Questões: conjunções subordinativas

A conjunção subordinativa ‘pois’ introduz uma oração que justifica a importância da pesquisa de Maria, evidenciando a relação de causa desejada. As demais opções não cumprem esse papel.

A conjunção subordinativa ‘embora’ é um exemplo de concessão, que contrasta a preocupação de Leonardo com sua ação de se inscrever. As outras alternativas não apresentam esse significado.

A conjunção subordinativa ‘se’ define a condição que deve ser atendida (aprovação do projeto) para que ocorra a ação subsequente (participação dos alunos). As demais alternativas falham em apresentar essa relação.

A expressão ‘para que’ é utilizada para indicar a finalidade da ação da professora, que era garantir a compreensão dos alunos. As outras opções não correspondem a essa função.

A conjunção ‘assim que’ é utilizada para especificar a circunstância de tempo em que Ana percebeu a janela aberta. As demais opções falham em capturar essa relação temporal.

A conjunção subordinativa ‘de modo que’ caracteriza a consequência de menor possibilidade, que leva à ação de adiar o passeio. As alternativas apresentadas não refletem essa relação.

A expressão ‘a fim de que’ é uma conjunção subordinativa que introduz a finalidade do estudo de forma clara e eficaz. As demais opções não apresentam essa função de maneira adequada.

A conjunção ‘pois’ apresenta a causalidade entre a adoção do palestrante e o cancelamento da palestra, estabelecendo uma conexão clara. As demais opções não ilustram essa relação adequadamente.

A conjunção ‘quando’ é uma expressão de circunstância temporal, indicando o momento em que ocorreu a mudança de temperatura. As demais não se encaixam nesse contexto.

A expressão ‘uma vez que’ é uma conjunção subordinativa que estabelece uma relação de causa, explicando a motivação dos estudantes para se prepararem. As demais opções apresentadas não As opções falham em apresentar a causalidade desejada.