração destacada indica

A)concessão, já que a saída ocorreu apesar da percepção alheia.B)finalidade, porque mostra o objetivo de ninguém perceber.C)modo, pois caracteriza a maneira de sair da sala.D)proporção, porque relaciona dois movimentos equivalentes.E)tempo, porque a percepção acontece antes da saída.

Gabarito: alternativa A). Correto. “Sem que” introduz ideia de concessão ou ausência de evento esperado.

Comentários por alternativa:

A) Correto. “Sem que” introduz ideia de concessão ou ausência de evento esperado.
B) Não há objetivo, e sim ausência de percepção.
C) Não se trata de modo de ação, mas de circunstância concessiva.
D) Não há relação proporcional entre ações.
E) Não marca temporalidade, mas ausência de percepção.

Questão 09

Na frase “O prefeito prometeu que as obras começariam em julho”, a oração “que as obras começariam em julho” é

A)subordinada adjetiva restritiva, porque delimita o termo “obras”.B)subordinada substantiva subjetiva, porque funciona como sujeito de “prometeu”.C)subordinada adverbial temporal, porque localiza a promessa em julho.D)subordinada substantiva objetiva direta, porque completa o sentido do verbo “prometeu”.E)coordenada conclusiva, porque apresenta uma consequência da promessa.

Gabarito: alternativa D). Correto. O verbo “prometer” admite complemento oracional sem preposição.

Comentários por alternativa:

A) Não qualifica um nome com função adjetiva.
B) A oração não exerce função de sujeito.
C) Julho pertence ao conteúdo prometido, não ao tempo da promessa.
D) Correto. O verbo “prometer” admite complemento oracional sem preposição.
E) Não há relação de conclusão entre orações.

Questão 10

Analise a construção: “Os responsáveis divulgaram o relatório, que apresentava dados inéditos.” A oração destacada é

A)subordinada substantiva completiva nominal, porque completa o sentido de “relatório”.B)subordinada adjetiva restritiva, porque limita quais relatórios foram divulgados.C)subordinada adjetiva explicativa, porque acrescenta informação sobre “o relatório”.D)subordinada adverbial causal, porque justifica a divulgação do relatório.E)coordenada sindética explicativa, porque introduz uma explicação independente.

Gabarito: alternativa C). Correto. A oração entre vírgulas explica uma característica do relatório já determinado.

Comentários por alternativa:

A) Não completa um nome com sentido abstrato.
B) Não restringe o referente; acrescenta explicação acessória.
C) Correto. A oração entre vírgulas explica uma característica do relatório já determinado.
D) Não exprime causa da divulgação.
E) Não é coordenação; há subordinação adjetiva.

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