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Questões sobre o uso da linha do tempo na História – 5º ano

Linha do tempo na História: leitura, ordem e interpretação

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24 de junho de 2026
em Exercícios
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A linha do tempo é uma forma de organizar acontecimentos históricos em ordem cronológica. Ela ajuda a perceber o antes e o depois, comparar durações e entender mudanças e permanências ao longo do tempo.

No estudo da História, ler uma linha do tempo exige atenção às datas, aos intervalos e ao contexto dos acontecimentos. As questões a seguir exploram essa habilidade com situações próximas do cotidiano escolar e da pesquisa histórica.

Questões sobre o uso da linha do tempo na História – 5º ano

Questão 01

Em uma linha do tempo da turma, aparecem estes fatos: nascimento de Ana em 2010, viagem da família em 2013, início do 5º ano em 2024 e feira cultural em 2025. Qual acontecimento ocorreu primeiro?

Gabarito: alternativa B). 2010 é a data mais antiga da sequência, então esse é o primeiro acontecimento.

Comentários por alternativa:

  • A) 2013 vem depois de 2010, então não é o primeiro.
  • B) 2010 é a data mais antiga da sequência, então esse é o primeiro acontecimento.
  • C) 2024 é bem posterior aos outros fatos.
  • D) 2025 ocorre após 2024, não é o início da sequência.
  • E) A opção fala de planejamento, mas não define uma data anterior a 2010.

Questão 02

Uma professora pediu que os alunos colocassem estes fatos em ordem na linha do tempo: A) construção da escola em 1998, B) chegada de um novo diretor em 2006, C) reforma da biblioteca em 2014. Qual ordem está correta?

Gabarito: alternativa D). A ordem cronológica vai da data menor para a maior: 1998, 2006 e 2014.

Comentários por alternativa:

  • A) 2006 não vem antes de 1998; a ordem está invertida no começo.
  • B) 1998 deveria aparecer antes dos demais acontecimentos.
  • C) 2014 é o último fato, não o primeiro.
  • D) A ordem cronológica vai da data menor para a maior: 1998, 2006 e 2014.
  • E) 2014 não pode vir antes de 1998 e 2006 na linha do tempo.

Questão 03

Em uma linha do tempo sobre a vida de um escritor, há um intervalo de 12 anos entre sua primeira viagem e a publicação do primeiro livro. O que esse intervalo mostra?

Gabarito: alternativa A). Na linha do tempo, o intervalo indica quanto tempo passou entre dois acontecimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Na linha do tempo, o intervalo indica quanto tempo passou entre dois acontecimentos.
  • B) Isso trata de espaço geográfico, não de intervalo temporal.
  • C) A quantidade de livros não define o intervalo entre eventos.
  • D) Nomes em datas diferentes não explicam a duração entre acontecimentos.
  • E) Ordem alfabética não é usada para medir tempo.
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Questão 04

Uma turma comparou três acontecimentos em uma linha do tempo: festa junina da escola em junho, passeio ao museu em agosto e chegada de uma exposição itinerante em setembro. Qual fato aconteceu mais perto da festa junina?

Gabarito: alternativa E). Agosto está mais próximo de junho do que setembro, por isso é o acontecimento mais perto da festa junina.

Comentários por alternativa:

  • A) Setembro fica dois meses depois de junho, mais distante que agosto.
  • B) Final do ano está muito distante de junho na linha do tempo.
  • C) Julho poderia estar perto, mas a opção fala de organização, não do fato pedido com data definida.
  • D) Início do ano fica bem antes de junho, então não é o mais perto.
  • E) Agosto está mais próximo de junho do que setembro, por isso é o acontecimento mais perto da festa junina.

Questão 05

Um aluno marcou 1800, 1850 e 1900 em uma linha do tempo. O que esses números representam nessa atividade?

Gabarito: alternativa C). Em uma linha do tempo, esses números indicam datas ou anos dos acontecimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Capítulos do livro têm organização própria, diferente da linha do tempo.
  • B) Nomes de personagens não são representados por anos.
  • C) Em uma linha do tempo, esses números indicam datas ou anos dos acontecimentos.
  • D) Quantidade de páginas não corresponde aos anos marcados.
  • E) Lugares pertencem à localização espacial, não à linha do tempo.

Questão 06

Na linha do tempo da cidade, a primeira ponte foi construída em 1975 e uma nova ponte foi inaugurada em 2018. O que mudou entre esses dois momentos?

Gabarito: alternativa B). A linha do tempo mostra a passagem do tempo e a substituição ou ampliação de acontecimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) A construção de uma ponte não significa o fim da cidade.
  • B) A linha do tempo mostra a passagem do tempo e a substituição ou ampliação de acontecimentos.
  • C) 1975 e 2018 são anos diferentes, portanto não são o mesmo momento.
  • D) 1975 é anterior a 2018, então a ordem não se inverte.
  • E) 1975 não pode ficar mais recente que 2018 na cronologia.

Questão 07

A professora pediu que a turma usasse uma linha do tempo para estudar a história da escola. Qual informação ajuda mais nessa organização?

Gabarito: alternativa E). A linha do tempo precisa de datas para organizar os acontecimentos em ordem.

Comentários por alternativa:

  • A) Horários ajudam na rotina, mas não organizam a história da escola no longo prazo.
  • B) Nomes atuais não indicam quando os fatos aconteceram.
  • C) Quantidade de cadeiras não informa a sequência temporal.
  • D) Cores dos cartazes não ajudam a ordenar acontecimentos históricos.
  • E) A linha do tempo precisa de datas para organizar os acontecimentos em ordem.

Questão 08

Em uma pesquisa, os alunos registraram: fundação da biblioteca em 1962, mudança para novo prédio em 1987 e digitalização do acervo em 2022. Qual opção mostra a leitura correta dessa sequência?

Gabarito: alternativa A). 1962 é a data mais antiga, então a fundação veio antes das outras etapas.

Comentários por alternativa:

  • A) 1962 é a data mais antiga, então a fundação veio antes das outras etapas.
  • B) 1987 acontece antes de 2022, não depois.
  • C) Digitalização em 2022 não pode ocorrer antes de 1962.
  • D) As datas são diferentes e indicam períodos distintos.
  • E) 2022 é a data mais recente, não a primeira.

Questão 09

Ao observar uma linha do tempo, um estudante percebeu que um fato ocorreu em 1450 e outro em 1500. O que ele pode concluir?

Gabarito: alternativa D). 1450 é menor que 1500, então esse acontecimento é anterior.

Comentários por alternativa:

  • A) Duração depende do tempo entre início e fim, não apenas dessas duas datas.
  • B) 1500 é posterior a 1450, não anterior.
  • C) As datas ajudam justamente a comparar acontecimentos no tempo.
  • D) 1450 é menor que 1500, então esse acontecimento é anterior.
  • E) Números como anos são usados com frequência em linhas do tempo.

Questão 10

Uma linha do tempo da vida de uma atleta mostra: início nos treinos em 2011, primeira medalha em 2016 e participação nos jogos escolares em 2023. Qual pergunta pode ser respondida com essa linha do tempo?

Gabarito: alternativa C). A linha do tempo permite identificar a ordem dos acontecimentos ao longo da vida.

Comentários por alternativa:

  • A) A alimentação preferida não é mostrada por uma linha do tempo.
  • B) Essa informação depende de outra pesquisa, não da linha do tempo.
  • C) A linha do tempo permite identificar a ordem dos acontecimentos ao longo da vida.
  • D) A cor do uniforme não é indicada pela sequência temporal.
  • E) O local da casa não é determinado pela linha do tempo.
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