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Questões sobre Terremotos – 7º ano

Terremotos no 7º ano: interpretação, causas e impactos

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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Os terremotos fazem parte da história das sociedades porque alteram cidades, rotas, construções e a vida de populações inteiras. Em História, estudá-los ajuda a entender como diferentes grupos reagiram a grandes desastres e como a organização social influencia os danos.

Nesta atividade, as questões relacionam terremotos a registros históricos, impactos humanos, reconstrução urbana e formas de prevenção. O foco está em compreender o fenômeno e seus efeitos sociais, sem sair do recorte proposto.

Questões sobre Terremotos – 7º ano

Questão 01

1. Em um relato histórico sobre uma cidade atingida por terremoto, observou-se que muitos prédios antigos ruíram porque foram construídos sem considerar o tipo de solo e as vibrações do terreno. Nesse contexto, a principal relação histórica entre terremotos e cidades é que eles

Gabarito: alternativa B). Correta. O terremoto expõe a vulnerabilidade das construções e da ocupação do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Terremotos são fenômenos naturais; o planejamento interfere nos danos, não na origem.
  • B) Correta. O terremoto expõe a vulnerabilidade das construções e da ocupação do espaço.
  • C) Materiais modernos não causam terremotos; podem reduzir ou aumentar danos conforme a construção.
  • D) Terremotos não dependem de relevo plano; ocorrem em diferentes tipos de terreno.
  • E) As construções reagem de modos diferentes conforme técnica, material e fundação.

Questão 02

2. Ao comparar dois registros históricos, um descreve uma cidade que caiu em ruínas logo após o abalo; o outro mostra obras de reconstrução com regras urbanas mais rígidas. Essa mudança indica que, após um terremoto, as sociedades costumam

Gabarito: alternativa D). Correta. Desastres costumam gerar revisão de normas, obras e planejamento.

Comentários por alternativa:

  • A) A experiência do desastre tende a modificar decisões e regras urbanas.
  • B) Nem toda população deixa a cidade; muitas áreas são reconstruídas e adaptadas.
  • C) A memória do desastre permanece ligada à reorganização urbana e social.
  • D) Correta. Desastres costumam gerar revisão de normas, obras e planejamento.
  • E) Terremotos influenciam decisões históricas sobre reconstrução e prevenção.

Questão 03

3. Em uma atividade sobre terremotos e História, um professor destacou que alguns relatos antigos foram usados para entender a frequência de grandes abalos em determinada região. Esse uso das fontes históricas é importante porque elas

Gabarito: alternativa A). Correta. Fontes históricas mostram impactos, reações e experiências sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Fontes históricas mostram impactos, reações e experiências sociais.
  • B) Fontes históricas complementam, mas não substituem estudos geológicos.
  • C) Nem sempre trazem medidas exatas; registram também percepções e consequências.
  • D) Elas têm valor histórico amplo, não apenas emocional.
  • E) Permitem comparações, desde que usadas com critérios.
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Questão 04

4. Em uma região montanhosa, cronistas registraram deslizamentos, medo coletivo e interrupção do comércio após um forte terremoto. Esse conjunto de efeitos mostra que o terremoto, historicamente, pode ser entendido como um evento que

Gabarito: alternativa E). Correta. O terremoto interfere em várias dimensões da vida social.

Comentários por alternativa:

  • A) O comércio, o transporte e a vida cotidiana também podem ser afetados.
  • B) As relações sociais e econômicas mudam bastante após grandes abalos.
  • C) Muitas comunidades preservam a memória do evento por longo tempo.
  • D) Os efeitos sociais e urbanos podem ser profundos e duradouros.
  • E) Correta. O terremoto interfere em várias dimensões da vida social.

