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Questões sobre Variação Linguistica – 9º ano

Variação linguística no 9º ano: leitura, contexto e usos da língua

Por
15 de julho de 2026
em Exercícios
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A variação linguística mostra que a língua muda conforme a região, a situação de comunicação, o grupo social e o nível de formalidade. No 9º ano, é importante reconhecer que diferentes modos de falar são legítimos e estão ligados a contextos específicos de uso.

Nesta atividade, você vai analisar situações reais de comunicação, interpretar registros formais e informais e identificar preconceito linguístico. As questões foram elaboradas para exigir atenção aos sentidos, às escolhas de linguagem e ao efeito produzido em cada contexto.

Questões sobre Variação Linguistica – 9º ano

Questão 01

Em uma entrevista de emprego, um candidato diz: “A gente organizou os documentos e trouxe tudo certinho para a conversa de hoje.” Considerando o contexto, a melhor interpretação é que a fala demonstra

Gabarito: alternativa B). Correto. A fala é compreensível e adequada a uma situação de entrevista, ainda que use registro menos formal.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há erro grave; há variação de registro.
  • B) Correto. A fala é compreensível e adequada a uma situação de entrevista, ainda que use registro menos formal.
  • C) Não há termos técnicos empresariais marcantes.
  • D) Não existe rejeição à própria fala no enunciado.
  • E) Não há gírias regionais na frase apresentada.

Questão 02

Uma pesquisadora observa que, em um mesmo bairro, moradores dizem “abóbora”, “jerimum” e “moranga” para se referir ao mesmo alimento. Isso revela que

Gabarito: alternativa D). Correto. A situação exemplifica variação lexical, especialmente regional, no uso de palavras diferentes para o mesmo referente.

Comentários por alternativa:

  • A) A língua continua funcionando normalmente com variação lexical.
  • B) Idade pode influenciar, mas não é o fator central aqui.
  • C) Uma variedade não substitui totalmente a outra.
  • D) Correto. A situação exemplifica variação lexical, especialmente regional, no uso de palavras diferentes para o mesmo referente.
  • E) Não se trata de erro, e sim de variação legítima.

Questão 03

Em uma conversa entre amigos, alguém diz: “Cheguei em casa mó cansado, nem consegui estudar”. Em outra situação, no mesmo dia, essa pessoa escreve para a escola: “Declaro que não comparecerei à atividade por motivo de saúde.” A diferença entre os enunciados mostra que

Gabarito: alternativa A). Correto. A mudança principal está no registro, que se adapta ao contexto informal ou formal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A mudança principal está no registro, que se adapta ao contexto informal ou formal.
  • B) O tema influencia, mas o contexto é decisivo aqui.
  • C) A fala informal é adequada em certos contextos.
  • D) A escrita pode ter escolhas pessoais, embora em registro formal.
  • E) O tipo de texto ajuda, mas não explica tudo.
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Questão 04

Leia a fala: “Ocê vai na casa de quem amanhã?” Em uma análise sociolinguística, essa forma de dizer deve ser entendida como

Gabarito: alternativa E). Correto. A fala é uma variedade legítima, associada a região, situação e grupo social.

Comentários por alternativa:

  • A) O enunciado é compreensível e funcional.
  • B) Tem valor comunicativo e social, não é vazia.
  • C) Não se trata de linguagem técnica escolar.
  • D) Não há imitação da escrita formal na construção.
  • E) Correto. A fala é uma variedade legítima, associada a região, situação e grupo social.

Questão 05

Um estudante escreve no chat da turma: “Vou postar o trabalho hj pq to sem tempo”. Em seguida, afirma que usou essa forma porque estava conversando com colegas. Nesse caso, a escolha linguística indica

Gabarito: alternativa C). Correto. No ambiente digital e entre colegas, a escrita tende a ser mais abreviada e informal.

Comentários por alternativa:

  • A) Abreviação não significa desconhecimento total.
  • B) Não existe obrigação universal de abreviar no digital.
  • C) Correto. No ambiente digital e entre colegas, a escrita tende a ser mais abreviada e informal.
  • D) A norma-padrão não é rejeitada em qualquer situação.
  • E) A mensagem continua com sentido claro.

Questão 06

Em uma aula, a professora compara as expressões “mandar embora”, “demitir” e “dispensar” para falar sobre o fim de um vínculo de trabalho. A comparação mostra que

Gabarito: alternativa B). Correto. As palavras se aproximam de sentido, mas variam em formalidade, contexto e nuance.

Comentários por alternativa:

  • A) Há aproximação semântica, mas não identidade total de uso.
  • B) Correto. As palavras se aproximam de sentido, mas variam em formalidade, contexto e nuance.
  • C) O contexto interfere diretamente no valor de cada palavra.
  • D) Sinônimos podem manter diferenças de tom e contexto.
  • E) A língua padrão não impede esse tipo de emprego.

Questão 07

Leia o trecho de uma crônica: “A vizinha dizia que o menino era ‘danado de ligeiro’, e todos entendiam que ele aprendia com facilidade.” O emprego da expressão regional produz o efeito de

Gabarito: alternativa E). Correto. A expressão regional ajuda a construir oralidade, identidade e efeito de proximidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A expressão é compreensível pelo contexto.
  • B) A voz do narrador não desaparece; ela é reforçada.
  • C) Expressões regionais são comuns e produtivas na literatura.
  • D) Não há tecnicidade nem neutralização total.
  • E) Correto. A expressão regional ajuda a construir oralidade, identidade e efeito de proximidade.

Questão 08

Uma postagem nas redes sociais diz: “Quem fala diferente da norma culta está falando errado”. A resposta mais adequada, do ponto de vista da variação linguística, é que essa afirmação

Gabarito: alternativa A). Correto. A frase é preconceituosa porque trata uma variedade como única forma válida de falar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A frase é preconceituosa porque trata uma variedade como única forma válida de falar.
  • B) A norma culta não é a única adequada em toda situação.
  • C) A postagem não valoriza a diversidade; ela a nega.
  • D) Variação regional não se explica por ignorância individual.
  • E) O português brasileiro apresenta diferenças de registro e uso.

Questão 09

Em um debate escolar, uma aluna afirma: “Meu avô fala ‘biscoito’ e minha prima fala ‘bolacha’; ninguém está errado, só usam palavras diferentes segundo a região e a convivência”. A fala da aluna evidencia

Gabarito: alternativa D). Correto. A aluna reconhece que diferentes formas podem coexistir sem hierarquia absoluta de valor.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há comparação de superioridade entre fala familiar e escolar.
  • B) A fala também tem valor comunicativo em muitos contextos.
  • C) Não se fala em obrigação de substituir formas regionais.
  • D) Correto. A aluna reconhece que diferentes formas podem coexistir sem hierarquia absoluta de valor.
  • E) Variedades linguísticas possuem regras de uso próprias.

Questão 10

Considere a situação: um aluno recebe uma mensagem do professor com a frase “Favor entregar a atividade até sexta-feira, em letra legível, no caderno”. A característica principal dessa formulação é

Gabarito: alternativa C). Correto. A mensagem usa linguagem formal e objetiva, adequada à relação pedagógica.

Comentários por alternativa:

  • A) O tom não é afetivo, mas instrucional.
  • B) Não há gírias nem abreviações no enunciado.
  • C) Correto. A mensagem usa linguagem formal e objetiva, adequada à relação pedagógica.
  • D) Não há reprodução de oralidade regional.
  • E) A finalidade comunicativa é clara e direta.

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