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Questões variedades linguisticas – 6º ano – parte 2

Variedades linguísticas no 6º ano: leitura, contexto e sentido

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A língua portuguesa é usada de maneiras diferentes conforme a situação, o lugar, o grupo social e a intenção de quem fala ou escreve. Por isso, compreender variedades linguísticas ajuda o estudante a perceber que não existe apenas uma forma “certa” de se comunicar, mas formas adequadas a cada contexto.

Nesta atividade, você vai analisar usos da linguagem em situações cotidianas, identificar registros formais e informais e reconhecer diferenças de vocabulário, pronúncia e construção de frases sem fazer julgamentos de valor sobre quem fala. Leia com atenção e observe o sentido em cada contexto.

Questões variedades linguisticas – 6º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em uma conversa entre amigos na saída da escola, um estudante diz: “Vou dar um pulo em casa e já volto para jogar bola”. Essa fala é um exemplo de

Gabarito: alternativa B). Correta. A expressão é natural e descontraída, típica da fala cotidiana entre colegas.

Comentários por alternativa:

  • A) A fala não apresenta formalidade escolar.
  • B) Correta. A expressão é natural e descontraída, típica da fala cotidiana entre colegas.
  • C) Não há marca regional específica no trecho.
  • D) Não se trata de linguagem antiga.
  • E) Não há vocabulário técnico ou especializado.

Questão 02

2. Em uma notícia escolar, a direção escreve: “Solicitamos que os responsáveis compareçam à reunião para receber orientações sobre o passeio pedagógico”. Essa formulação mostra uma linguagem

Gabarito: alternativa D). Correta. O texto é formal, claro e adequado a um comunicado escolar.

Comentários por alternativa:

  • A) O enunciado não tem espontaneidade coloquial.
  • B) Não aparecem traços de região específica.
  • C) Não há gírias nem marca de grupo jovem.
  • D) Correta. O texto é formal, claro e adequado a um comunicado escolar.
  • E) Não predomina linguagem figurada ou literária.

Questão 03

3. Dois alunos leem a frase “Tu vais ao recreio agora?”. Eles percebem que essa construção pode soar diferente em alguns lugares do Brasil. Isso acontece porque a língua apresenta

Gabarito: alternativa A). Correta. A frase mostra uma diferença ligada à região, uma variedade linguística.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A frase mostra uma diferença ligada à região, uma variedade linguística.
  • B) A frase continua compreensível, mesmo com diferença regional.
  • C) A língua não é usada de forma idêntica em todo lugar.
  • D) Não se trata de erro, mas de uso regional.
  • E) A situação envolve fala cotidiana, não literatura.
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Questão 04

4. Em uma roda de conversa, uma avó diz: “Quando eu era pequena, a gente escrevia bilhete pra chamar os vizinhos”. Ao comparar essa fala com a de um neto de hoje, percebe-se uma diferença principalmente de

Gabarito: alternativa E). Correta. A diferença está ligada ao tempo e às mudanças no uso da língua.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há linguagem técnica nem científica no trecho.
  • B) A fala é compreensível e não depende de escolaridade.
  • C) O foco não é o lugar, mas o tempo histórico.
  • D) A comparação trata de épocas diferentes, não de gênero textual.
  • E) Correta. A diferença está ligada ao tempo e às mudanças no uso da língua.

Questão 05

5. Ao visitar uma exposição de ciências, uma estudante lê a placa: “O experimento analisa a evaporação da água em diferentes temperaturas”. Essa frase usa linguagem

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto é claro, preciso e adequado ao contexto científico escolar.

Comentários por alternativa:

  • A) O tom não é de conversa cotidiana.
  • B) Não há marcas locais de região.
  • C) Correta. O texto é claro, preciso e adequado ao contexto científico escolar.
  • D) Não predominam imagens poéticas.
  • E) O texto busca precisão, não informalidade.

Questão 06

6. Um aluno comenta com a colega: “Ô, cê entendeu a atividade? Tá difícil demais, né?”. Ao analisar essa fala, percebe-se que ela pertence a um contexto em que a linguagem

Gabarito: alternativa B). Correta. A fala é espontânea e própria de interação informal entre colegas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há formalidade nem impessoalidade.
  • B) Correta. A fala é espontânea e própria de interação informal entre colegas.
  • C) A frase é curta e coloquial, não de apresentação pública.
  • D) Não é documento oficial.
  • E) Não há vocabulário técnico especializado.

Questão 07

7. Em uma conversa familiar, uma criança diz: “Mãe, me dá um copo d’água”. Já em uma carta de solicitação à direção, seria mais adequado escrever

Gabarito: alternativa E). Correta. A formulação é mais formal e adequada a uma solicitação escrita.

Comentários por alternativa:

  • A) É informal demais para uma carta à direção.
  • B) Tem tom coloquial, pouco adequado ao contexto.
  • C) É educada, porém menos precisa e formal que a correta.
  • D) É direta, mas pouco apropriada ao registro formal.
  • E) Correta. A formulação é mais formal e adequada a uma solicitação escrita.

Questão 08

8. Uma professora lê duas respostas de alunos sobre o mesmo fato: um escreve “a gente foi embora cedo”; o outro escreve “nós fomos embora cedo”. A diferença entre elas mostra que a língua varia conforme

Gabarito: alternativa A). Correta. A diferença está no grau de formalidade e no cuidado com a fala ou escrita.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A diferença está no grau de formalidade e no cuidado com a fala ou escrita.
  • B) O tema não determina, sozinho, a forma da frase.
  • C) Os dois enunciados podem aparecer no mesmo gênero textual.
  • D) Não há oposição de sentido por idade do texto.
  • E) A ortografia não muda o significado de todas as palavras.

Questão 09

9. Num programa de rádio comunitária, o locutor cumprimenta os ouvintes com: “Bom dia, minha gente! Hoje o papo é sobre a festa do bairro”. Essa escolha de palavras aproxima o texto de uma linguagem

Gabarito: alternativa D). Correta. A fala cria proximidade e tem marcas de oralidade e popularidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há vocabulário acadêmico.
  • B) O tom não é solene nem oficial.
  • C) Não há linguagem técnica nem científica.
  • D) Correta. A fala cria proximidade e tem marcas de oralidade e popularidade.
  • E) Não predomina simbolismo literário.

Questão 10

10. Ao comparar estas duas frases — “Os meninos brincaram no pátio” e “Os menino brincaro no pátio” — a segunda frase mostra uma variedade linguística que, na escola, deve ser analisada como

Gabarito: alternativa C). Correta. A frase revela oralidade e variação, algo que deve ser estudado sem preconceito.

Comentários por alternativa:

  • A) A diferença não impede necessariamente a comunicação.
  • B) A língua muda e a escrita segue regras próprias.
  • C) Correta. A frase revela oralidade e variação, algo que deve ser estudado sem preconceito.
  • D) Não se trata de recurso poético.
  • E) Não é forma superior; é uma variação a ser analisada.

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