O lixo faz parte da história das cidades e revela como diferentes sociedades produziram, consumiram e descartaram materiais ao longo do tempo. Estudar esse tema ajuda a perceber relações entre hábitos cotidianos, organização urbana e problemas sociais.
Nesta sequência de questões, o foco está na compreensão histórica do lixo como fenômeno social: produção de resíduos, mudanças nos modos de descarte, trabalho ligado à coleta e efeitos no ambiente e na vida das pessoas.
Questões sobre Lixo – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Mais consumo e mais pessoas concentradas geram mais resíduos no cotidiano urbano.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A urbanização e a industrialização ampliam quantidade e diversidade de resíduos.
Comentários por alternativa:
- A) Fábricas, mercados e transporte costumam aumentar a geração de resíduos.
- B) O lixo acompanha a vida urbana e não desaparece dela.
- C) Os materiais têm tempos de decomposição diferentes e exigem tratamentos distintos.
- D) Correta. A urbanização e a industrialização ampliam quantidade e diversidade de resíduos.
- E) A cidade industrial produz muitos tipos de resíduos, não apenas orgânicos.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A coleta organizada ajuda a diminuir focos de doença e contaminação.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A coleta organizada ajuda a diminuir focos de doença e contaminação.
- B) Coleta de lixo não tem como função organizar festas.
- C) O objetivo central era sanitário, não valorizar áreas rurais.
- D) O lixo pode ser reaproveitado, mas a coleta surgiu sobretudo por razões sanitárias.
- E) A coleta não substitui o trabalho urbano; ela integra a organização da cidade.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Os resíduos mostram consumo, tecnologia, circulação de materiais e desigualdades.
Comentários por alternativa:
- A) O lixo não identifica sozinho autoridades políticas.
- B) Não é possível saber a data exata de compras familiares apenas pelos resíduos.
- C) Resíduos não permitem concluir isso de modo direto e geral.
- D) O lixo pode indicar aspectos do cotidiano, mas não revela tudo sobre língua e religião.
- E) Correta. Os resíduos mostram consumo, tecnologia, circulação de materiais e desigualdades.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. Sem infraestrutura e saneamento, o acúmulo de resíduos se torna um problema recorrente.
Comentários por alternativa:
- A) A limpeza é necessária na vida coletiva; sua ausência agrava os problemas.
- B) O acúmulo ocorre justamente com consumo e descarte contínuos.
- C) Correta. Sem infraestrutura e saneamento, o acúmulo de resíduos se torna um problema recorrente.
- D) Menos circulação não explica o acúmulo em cidades populosas.
- E) O enunciado trata de áreas urbanas em expansão, não de comunidades isoladas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Separar resíduos para reaproveitamento acompanha comércio ativo e valorização de materiais.
Comentários por alternativa:
- A) O reaproveitamento costuma crescer com mais circulação de materiais, não com sua interrupção.
- B) Correta. Separar resíduos para reaproveitamento acompanha comércio ativo e valorização de materiais.
- C) A produção artesanal não desaparece por causa do reaproveitamento.
- D) A prática está associada à vida urbana e econômica, não ao retorno a aldeias.
- E) O interesse por objetos reaproveitáveis aumenta, não diminui.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O lixo revela diferenças de consumo, acesso a bens e condições de moradia.
Comentários por alternativa:
- A) Os grupos sociais não consumiam necessariamente os mesmos produtos.
- B) Os padrões de descarte variam conforme condições de vida e infraestrutura.
- C) O clima interfere, mas não explica sozinho os resíduos urbanos.
- D) A vida doméstica continuava; o consumo não era proibido dessa forma.
- E) Correta. O lixo revela diferenças de consumo, acesso a bens e condições de moradia.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Objetos descartados ajudam a reconstruir práticas cotidianas e hábitos sociais.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Objetos descartados ajudam a reconstruir práticas cotidianas e hábitos sociais.
- B) Os objetos não registram, por si, nomes completos dos usuários.
- C) Não revelam, de forma direta, intenções políticas governamentais.
- D) Não resumem todas as disputas sociais de um período.
- E) A data exata de fabricação nem sempre pode ser identificada.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Essas medidas organizam a cidade e diminuem riscos à saúde coletiva.
Comentários por alternativa:
- A) As medidas não têm como objetivo extinguir a vida urbana.
- B) O lixo nas ruas não é preservado por esse motivo.
- C) O objetivo não é acabar com a circulação de mercadorias.
- D) Correta. Essas medidas organizam a cidade e diminuem riscos à saúde coletiva.
- E) A responsabilidade é compartilhada entre moradores e poder público.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A diversidade de materiais na cidade exige destinos distintos para cada tipo de resíduo.
Comentários por alternativa:
- A) Os resíduos têm tempos e destinos diferentes, não iguais.
- B) A cidade moderna produz muitos desses materiais, o que torna a separação necessária.
- C) Correta. A diversidade de materiais na cidade exige destinos distintos para cada tipo de resíduo.
- D) Lixo não se torna ornamento; a questão é gestão e reaproveitamento.
- E) O consumo cotidiano continua e gera diferentes tipos de resíduos.
Comentários por alternativa: