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Home Exercícios

Questões sobre Questões de Ciencias – 7º ano – parte 2

Ciências 7º ano: desafio de revisão e interpretação

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne questões difíceis de Ciências do 7º ano, com foco em interpretação, análise de situações e compreensão de conceitos fundamentais. O recorte foi pensado para manter o estudo no nível escolar solicitado, com linguagem clara e contextualização adequada.

As atividades alternam estilos de alternativas para treinar atenção e raciocínio. Leia com calma, compare os enunciados e observe como os conceitos aparecem em situações do cotidiano, da saúde e do ambiente.

Questões sobre Questões de Ciencias – 7º ano – parte 2

Questão 01

Em uma investigação sobre o crescimento de feijões, um grupo manteve a mesma quantidade de água, luz e tipo de solo, variando apenas a temperatura. Qual procedimento torna essa investigação mais confiável?

Gabarito: alternativa B). Correta. Controlar as variáveis permite relacionar o efeito observado à temperatura.

Comentários por alternativa:

  • A) Misturar variáveis impede saber qual fator causou o resultado.
  • B) Correta. Controlar as variáveis permite relacionar o efeito observado à temperatura.
  • C) Alterar o solo cria outro fator de influência na comparação.
  • D) Selecionar só algumas mudas distorce os dados coletados.
  • E) Sem registro, a análise fica fraca e pouco verificável.

Questão 02

Uma turma analisou a variação de temperatura de um ambiente ao longo do dia e montou um gráfico de linhas. O que esse tipo de gráfico ajuda a perceber com mais clareza?

Gabarito: alternativa D). Correta. Gráfico de linhas é adequado para acompanhar mudanças ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso é mais típico de gráficos de barras ou colunas.
  • B) Essa leitura lembra gráficos de setores.
  • C) Isso pode ocorrer em gráficos de dispersão, não é a função principal do de linhas.
  • D) Correta. Gráfico de linhas é adequado para acompanhar mudanças ao longo do tempo.
  • E) Quantidade isolada costuma ser melhor em barras ou tabelas.

Questão 03

Durante uma aula sobre energia, os alunos observaram uma lâmpada acesa ligada a uma pilha. Qual transformação ocorre nesse sistema?

Gabarito: alternativa A). Correta. A pilha armazena energia química, que se converte em elétrica e depois em luminosa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A pilha armazena energia química, que se converte em elétrica e depois em luminosa.
  • B) A pilha não armazena energia elétrica como origem.
  • C) A lâmpada não devolve energia química à pilha.
  • D) Não há energia mecânica produzida pela pilha nesse caso.
  • E) Som não é o efeito principal da lâmpada acesa.
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Questão 04

Em uma proposta de separação de resíduos, a escola quer reduzir o volume de lixo enviado ao aterro. Qual ação está mais diretamente ligada a esse objetivo?

Gabarito: alternativa E). Correta. A coleta seletiva favorece a reciclagem e reduz o volume destinado ao aterro.

Comentários por alternativa:

  • A) Misturar resíduos dificulta a reciclagem.
  • B) Mais descartáveis tende a aumentar o lixo gerado.
  • C) Separar incorretamente prejudica o reaproveitamento dos materiais.
  • D) Orgânicos contaminam recicláveis e atrapalham a triagem.
  • E) Correta. A coleta seletiva favorece a reciclagem e reduz o volume destinado ao aterro.

Questão 05

Ao estudar cadeias alimentares, um aluno percebeu que a retirada de um predador pode alterar o número de organismos em outros níveis. Isso ocorre porque os seres vivos em um ecossistema

Gabarito: alternativa C). Correta. As espécies se relacionam e dependem umas das outras na cadeia alimentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Os organismos interagem e influenciam o ambiente.
  • B) O crescimento varia conforme recursos e relações ecológicas.
  • C) Correta. As espécies se relacionam e dependem umas das outras na cadeia alimentar.
  • D) Cada espécie pode ocupar papéis diferentes, como produtor ou consumidor.
  • E) O equilíbrio depende das interações entre espécies.

Questão 06

Em uma experiência com água e sal, a turma observou que o sal desapareceu visualmente depois de mexer a mistura. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. A dissolução dispersa o sal na água sem que ele deixe de existir.

Comentários por alternativa:

  • A) O sal continua presente, embora não seja visto a olho nu.
  • B) Correta. A dissolução dispersa o sal na água sem que ele deixe de existir.
  • C) Sal não passa por combustão nessa situação.
  • D) Trituração não explica o desaparecimento visual na mistura.
  • E) Evaporação é da água, não do sal, nesse contexto.

Questão 07

Uma comunidade notou mais casos de dengue após o acúmulo de água parada em pneus e vasos. Qual medida tem relação mais direta com a prevenção?

Gabarito: alternativa E). Correta. A prevenção depende de impedir a reprodução do mosquito em água parada.

Comentários por alternativa:

  • A) Sombra não resolve os criadouros do mosquito.
  • B) Sabão no chão não controla os focos de larvas.
  • C) Árvores não interferem diretamente na reprodução do Aedes.
  • D) Recipientes abertos favorecem acúmulo de água.
  • E) Correta. A prevenção depende de impedir a reprodução do mosquito em água parada.

Questão 08

Numa aula sobre o corpo humano, os estudantes associaram o movimento dos músculos à locomoção. Qual afirmação explica melhor esse processo?

Gabarito: alternativa A). Correta. A contração muscular atua sobre os ossos, permitindo movimento nas articulações.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A contração muscular atua sobre os ossos, permitindo movimento nas articulações.
  • B) Os músculos são essenciais para o movimento.
  • C) O sangue não empurra ossos para produzir locomoção.
  • D) Sem músculos, o movimento voluntário não ocorre assim.
  • E) A contração muscular está ligada ao movimento, não ao repouso.

Questão 09

Em uma situação de calor intenso, uma pessoa perdeu bastante líquido corporal. O que pode ocorrer se essa reposição não acontecer adequadamente?

Gabarito: alternativa D). Correta. A água ajuda na regulação térmica e no funcionamento geral do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) A desidratação afeta várias funções, não só a digestão.
  • B) O corpo não compensa assim sem reposição hídrica.
  • C) A respiração continua, embora possa ser prejudicada indiretamente.
  • D) Correta. A água ajuda na regulação térmica e no funcionamento geral do corpo.
  • E) Os ossos não mudam de forma dessa maneira.

Questão 10

Uma equipe observou que, em um mesmo ambiente, o número de formigas diminuiu quando a oferta de alimento caiu. Qual fator ecológico melhor explica esse resultado?

Gabarito: alternativa C). Correta. Menos alimento reduz sobrevivência e reprodução, afetando o tamanho da população.

Comentários por alternativa:

  • A) A luz natural não faz as formigas desaparecerem por si só.
  • B) O solo pode influenciar, mas não é o fator descrito no caso.
  • C) Correta. Menos alimento reduz sobrevivência e reprodução, afetando o tamanho da população.
  • D) Chuva não transforma organismos em outros seres.
  • E) O vento não é o fator principal para esse resultado.

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