Questões: Texto Dissertativo-Argumentativo com Gabarito

A prática da escrita de textos dissertativos-argumentativos é essencial na preparação para vestibulares e ENEM. Essa habilidade permite ao candidato elaborar argumentos claros e coerentes.

Além disso, dominar a estrutura desse tipo de texto é fundamental para se destacar nas avaliações. O candidato deve ser capaz de apresentar suas ideias de maneira convincente e embasada.

Questões: Texto Dissertativo-Argumentativo com Gabarito

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01) A argumentação em um texto dissertativo-argumentativo é crucial para persuadir o leitor. Assinale a alternativa que mais bem define o que constitui uma boa argumentação em um texto desse formato.

a) Basear-se apenas em sentimentos e emoções para convencer o leitor.
b) Apresentar uma opinião pessoal sem embasamento em dados ou fatos relevantes.
c) Utilizar dados específicos e bem fundamentados para construir uma linha de raciocínio lógica e convincente.
d) Repetir os mesmos argumentos ao longo do texto sem apresentar novas perspectivas ou dados.
e) Apresentar argumentos sem um objetivo claro, dificultando a compreensão do leitor sobre o tema tratado.

02) Ao elaborar um texto dissertativo-argumentativo, é imprescindível ter uma boa introdução. Assinale a alternativa que melhor descreve as características dessa parte do texto.

a) A introdução precisa ser longa e cheia de informações para prender a atenção do leitor.
b) A introdução deve ser clara e objetiva, apresentando o tema que será abordado e a tese que fundamenta a argumentação.
c) Utilizar jargões e termos técnicos para demonstrar domínio sobre o tema desde o início do texto.
d) Concentrar-se em um aspecto do tema, deixando a tese para o desenvolvimento do texto posterior.
e) Começar a introdução com uma citação ou frase inspiradora em vez de uma apresentação do tema e tese.

03) O desenvolvimento de um texto dissertativo-argumentativo é onde os argumentos são apresentados. Assinale a alternativa que melhor descreve como deve ser a construção desse desenvolvimento.

a) O desenvolvimento deve ser estruturado de forma lógica, com argumentação bem fundamentada e embasada em evidências e dados relevantes.
b) Incorporar opiniões pessoais sem utilizar dados ou evidências para respaldar as afirmações apresentadas.
c) Apresentar cada argumento em blocos separados sem estabelecer conexão entre eles, tornando o texto fragmentado e confuso.
d) Contrapôr diversas opiniões não pertinentes e sem relevância ao tema em discussão, sem justificar a própria tese.
e) Utilizar apelos emocionais como único recurso no desenvolvimento, sem apresentar dados ou argumentos racionais.

04) A conclusão de um texto dissertativo-argumentativo é a parte final, onde o autor deve resumir suas ideias. Assinale a alternativa que melhor descreve a função da conclusão nesse tipo de texto.

a) Apresentar novas informações ou argumentos que não forem discutidos no desenvolvimento do texto.
b) Encerrar com perguntas abertas que deixem o leitor sem respostas claras sobre o tema abordado.
c) Resumir os principais pontos abordados, reafirmando a tese defendida ao longo do texto de forma clara e objetiva.
d) Fazer uma afirmação vaga, sem clareza, para encerrar o texto de uma maneira ambígua.
e) Concluir de forma que minimize a relevância do tema discutido ao longo do texto, deslegitimando a argumentação.

05) A clareza e a coesão são essenciais na escrita de um texto argumentativo. Assinale a alternativa que melhor exemplifica a importância desses elementos.

a) A clareza e a coesão não são essenciais. Sentenças longas e complexas podem enriquecer o texto, mesmo que possam confundir o leitor.
b) Não é importante se o texto não apresenta fluidez, pois a qualidade da argumentação é o que realmente interessa, independentemente da organização.
c) A clareza e a coesão são fundamentais para que o leitor compreenda facilmente as ideias, permitindo uma leitura fluida e lógica da argumentação.
d) A complexidade e o uso de linguagem rebuscada auxiliam na persuasão do leitor, mesmo que comprometam a clareza do texto.
e) Clareza é importante, mas a falta de coesão não significa que a argumentação seja inválida ou perigosa com relação ao entendimento.

