Os transgênicos fazem parte de um debate científico, econômico e social que envolve biotecnologia, produção de alimentos, saúde e meio ambiente. No Ensino Médio, compreender esse tema exige diferenciar técnicas de melhoramento convencional, engenharia genética e seus possíveis impactos.
Ao estudar organismos transgênicos, é importante analisar como genes podem ser inseridos em plantas, animais ou microrganismos, quais finalidades isso atende e quais cuidados regulatórios são adotados. As questões a seguir exploram conceitos centrais, aplicações e interpretações críticas sobre o assunto.
Questões sobre transgênicos
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Transgênicos recebem gene de outra espécie por engenharia genética.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A cultura tolera o herbicida e o produtor controla invasoras com mais eficiência.
Comentários por alternativa:
- A) Valor nutritivo pode ser alvo de outra modificação, mas não é consequência automática.
- B) Ainda é necessário manejo; a tolerância não dispensa controle.
- C) Tolerância ao herbicida não implica mudança direta na fotossíntese.
- D) Correto. A cultura tolera o herbicida e o produtor controla invasoras com mais eficiência.
- E) A modificação descrita não tem relação com bloqueio da floração.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A transgenia pode ultrapassar barreiras entre espécies; o melhoramento tradicional trabalha com cruzamentos compatíveis.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A transgenia pode ultrapassar barreiras entre espécies; o melhoramento tradicional trabalha com cruzamentos compatíveis.
- B) Ambos podem envolver técnicas de laboratório; a diferença não é essa.
- C) Transgenia depende diretamente de conhecimento e manipulação de DNA.
- D) Características adquiridas não são herdadas como regra no melhoramento.
- E) Não são idênticos; há diferença no tipo de intervenção genética.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A biofortificação pode ajudar populações com carência nutricional.
Comentários por alternativa:
- A) Solo fértil não garante ingestão adequada de micronutrientes na dieta.
- B) Salinidade do solo não é o principal objetivo dessa modificação.
- C) Proteção contra UV exige outra estratégia genética ou de manejo.
- D) Mecanização não explica a necessidade nutricional do arroz.
- E) Correto. A biofortificação pode ajudar populações com carência nutricional.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A avaliação de risco é caso a caso e considera contexto de uso e impacto.
Comentários por alternativa:
- A) Toda tecnologia precisa de avaliação experimental e regulatória.
- B) Isso generaliza sem base; o efeito varia conforme a modificação.
- C) Correto. A avaliação de risco é caso a caso e considera contexto de uso e impacto.
- D) Eles interagem com o ambiente, então devem ser estudados.
- E) A modificação não garante ausência de efeitos ecológicos ou sanitários.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A engenharia genética usa gene de interesse e vetor para transferi-lo.
Comentários por alternativa:
- A) O gene não surge espontaneamente por contato com a bactéria.
- B) Correto. A engenharia genética usa gene de interesse e vetor para transferi-lo.
- C) Ausência de luz não substitui a inserção dirigida de DNA.
- D) Respiração celular não troca cromossomos entre espécies.
- E) Seleção fenotípica não cria um gene bacteriano na planta.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O DNA ingerido é degradado, como ocorre com o material genético da maioria dos alimentos.
Comentários por alternativa:
- A) O material genético ingerido não modifica todas as células do corpo.
- B) Não há substituição automática de genes intestinais por DNA alimentar.
- C) Proteínas não passam intactas para cromossomos; isso não ocorre dessa forma.
- D) Digestão não converte genes ingeridos em mutações hereditárias.
- E) Correto. O DNA ingerido é degradado, como ocorre com o material genético da maioria dos alimentos.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A proteína afeta a praga-alvo e reduz o prejuízo causado por insetos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A proteína afeta a praga-alvo e reduz o prejuízo causado por insetos.
- B) Em geral, pode até reduzir pulverizações, não aumentá-las por definição.
- C) A fibra pode não ser alterada; a característica principal é outra.
- D) A planta continua fértil, salvo se houver outra modificação específica.
- E) A planta continua interagindo com o ambiente e outros organismos.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Transgênico é um tipo de OGM, mas OGM inclui outras modificações genéticas.
Comentários por alternativa:
- A) Radiação pode induzir mutações, mas não define esses termos.
- B) Clonagem nuclear é outra técnica, sem relação com essa definição.
- C) Orgânico certificado é categoria de produção, não sinônimo de transgênico.
- D) Correto. Transgênico é um tipo de OGM, mas OGM inclui outras modificações genéticas.
- E) Transgênicos podem incluir plantas e outros organismos, não só microrganismos.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A regulação busca avaliar segurança e desempenho em condições reais.
Comentários por alternativa:
- A) Nenhum organismo fica livre de mutações ao longo do tempo.
- B) Sabor pode ser avaliado, mas não é o foco central da comissão.
- C) Correto. A regulação busca avaliar segurança e desempenho em condições reais.
- D) A decisão agrícola continua envolvendo produtores e técnicos.
- E) Comparações com outros cultivos fazem parte da avaliação científica.
Comentários por alternativa: