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Questões sobre Tese e Argumento

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre Tese e Argumento.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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Em textos argumentativos, tese é a posição central defendida pelo autor, isto é, a ideia que orienta todo o desenvolvimento do texto. O argumento, por sua vez, é o recurso usado para sustentar essa posição, podendo recorrer a fatos, exemplos, relações de causa e consequência, dados, comparações, entre outros.

Distinguir tese e argumento é essencial para ler com criticidade, pois um texto pode ter opinião forte sem apresentar sustentação adequada. Nas questões a seguir, observe como a ideia principal se organiza e quais estratégias são usadas para defendê-la.

Questões sobre Tese e Argumento

Questão 01

Leia o trecho: 'A ampliação do transporte público noturno é necessária nas grandes cidades, porque muitos trabalhadores saem tarde do serviço e dependem de deslocamento seguro para voltar para casa.' Qual é a tese defendida no trecho?

Gabarito: alternativa A). Correto: a frase central expressa a posição defendida pelo autor.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a frase central expressa a posição defendida pelo autor.
  • B) Apresenta uma informação que sustenta a tese, não a tese em si.
  • C) É uma consequência que reforça a defesa, mas não formula a posição central.
  • D) É um contexto amplo, sem ser a afirmação defendida diretamente.
  • E) Não aparece no trecho como posição principal nem como foco da defesa.

Questão 02

Considere a argumentação: 'A leitura diária melhora o desempenho escolar, pois amplia o vocabulário, favorece a interpretação de textos e fortalece a concentração.' Qual alternativa apresenta um argumento usado para sustentar a tese?

Gabarito: alternativa C). Correto: a alternativa traz uma razão que sustenta a tese apresentada.

Comentários por alternativa:

  • A) É a tese, não o argumento.
  • B) Pode ser uma observação, mas não justifica a tese apresentada.
  • C) Correto: a alternativa traz uma razão que sustenta a tese apresentada.
  • D) É uma afirmação genérica, sem ligar-se diretamente à defesa do trecho.
  • E) É uma ideia relacionada, porém não sustenta diretamente a tese do enunciado.

Questão 03

Em um editorial, lê-se: 'Investir em saneamento básico reduz gastos com saúde pública, porque diminui a incidência de doenças de veiculação hídrica.' A relação entre as partes do período mostra que o trecho 'porque diminui a incidência de doenças…' funciona como:

Gabarito: alternativa C). Correto: a oração introduzida por 'porque' apresenta a justificativa da afirmação principal.

Comentários por alternativa:

  • A) A tese é a primeira afirmação, não a justificativa introduzida por 'porque'.
  • B) Não é conclusão; atua como explicação da ideia principal.
  • C) Correto: a oração introduzida por 'porque' apresenta a justificativa da afirmação principal.
  • D) Não contradiz o autor; reforça sua posição.
  • E) Não é mera repetição, mas uma causa apresentada como apoio.
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Questão 04

Leia a fala de uma estudante: 'Usar celular durante a aula prejudica a aprendizagem, porque distrai, reduz a atenção e dificulta acompanhar a explicação do professor.' A melhor identificação da tese é:

Gabarito: alternativa A). Correto: é a afirmação principal que a estudante defende.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: é a afirmação principal que a estudante defende.
  • B) É informação contextual, não a posição defendida.
  • C) É um argumento possível, mas não formula a tese principal.
  • D) É uma ideia correlata, usada como base, mas não a tese.
  • E) É consequência implícita, não a afirmação central.

Questão 05

Em um artigo de opinião, o autor escreve: 'A cidade precisa ampliar as áreas verdes, pois elas melhoram a qualidade do ar e oferecem espaços de convivência para a população.' Qual trecho exerce função argumentativa?

Gabarito: alternativa B). Correto: a melhora da qualidade do ar é uma justificativa para a tese.

Comentários por alternativa:

  • A) É a tese do texto, não o argumento.
  • B) Correto: a melhora da qualidade do ar é uma justificativa para a tese.
  • C) É contexto geral, sem função de justificar a tese.
  • D) É uma ideia relacionada, mas não aparece como sustentação direta no trecho.
  • E) É uma observação pertinente, porém não é o apoio explicitado.

Questão 06

Leia o excerto: 'O ensino de educação financeira deve começar cedo, já que crianças e adolescentes aprendem a organizar gastos e a planejar escolhas com mais naturalidade.' Qual é a função de 'já que crianças e adolescentes…' no trecho?

Gabarito: alternativa B). Correto: a expressão introduz a justificativa para a tese apresentada.

Comentários por alternativa:

  • A) A tese é a primeira afirmação, não a causa apresentada depois.
  • B) Correto: a expressão introduz a justificativa para a tese apresentada.
  • C) Não há simples reformulação; há justificativa.
  • D) Não há oposição, mas apoio à ideia principal.
  • E) Não se trata de fechamento, e sim de explicação.

Questão 07

Em uma redação, um aluno defende que a prática de esportes na escola deve ser valorizada. Para sustentar essa tese, ele escreve: 'Atividades físicas contribuem para a saúde, desenvolvem a socialização e ajudam na disciplina.' Qual alternativa identifica melhor o conjunto apresentado?

Gabarito: alternativa C). Correto: as três ideias funcionam como apoios para a mesma posição defendida.

Comentários por alternativa:

  • A) A posição principal aparece antes; aqui há justificativas.
  • B) As ideias estão articuladas e convergem para a mesma tese.
  • C) Correto: as três ideias funcionam como apoios para a mesma posição defendida.
  • D) Não há fechamento do texto, mas sustentação da tese.
  • E) Não define esportes; apresenta razões para valorizá-los.

Questão 08

Leia o comentário de uma coluna: 'A redução do uso de sacolas plásticas é urgente, porque esses materiais demoram a se decompor e agravam a poluição dos rios.' Qual opção apresenta a tese e o argumento, respectivamente?

Gabarito: alternativa A). Correto: a primeira parte traz a tese; a segunda, o argumento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a primeira parte traz a tese; a segunda, o argumento.
  • B) Inverte tese e argumento.
  • C) Toma um efeito como tese e mistura elementos de apoio.
  • D) Fragmenta o período sem identificar a função das partes.
  • E) Confunde tema com posição defendida e com justificativa.

Questão 09

Considere o texto: 'A leitura de obras literárias amplia a sensibilidade do leitor, pois permite contato com diferentes experiências humanas e formas de linguagem.' Qual alternativa melhor descreve a relação entre tese e argumento?

Gabarito: alternativa B). Correto: a tese é a afirmação central, e o argumento oferece a justificativa.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses elementos fazem parte da justificativa, não são a tese principal.
  • B) Correto: a tese é a afirmação central, e o argumento oferece a justificativa.
  • C) Inverte os papéis das ideias apresentadas.
  • D) Troca apoio por tese e confunde a estrutura argumentativa.
  • E) O texto organiza uma defesa com centro e sustentação, não elementos equivalentes.

Questão 10

Um aluno escreve: 'A escola deve incentivar projetos de voluntariado, porque eles aproximam os jovens da realidade social e desenvolvem responsabilidade coletiva.' Se a intenção for fortalecer a argumentação, qual complemento é mais adequado?

Gabarito: alternativa A). Correto: o complemento acrescenta evidência que reforça a tese defendida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: o complemento acrescenta evidência que reforça a tese defendida.
  • B) É informação sobre organização escolar, sem relação com a tese.
  • C) Fala sobre uso da palavra, não sobre a ideia defendida.
  • D) É genérico e pouco ligado ao voluntariado escolar.
  • E) É um dado institucional, mas não sustenta diretamente a tese.
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