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Questões sobre tese do texto para revisão

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre tese do texto para revisão.

Por
28 de junho de 2026
em Exercícios
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A tese do texto é a ideia central defendida pelo autor ao longo da leitura. Em provas de Língua Portuguesa, identificar essa tese ajuda a entender o ponto de vista apresentado e a relação entre argumentos, exemplos e conclusões.

Nas questões a seguir, você vai treinar a identificação da tese em diferentes contextos: artigos de opinião, crônicas, textos informativos e textos argumentativos. Leia com atenção e observe qual alternativa expressa melhor a posição principal do texto.

Questões sobre tese do texto para revisão

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Questão 01

1. Em um artigo de opinião, a autora afirma que o uso excessivo do celular em sala de aula compromete a atenção, dificulta a participação nas atividades e prejudica a construção do aprendizado coletivo. Qual é a tese defendida no texto?

Gabarito: alternativa B). Correta. A tese resume a posição central do texto sobre o uso sem critérios do celular.

Comentários por alternativa:

  • A) Exagera ao falar em proibição total, algo não defendido no enunciado.
  • B) Correta. A tese resume a posição central do texto sobre o uso sem critérios do celular.
  • C) Defende liberdade total, contrariando a crítica feita pela autora.
  • D) Muda o foco para falta de equipamentos, que não é o tema central.
  • E) Contraria a ideia de que o celular prejudica a atenção e o aprendizado.

Questão 02

2. Em uma crônica, o narrador descreve a correria cotidiana da cidade e conclui que as pessoas têm perdido a capacidade de observar pequenos gestos, conversas e silêncios. Qual tese melhor sintetiza o texto?

Gabarito: alternativa D). Correta. A tese resume a crítica do narrador ao ritmo urbano e seus efeitos sobre a percepção.

Comentários por alternativa:

  • A) Apresenta a ideia oposta, falando em vida mais lenta e observadora.
  • B) Amplia indevidamente a crítica, dizendo que só o prático importa.
  • C) Contraria a descrição de correria e falta de atenção aos detalhes.
  • D) Correta. A tese resume a crítica do narrador ao ritmo urbano e seus efeitos sobre a percepção.
  • E) Minimiza o efeito da pressa, o que não corresponde ao texto.

Questão 03

3. Em um texto informativo sobre alimentação escolar, o autor destaca que refeições equilibradas favorecem o rendimento, o humor e a disposição dos alunos, especialmente em rotinas longas de estudo. Qual é a tese do texto?

Gabarito: alternativa A). Correta. A tese apresenta a relação entre alimentação, rendimento e bem-estar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A tese apresenta a relação entre alimentação, rendimento e bem-estar.
  • B) Reduz o tema ao ato de substituir refeições, distorcendo a proposta.
  • C) Contraria a influência da alimentação sobre disposição e rendimento.
  • D) Foca no prazer, não no impacto educacional destacado no texto.
  • E) Desloca a discussão para custo, que não é o ponto central.
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Questão 04

4. Em um artigo sobre leitura literária, o autor argumenta que ler romances e contos amplia a compreensão de emoções, conflitos e experiências humanas, contribuindo para a formação crítica do jovem. Qual tese está presente no texto?

Gabarito: alternativa E). Correta. A tese valoriza a leitura literária como formação humana e crítica.

Comentários por alternativa:

  • A) Diminui o valor da literatura, contrariando o argumento principal.
  • B) Limita a literatura à utilidade escolar, ideia não defendida no texto.
  • C) Reduz a leitura a memorização formal, desviando do foco humanizador.
  • D) Troca o papel da literatura pelo da tecnologia, o que não aparece no texto.
  • E) Correta. A tese valoriza a leitura literária como formação humana e crítica.

Questão 05

5. Em uma reportagem de opinião, lê-se que o descarte irregular de lixo agrava enchentes, entope bueiros e afeta a saúde pública, mostrando que o problema vai além da aparência das ruas. Qual é a tese do texto?

Gabarito: alternativa C). Correta. A tese aponta o lixo como problema coletivo com consequências amplas.

Comentários por alternativa:

  • A) Diminui o papel do lixo, contrariando o texto.
  • B) Isola a responsabilidade individual e ignora políticas públicas.
  • C) Correta. A tese aponta o lixo como problema coletivo com consequências amplas.
  • D) Fala só da aparência da cidade, deixando de lado o problema central.
  • E) Minimiza os efeitos na saúde e nas enchentes, que são centrais.

Questão 06

6. Em uma crônica sobre redes sociais, a narradora observa que muita gente busca aprovação constante em curtidas e comentários, o que pode gerar insegurança e comparações exageradas. Qual tese melhor representa o texto?

Gabarito: alternativa B). Correta. A tese relaciona redes sociais, aprovação e impacto na autoestima.

Comentários por alternativa:

  • A) Afirma o contrário do que a narradora observa.
  • B) Correta. A tese relaciona redes sociais, aprovação e impacto na autoestima.
  • C) Desconsidera a influência das interações virtuais, contrariando o texto.
  • D) Reduz o problema a excesso de informação, afastando-se da tese.
  • E) Minimiza o efeito emocional das redes, que é central na crônica.

Questão 07

7. Em um texto argumentativo sobre transporte público, o autor defende que investir em ônibus e metrôs de qualidade reduz o trânsito, amplia o acesso à cidade e beneficia trabalhadores e estudantes. Qual tese está sendo defendida?

Gabarito: alternativa E). Correta. A tese destaca o transporte público como prioridade urbana e social.

Comentários por alternativa:

  • A) Reduz o alcance social do tema, diferentemente do texto.
  • B) Valoriza o carro particular, contrariando o argumento central.
  • C) Troca a discussão por aplicativos, que não são o foco do texto.
  • D) Desloca a responsabilidade para indivíduos e ignora políticas urbanas.
  • E) Correta. A tese destaca o transporte público como prioridade urbana e social.

Questão 08

8. Em uma carta aberta, a autora afirma que preservar áreas verdes nas cidades ajuda a reduzir o calor, melhora a qualidade do ar e favorece o convívio comunitário. Qual é a tese do texto?

Gabarito: alternativa A). Correta. A tese reúne os benefícios ambientais, sociais e climáticos citados no texto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A tese reúne os benefícios ambientais, sociais e climáticos citados no texto.
  • B) Limita o valor das áreas verdes à estética, o que o texto não faz.
  • C) Desvia a função das áreas verdes para ocupação de espaço vazio.
  • D) Troca o foco da saúde pública por turismo, alterando a tese.
  • E) Minimiza os efeitos urbanos, contrariando a autora.

Questão 09

9. Em um texto sobre trabalho em grupo, o autor afirma que o diálogo entre colegas melhora a troca de ideias, distribui responsabilidades e favorece soluções mais criativas. Qual tese melhor resume o texto?

Gabarito: alternativa D). Correta. A tese valoriza diálogo e responsabilidade compartilhada no trabalho coletivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Muda o foco para redução de esforço, não para qualidade do resultado.
  • B) Contraria a valorização da construção coletiva apresentada no texto.
  • C) Exagera o papel da divisão de tarefas e ignora o diálogo.
  • D) Correta. A tese valoriza diálogo e responsabilidade compartilhada no trabalho coletivo.
  • E) Diminui o valor acadêmico da colaboração, diferente do texto.

Questão 10

10. Em uma resenha de divulgação científica, o autor explica que o hábito de dormir bem ajuda a memória, a atenção e o equilíbrio emocional, enquanto a privação de sono compromete esses aspectos. Qual é a tese do texto?

Gabarito: alternativa C). Correta. A tese resume os efeitos do sono sobre cognição e emoção.

Comentários por alternativa:

  • A) Limita o problema a um grupo específico, o que não aparece na resenha.
  • B) Reduz o sono ao descanso físico, contrariando o texto.
  • C) Correta. A tese resume os efeitos do sono sobre cognição e emoção.
  • D) Desloca a causa principal, ignorando o papel destacado do sono.
  • E) Minimiza consequências importantes, oposto ao argumento do autor.
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