Questão 05

5. Um mapa histórico mostrava cidades localizadas próximas a áreas de maior instabilidade tectônica. O estudo dessas localidades é relevante porque ajuda a compreender que a distribuição dos terremotos está ligada

Gabarito: alternativa C). Correta. A ocorrência de terremotos se relaciona aos limites das placas tectônicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Arquivos registram os eventos, mas não determinam onde eles ocorrem.
  • B) O clima não explica a origem dos terremotos.
  • C) Correta. A ocorrência de terremotos se relaciona aos limites das placas tectônicas.
  • D) Rios e lagos podem influenciar ocupação, não a origem dos abalos.
  • E) O tipo de cidade não define a localização dos terremotos.

Questão 06

6. Em um estudo sobre reconstrução de áreas atingidas por terremotos, foi analisado que bairros reconstruídos com ruas mais largas e prédios reforçados sofreram menos perdas em novos abalos. Isso demonstra que, historicamente, a prevenção depende de

Gabarito: alternativa B). Correta. Planejamento e engenharia reduzem os impactos de novos terremotos.

Comentários por alternativa:

  • A) Deslocar toda a população não é a única resposta nem a mais comum.
  • B) Correta. Planejamento e engenharia reduzem os impactos de novos terremotos.
  • C) A intervenção humana é justamente parte da redução de riscos.
  • D) Registros históricos orientam decisões e melhorias.
  • E) Cidades podem ser reconstruídas com segurança sem deixar de existir.

Questão 07

7. Em uma aula de História, o professor explicou que um grande terremoto em uma capital antiga alterou impostos, comércio e a presença de autoridades na região atingida. Esse exemplo mostra que os terremotos podem

Gabarito: alternativa E). Correta. Terremotos podem alterar poder, administração e prioridades.

Comentários por alternativa:

  • A) A História estuda suas consequências sociais e humanas.
  • B) Instituições políticas frequentemente reagem ao desastre.
  • C) Os efeitos sociais variam conforme época e sociedade.
  • D) Cidades e Estados também sofrem grandes mudanças.
  • E) Correta. Terremotos podem alterar poder, administração e prioridades.

Questão 08

8. Ao analisar gravuras de um terremoto histórico, alguns estudantes perceberam pessoas deixando a cidade, enquanto outros permaneceram para reconstruir casas e mercados. A interpretação mais adequada é que o desastre gerou

Gabarito: alternativa A). Correta. As respostas sociais a terremotos são diversas e históricas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. As respostas sociais a terremotos são diversas e históricas.
  • B) A população não reage de forma homogênea em todos os casos.
  • C) Mesmo em crise, continuam existindo decisões e ações coletivas.
  • D) As mudanças também envolvem economia, moradia e circulação.
  • E) A memória do evento costuma permanecer e influenciar a reconstrução.

Questão 09

9. Em determinado relato, após um forte terremoto, as autoridades registraram aumento de preços, falta de alimentos e dificuldades para transportar mercadorias. Historicamente, isso indica que o terremoto também pode

Gabarito: alternativa D). Correta. O terremoto afeta circulação, preços e oferta de produtos.

Comentários por alternativa:

  • A) O impacto alcança pessoas, serviços e infraestrutura.
  • B) As rotas costumam ser interrompidas ou danificadas no início do desastre.
  • C) A economia não desaparece; ela é afetada e depois reorganizada.
  • D) Correta. O terremoto afeta circulação, preços e oferta de produtos.
  • E) Terremotos não são explicados por variações climáticas.

Questão 10

10. Em um debate sobre memórias de terremotos, estudantes compararam monumentos, relatos e planos urbanos criados depois de grandes abalos. A conclusão mais consistente é que estudar terremotos em História ajuda a entender

Gabarito: alternativa C). Correta. O estudo histórico mostra memória, reconstrução e decisões sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Memórias e fontes permitem comparação entre diferentes períodos.
  • B) A ação humana continua sendo central na reconstrução.
  • C) Correta. O estudo histórico mostra memória, reconstrução e decisões sociais.
  • D) Muitas cidades são reconstruídas e mantêm vida urbana.
  • E) Sociedade e cultura são partes essenciais da análise histórica.

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