A dança é uma linguagem artística que articula corpo, tempo, espaço, ritmo, intenção e contexto sociocultural. Em diferentes sociedades, ela pode expressar celebração, identidade, resistência, ritualidade, entretenimento e crítica social. No estudo escolar, compreender dança vai além de reconhecer estilos: envolve analisar elementos do movimento, processos de criação, relações históricas e os sentidos produzidos por coreografias em distintos contextos.
No Ensino Médio, o estudo da dança exige leitura crítica de obras e práticas corporais, considerando questões como apropriação cultural, hibridização, protagonismo de grupos sociais, circulação midiática e diálogo com outras artes. Também é importante perceber como escolhas de figurino, trilha, ocupação do espaço, dinâmica e gestualidade constroem significados, tornando a dança um campo relevante para refletir sobre cultura, sociedade e expressão estética.
Questões: Dança: com gabarito 8º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa A). Correto. A hibridização ocorre quando diferentes referências estéticas e culturais são reelaboradas em uma nova proposta artística.
Questão 02
Gabarito: alternativa A). Correto. Velocidade, pausa e duração remetem ao tempo; diagonais e deslocamentos remetem ao espaço.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Velocidade, pausa e duração remetem ao tempo; diagonais e deslocamentos remetem ao espaço.
- B) Figurino e cenário influenciam a cena, mas não definem esses elementos do movimento.
- C) Tema e enredo podem existir, porém não explicam velocidade, pausa e diagonais.
- D) Tradição e memória ajudam na contextualização histórica, não na análise formal desses elementos.
- E) Público e mídia pertencem à circulação da obra, não aos elementos descritos.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O uso sem contextualização e sem diálogo com as origens caracteriza apropriação cultural.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O uso sem contextualização e sem diálogo com as origens caracteriza apropriação cultural.
- B) Circulação cultural não substitui pesquisa, reconhecimento e respeito às comunidades de origem.
- C) Obras artísticas não se tornam neutras; mantêm relações com contextos e significados sociais.
- D) Pesquisa não reduz necessariamente a expressividade; pode aprofundar sentidos e responsabilidade estética.
- E) Influências externas não impedem autoria; o problema aqui é a falta de contextualização.
Questão 04
Gabarito: alternativa A). Correto. Peso, força e intensidade se vinculam à energia ou dinâmica do movimento.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Peso, força e intensidade se vinculam à energia ou dinâmica do movimento.
- B) A proposta não destaca personagens ou enredo, mas qualidades corporais de execução.
- C) Não há foco em objetos ou ambientação; a investigação está no corpo em movimento.
- D) Musicalidade pode participar, mas não substitui a pesquisa sobre peso e sustentação.
- E) A atividade propõe exploração, não mera repetição fixa de sequências decoradas.
Questão 05
Gabarito: alternativa A). Correto. Tanto o balé quanto a dança contemporânea possuem técnicas e modos próprios de composição.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Tanto o balé quanto a dança contemporânea possuem técnicas e modos próprios de composição.
- B) A dança contemporânea também pode envolver treinamento rigoroso e pesquisa técnica específica.
- C) Na criação contemporânea, técnica também interfere nas possibilidades expressivas e compositivas.
- D) Espontaneidade não exclui composição; muitas obras contemporâneas têm estrutura elaborada.
- E) Toda dança articula corpo, espaço e tempo, não apenas o balé clássico.
Questão 06
Gabarito: alternativa A). Correto. As redes ampliam circulação, mas também podem simplificar e deslocar sentidos culturais.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. As redes ampliam circulação, mas também podem simplificar e deslocar sentidos culturais.
- B) No ambiente digital, práticas culturais costumam ser adaptadas, recortadas e ressignificadas.
- C) Usuários podem recriar movimentos; a circulação digital não impede autoria nem interpretação.
- D) Vídeos também podem fortalecer pertencimento, participação e reconhecimento coletivo entre grupos.
- E) Compartilhamento digital não retira o caráter artístico de uma obra ou prática de dança.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Correto. Níveis corporais são recursos de organização espacial e composição visual do movimento.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Níveis corporais são recursos de organização espacial e composição visual do movimento.
- B) A música pode dialogar com a cena, mas os níveis não definem sua estrutura.
- C) Figurino é outro componente visual, diferente da distribuição espacial dos corpos.
- D) Variações de altura não significam automaticamente hierarquias sociais; dependem do contexto da obra.
- E) Iluminação pode valorizar níveis, mas não é determinada automaticamente por eles.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A dança pode elaborar criticamente temas sociais por meio da composição cênica.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A dança pode elaborar criticamente temas sociais por meio da composição cênica.
- B) A dança comunica muito, mas o contexto ainda ajuda na leitura e interpretação da obra.
- C) Na performance, a dança cria significados, não apenas ilustra um conteúdo externo.
- D) Recursos visuais podem ampliar sentidos, não tornar os gestos necessariamente neutros.
- E) A arte não depende de cópia fiel para abordar questões sociais ou históricas.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Correto. Não há base para inferiorizar manifestações populares; elas possuem densidade histórica, estética e social.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Não há base para inferiorizar manifestações populares; elas possuem densidade histórica, estética e social.
- B) Função festiva não reduz complexidade estética nem importância cultural de uma dança.
- C) Danças comunitárias também envolvem criação artística, memória e elaboração simbólica.
- D) Tradição oral não impede inovação; muitas manifestações se transformam historicamente.
- E) Reconhecimento institucional não é o único critério para definir valor cultural.
Questão 10
Gabarito: alternativa A). Correto. A improvisação guiada amplia repertório e ajuda a compor material coreográfico.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A improvisação guiada amplia repertório e ajuda a compor material coreográfico.
- B) A proposta não se centra em passos prontos, mas em investigação e criação de movimentos.
- C) Comandos podem gerar respostas variadas; não servem para impedir diferenças corporais.
- D) A expressividade pode ser ampliada, pois cada corpo interpreta os comandos de modo singular.
- E) Não há foco em reproduzir modelos tradicionais sem adaptação, mas em experimentar e compor.


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