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Questões sobre Fontes Históricas – 6º ano – parte 2

Fontes históricas no 6º ano: leitura, análise e interpretação

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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Fontes históricas são vestígios produzidos por pessoas em diferentes tempos e lugares. Elas ajudam a reconstruir o passado, mas exigem análise cuidadosa para que o estudo não dependa de uma leitura apressada ou simplificada.

Nesta seleção, as questões trabalham identificação, comparação e interpretação de fontes textuais, visuais, materiais e orais, destacando suas possibilidades, limites e o papel do historiador na investigação histórica.

Questões sobre Fontes Históricas – 6º ano – parte 2

Questão 01

Uma turma analisou uma foto antiga da praça central da cidade e comparou a imagem com relatos de moradores mais velhos. Qual é a melhor conclusão sobre essas fontes históricas?

Gabarito: alternativa B). Certa. Fontes diferentes podem se complementar na reconstrução do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) A foto mostra um recorte, não toda a realidade.
  • B) Certa. Fontes diferentes podem se complementar na reconstrução do passado.
  • C) A memória pode mudar com o tempo e precisa de análise.
  • D) Fontes não escritas também têm valor histórico.
  • E) Fontes de tipos diferentes também podem ser comparadas.

Questão 02

Ao estudar uma carta antiga, o professor pediu que a turma observasse o destinatário, a linguagem e a finalidade do texto. Essa orientação busca principalmente

Gabarito: alternativa D). Certa. A análise de autoria, linguagem e finalidade ajuda a entender a fonte.

Comentários por alternativa:

  • A) A carta pode não tratar de conflito nem permitir essa conclusão direta.
  • B) A forma importa, mas o conteúdo e a intenção também.
  • C) Nenhuma fonte é verdade definitiva; ela precisa de análise.
  • D) Certa. A análise de autoria, linguagem e finalidade ajuda a entender a fonte.
  • E) Opinião pessoal não invalida a carta como fonte histórica.

Questão 03

Um vaso de cerâmica encontrado em uma escavação foi usado para estudar hábitos alimentares e técnicas de produção. Nesse caso, o objeto é uma fonte histórica porque

Gabarito: alternativa A). Certa. Objetos materiais revelam práticas, técnicas e costumes de um tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Certa. Objetos materiais revelam práticas, técnicas e costumes de um tempo.
  • B) Beleza não define valor histórico do objeto.
  • C) Ser antigo não garante mais verdade histórica.
  • D) Museu não transforma objeto em documento escrito.
  • E) Objetos materiais oferecem informação histórica, sim.
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Questão 04

Durante uma atividade, os estudantes ouviram o depoimento de uma ex-aluna sobre a história da escola. Para usar essa fonte com cuidado, é necessário

Gabarito: alternativa E). Certa. Fontes orais são valiosas, mas precisam ser confrontadas com outras evidências.

Comentários por alternativa:

  • A) Fontes orais podem e devem ser analisadas historicamente.
  • B) Experiência vivida não dispensa checagem histórica.
  • C) Livro também é fonte, mas não substitui outras sem análise.
  • D) Lembranças podem ser parciais, não precisam ser perfeitas.
  • E) Certa. Fontes orais são valiosas, mas precisam ser confrontadas com outras evidências.

Questão 05

Ao observar um anúncio de jornal do século passado, a turma percebeu que ele divulgava um produto e também valores da época. Isso mostra que fontes históricas

Gabarito: alternativa C). Certa. Fontes também revelam costumes, mentalidades e valores sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Anúncios também revelam ideias e costumes.
  • B) Opiniões e valores são parte importante da análise histórica.
  • C) Certa. Fontes também revelam costumes, mentalidades e valores sociais.
  • D) Fontes não se limitam a eventos políticos.
  • E) Toda fonte exige interpretação e contexto.

Questão 06

Uma professora comparou duas versões de um mesmo acontecimento: uma notícia de jornal e um depoimento de participante. A principal diferença entre elas está no fato de que

Gabarito: alternativa B). Certa. As fontes têm naturezas diferentes e funções distintas na análise histórica.

Comentários por alternativa:

  • A) A proximidade com o evento pode variar entre as fontes.
  • B) Certa. As fontes têm naturezas diferentes e funções distintas na análise histórica.
  • C) Nenhuma fonte é sempre falsa ou sempre verdadeira.
  • D) Ambas podem conter fatos e interpretações.
  • E) O mesmo assunto não retira o caráter histórico da fonte.

Questão 07

Em uma visita ao arquivo da cidade, a turma encontrou um mapa antigo mostrando ruas e construções que já não existem. O mapa é uma fonte histórica importante porque

Gabarito: alternativa E). Certa. Mapas antigos ajudam a perceber mudanças na organização do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) O mapa complementa, não substitui, outras observações.
  • B) O desenho pode conter limites e necessidades de análise.
  • C) Mapas trazem informações históricas e espaciais.
  • D) Mapa também é fonte para a História.
  • E) Certa. Mapas antigos ajudam a perceber mudanças na organização do espaço.

Questão 08

Ao estudar uma pintura histórica, um aluno afirmou que ela reproduz a realidade exatamente como aconteceu. A melhor avaliação desse comentário é que

Gabarito: alternativa A). Certa. Toda imagem histórica precisa ser lida com atenção ao ponto de vista do autor.

Comentários por alternativa:

  • A) Certa. Toda imagem histórica precisa ser lida com atenção ao ponto de vista do autor.
  • B) A arte envolve escolhas e ponto de vista.
  • C) Ser visual não torna a fonte superior.
  • D) A arte pode ter conteúdo histórico relevante.
  • E) Nenhuma fonte substitui toda a pesquisa histórica.

Questão 09

Num exercício, a turma recebeu fragmentos de uma lei antiga, uma foto de família e um objeto doméstico. O objetivo pedagógico dessa seleção era mostrar que

Gabarito: alternativa D). Certa. Tipos distintos de fonte ajudam a investigar aspectos diferentes do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Uma única fonte raramente basta para conhecer todo o passado.
  • B) Fontes familiares podem ser históricas, sim.
  • C) Objetos também são muito úteis historicamente.
  • D) Certa. Tipos distintos de fonte ajudam a investigar aspectos diferentes do passado.
  • E) Leis não explicam sozinhas toda a vida cotidiana.

Questão 10

Quando um historiador confronta um relato oral, uma fotografia e um registro escrito sobre o mesmo fato, o procedimento mais adequado é

Gabarito: alternativa C). Certa. A comparação entre fontes ajuda a analisar aproximações e diferenças.

Comentários por alternativa:

  • A) Ser recente não garante maior precisão.
  • B) Tamanho não define valor histórico da fonte.
  • C) Certa. A comparação entre fontes ajuda a analisar aproximações e diferenças.
  • D) Fotografia também é recorte, não versão completa.
  • E) Testemunho é importante, mas precisa ser analisado.

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