Os triângulos aparecem em construções, mapas, placas e estruturas do cotidiano. Nesta atividade, o foco está nas propriedades básicas dos triângulos, na classificação pelos lados e pelos ângulos e na leitura de situações que exigem atenção aos conceitos.
As questões foram pensadas para exigir interpretação e raciocínio, sem fugir do conteúdo do 7º ano. Leia com cuidado cada enunciado e compare as alternativas para identificar a resposta mais adequada em cada contexto.
Questões sobre Triangulos – 7º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Dois lados iguais caracterizam triângulo isósceles.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. 180° – 55° – 65° = 60°.
Comentários por alternativa:
- A) Triângulos não precisam ter ângulo reto.
- B) O cálculo não corresponde à soma dos ângulos conhecidos.
- C) 120° é a soma dos dois ângulos dados, não o terceiro.
- D) Correto. 180° – 55° – 65° = 60°.
- E) 180° – 120° resulta em 60°, não 100°.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Os lados são diferentes e 6, 8, 10 formam um triângulo retângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Os lados são diferentes e 6, 8, 10 formam um triângulo retângulo.
- B) Não há dois lados iguais nem todos os ângulos são agudos.
- C) Os lados não são iguais e a figura não é obtusângula.
- D) Triângulo equilátero não pode ter lados 6, 8 e 10.
- E) Dois lados iguais não aparecem nessa medida.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Um ângulo de 100° torna o triângulo obtusângulo.
Comentários por alternativa:
- A) 100° não é menor que 90°.
- B) Somar 180° é uma propriedade de todo triângulo, não uma classificação.
- C) Retângulo exige 90°, não 100°.
- D) Isósceles é classificação pelos lados ou pelos ângulos iguais, não pelos ângulos internos em si.
- E) Correto. Um ângulo de 100° torna o triângulo obtusângulo.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. O terceiro lado deve respeitar a desigualdade triangular.
Comentários por alternativa:
- A) 3 cm gera um caso limite, sem formar triângulo.
- B) 10 cm pode formar, mas não é a única medida possível.
- C) Correto. O terceiro lado deve respeitar a desigualdade triangular.
- D) 11 cm ultrapassa a condição da desigualdade triangular.
- E) Nem toda combinação de três lados forma triângulo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Dois lados iguais indicam isósceles, e a abertura maior torna o triângulo obtusângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Os lados não são diferentes.
- B) Correto. Dois lados iguais indicam isósceles, e a abertura maior torna o triângulo obtusângulo.
- C) Dois lados iguais não formam equilátero.
- D) Lados iguais não garantem ângulo reto.
- E) O maior lado não determina sozinho a classificação completa.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A presença de um ângulo de 90° define o triângulo retângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Acutângulo não possui ângulo reto.
- B) Triângulo retângulo não precisa ter lados iguais.
- C) Somar 180° é regra de todo triângulo.
- D) Obtusângulo tem um ângulo maior que 90°, não 90°.
- E) Correto. A presença de um ângulo de 90° define o triângulo retângulo.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Triângulo isósceles tem pelo menos dois lados iguais.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Triângulo isósceles tem pelo menos dois lados iguais.
- B) Ângulos iguais podem ocorrer, mas não definem sozinhos o caso pedido.
- C) Três ângulos retos não formam triângulo.
- D) Isso descreve um equilátero, não um isósceles.
- E) A soma dos lados não define a classificação.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Todos os ângulos são agudos e, por serem diferentes, indicam lados diferentes.
Comentários por alternativa:
- A) Nenhum ângulo passa de 90°.
- B) Toda soma de triângulos é 180°, mas isso não define retângulo.
- C) Os ângulos não são iguais.
- D) Correto. Todos os ângulos são agudos e, por serem diferentes, indicam lados diferentes.
- E) Equilátero exige ângulos iguais de 60°.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Essa é uma propriedade fundamental de todo triângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Isso descreve um equilátero.
- B) Nem todo triângulo tem ângulo reto.
- C) Correto. Essa é uma propriedade fundamental de todo triângulo.
- D) Triângulo não pode ter dois ângulos retos.
- E) Escaleno tem três lados diferentes.
Comentários por alternativa: