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Questões variação linguistica – 6º ano – parte 2

Variação linguística no 6º ano: leia, compare e interprete

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A língua portuguesa muda conforme a região, a situação de comunicação, o grupo social e o contexto. Essas mudanças fazem parte da variação linguística e ajudam a entender por que nem todo mundo fala do mesmo jeito.

Nesta atividade, você vai ler situações de uso da língua e reconhecer formas diferentes de falar e escrever, sem tratar nenhuma delas como errada. O objetivo é perceber como a linguagem se adapta às pessoas e aos contextos.

Questões variação linguistica – 6º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em uma conversa entre amigos, uma aluna diz: “Tu vai na festa sábado?” O que essa frase mostra sobre a variação linguística?

Gabarito: alternativa B). Correta. A frase revela variação regional e informal, comum na fala de certos grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase não é “erro”; é uma variação linguística.
  • B) Correta. A frase revela variação regional e informal, comum na fala de certos grupos.
  • C) A frase tem sentido claro na conversa.
  • D) Há outras formas corretas de dizer a mesma ideia.
  • E) Não se trata de linguagem técnica ou formal.

Questão 02

2. Um professor pede que a turma observe a fala de uma personagem em um conto: “Ocê num sabe o que aconteceu?” A melhor interpretação é que essa fala

Gabarito: alternativa D). Correta. A fala traz marcas de oralidade e variação regional, comuns em contextos informais.

Comentários por alternativa:

  • A) A fala varia conforme a região e a situação.
  • B) As palavras têm sentido e refletem a fala cotidiana.
  • C) Não é linguagem formal de documentos.
  • D) Correta. A fala traz marcas de oralidade e variação regional, comuns em contextos informais.
  • E) Não há linguagem científica nessa frase.

Questão 03

3. Em uma mensagem de celular, um estudante escreve: “vc vai hj na casa da vó?” A forma usada nesse texto é adequada porque

Gabarito: alternativa A). Correta. Abreviações são comuns em mensagens rápidas e informais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Abreviações são comuns em mensagens rápidas e informais.
  • B) As abreviações não seguem a norma-padrão formal.
  • C) Não é uma marca de texto literário antigo.
  • D) A escrita ficou mais curta, não mais formal.
  • E) Não há termos técnicos na mensagem.
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Questão 04

4. Uma criança chega da rua e fala para a mãe: “Mãe, o carrinho ficou todo bambo, acho que vai quebrá.” Essa fala mostra que

Gabarito: alternativa E). Correta. A frase apresenta oralidade e formas comuns na fala de crianças.

Comentários por alternativa:

  • A) A fala é informal, não formal.
  • B) Não se trata de registro jurídico.
  • C) A frase é compreensível e coerente.
  • D) Não é linguagem científica.
  • E) Correta. A frase apresenta oralidade e formas comuns na fala de crianças.

Questão 05

5. Ao ler um cordel, a turma encontra expressões como “muié”, “home” e “num”. Essas formas ajudam a perceber que o texto

Gabarito: alternativa C). Correta. O cordel pode aproximar escrita e fala por meio de marcas populares e regionais.

Comentários por alternativa:

  • A) Cordel não é manual de instruções.
  • B) O texto literário pode usar essa variedade de propósito.
  • C) Correta. O cordel pode aproximar escrita e fala por meio de marcas populares e regionais.
  • D) As palavras continuam sendo do português.
  • E) Não há vocabulário técnico nessa passagem.

Questão 06

6. Em um debate na sala, um aluno diz: “Na minha cidade, a gente fala ‘arreda’ em vez de ‘afasta’.” Essa observação mostra que

Gabarito: alternativa B). Correta. O exemplo mostra variação lexical ligada à região e ao grupo social.

Comentários por alternativa:

  • A) Variação regional não depende de estudo escolar.
  • B) Correta. O exemplo mostra variação lexical ligada à região e ao grupo social.
  • C) Os dois termos podem ter sentidos próximos.
  • D) Diferenças regionais não impedem a comunicação.
  • E) Mudanças de palavra não transformam a língua em outra.

Questão 07

7. Leia a fala: “A gente fomos ao mercado ontem.” Em relação à variação linguística, essa frase indica

Gabarito: alternativa E). Correta. A frase é compreensível e mostra traços da fala cotidiana, não da norma-padrão.

Comentários por alternativa:

  • A) A concordância não está de acordo com a norma-padrão.
  • B) A frase tem sujeito e sentido claro.
  • C) Não há expressão estrangeira na frase.
  • D) Não se trata de linguagem poética.
  • E) Correta. A frase é compreensível e mostra traços da fala cotidiana, não da norma-padrão.

Questão 08

8. Uma menina lê no livro: “O senhor me dá licença?” e depois comenta: “Na minha família, a gente fala ‘cê me dá licença?’.” O comentário dela mostra que

Gabarito: alternativa A). Correta. O exemplo compara um registro formal com outro informal, ambos ligados a contextos diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O exemplo compara um registro formal com outro informal, ambos ligados a contextos diferentes.
  • B) Não existe uma única forma válida em todas as situações.
  • C) Ser diferente não significa ser inválida.
  • D) Nenhuma das frases é científica ou matemática.
  • E) A variação também ocorre na fala.

Questão 09

9. Em uma entrevista, uma pessoa diz: “Os menino tava brincando na rua.” Sobre essa frase, é correto afirmar que

Gabarito: alternativa D). Correta. A frase traz uma concordância típica da fala em certos contextos sociais e regionais.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase se relaciona a contextos de fala e grupo social.
  • B) As palavras são do português.
  • C) Não há termos técnicos.
  • D) Correta. A frase traz uma concordância típica da fala em certos contextos sociais e regionais.
  • E) A frase comunica a ideia claramente.

Questão 10

10. Em sala, o professor pergunta por que algumas pessoas dizem “abóbora” e outras dizem “jerimum” para o mesmo alimento. A melhor resposta é que isso acontece porque

Gabarito: alternativa C). Correta. O exemplo mostra variação regional de vocabulário com o mesmo referente.

Comentários por alternativa:

  • A) As palavras pertencem ao português e podem ser entendidas no contexto.
  • B) Não há palavra “errada”; há uso regional.
  • C) Correta. O exemplo mostra variação regional de vocabulário com o mesmo referente.
  • D) A mudança não depende da gramática escolar.
  • E) A diferença de nome não impede a comunicação.
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