06) O uso de fontes e referências é um ponto delicado na construção de um texto dissertativo-argumentativo. Assinale a alternativa que mais adequadamente representa essa importância.

a) Usar qualquer tipo de fonte, já que a maioria das pessoas considera as informações disponíveis como relevantes.
b) A inclusão de fontes confiáveis e bem escolhidas enriquece a argumentação e valida a credibilidade do texto.
c) É desnecessário citar fontes, pois os argumentos são suficientes para sustentá-los sem embasamento externo.
d) Citar fontes repetidamente de forma desarticulada, fazendo as informações parecerem fragmentadas e perdidas, é aceitável.
e) É aceito usar fontes sem verificar sua credibilidade, já que o importante é ter uma variedade de referências.

07) Ao se preparar para escrever um texto dissertativo-argumentativo, a escolha do tema é fundamental. Assinale a alternativa que melhor representa essa etimologia.

a) A escolha do tema deve ser relevante e instigante, permitindo que sejam elaborados argumentos sólidos e uma discussão pertinente.
b) É suficiente escolher um tema que apenas desperte a curiosidade do leitor, sem considerar suas implicações sociais e morais.
c) Escolher um tema interessante é o suficiente para garantir um texto dissertativo-argumentativo de qualidade.
d) O tema deve estar sempre relacionado a assuntos amplamente discutidos nos meios de comunicação, limitando a escolha do autor.
e) A escolha de um tema polêmico é suficiente para despertar o interesse, independentemente da capacidade de argumentação do autor.

08) O uso de conectivos é essencial na construção de um texto dissertativo-argumentativo. Assinale a alternativa que mais bem explica essa importância.

a) Conectivos são importantes, pois ajudam a estabelecer relações lógicas e de continuidade, conferindo coesão e fluidez ao texto dissertativo-argumentativo.
b) Conectivos são desnecessários, pois o uso excessivo diminui a clareza e torna o texto confuso, o que não ajuda na argumentação.
c) A utilização de conectivos deve ser evitada para que o texto permaneça mais dinâmico e leve, evitando a formalidade.
d) O uso de conectivos pode ser feito de maneira aleatória e indiscriminada, pois isso auxiliará o texto a parecer mais interessante.
e) Contar somente com frases diretas sem conectivos é suficiente para garantir clareza e qualidade ao texto dissertativo-argumentativo.

09) O uso de exemplos e ilustrações pode enriquecer um texto dissertativo-argumentativo. Assinale a alternativa que melhor descreve essa prática.

a) Exemplos são desnecessários, já que a argumentação se sustenta apenas em julgamentos e opiniões do autor.
b) É aceitável usar exemplos sem explicar sua relevância, apenas apresentá-los como uma anotação que não precisa de esclarecimento.
c) Usar exemplos que não tenham formação direta com a tese pode ser útil, mas não sempre é eficaz.
d) O uso de exemplos e ilustrações relevantes pode enriquecer e esclarecer a argumentação, facilitando a compreensão das ideias no texto dissertativo-argumentativo.
e) Exemplos devem ser usados de maneira excessiva para trazer ênfase às ideias, mesmo que seja em detrimento da clareza na exposição.

10) A revisão do texto dissertativo-argumentativo é uma etapa fundamental. Assinale a alternativa que melhor descreve a importância dessa etapa.

a) A revisão do texto é crucial, pois permite identificar erros e melhorar a estrutura, fluência e coerência da argumentação final.
b) A revisão do texto é opcional, pois o que importa é a criatividade do autor no primeiro rascunho.
c) A revisão não é importante, pois o papel do autor é apresentar ideias e não se preocupar com erros de escrita.
d) Realizar a revisão do texto é opcional, pois está comprovado que a maioria dos erros pode ser ignorada.
e) A revisão é irrelevante, pois o autor deve ter espontaneidade e livre expressão, independentemente da escrita.

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