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Questões de Português – 9º ano

Português 9º ano: interpretação e análise em nível avançado

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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As questões abaixo foram elaboradas para estudantes do 9º ano, com foco em leitura, interpretação e análise linguística em nível mais exigente.

O conjunto alterna formatos de alternativa e traz situações contextualizadas, valorizando compreensão de texto, recursos expressivos e usos da língua em contexto.

Questões de Português – 9º ano

Questão 01

Leia o trecho: “Ao chegar à praça, o grupo percebeu que a cidade parecia respirar mais devagar, como se o barulho do trânsito tivesse recuado para abrir espaço à conversa.” A principal função da comparação presente no trecho é

Gabarito: alternativa B). Correta. A comparação cria uma imagem sensível e sugere calmaria na cena.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho não menciona medida oficial nem interrupção do trânsito.
  • B) Correta. A comparação cria uma imagem sensível e sugere calmaria na cena.
  • C) A imagem é figurada, não uma análise técnica de mobilidade.
  • D) A expressão é metafórica, não literal.
  • E) A comparação não trata de volume sonoro, mas de atmosfera.

Questão 02

Em uma crônica escolar, a frase “Quando a fila andou, já era tarde para reclamar” sugere, de forma mais adequada, que

Gabarito: alternativa D). Correta. O enunciado indica que a oportunidade de reclamar passou.

Comentários por alternativa:

  • A) A lentidão não é o foco da expressão.
  • B) Não há referência a ampliação de horário.
  • C) O trecho não fala em calma nem em boa compreensão.
  • D) Correta. O enunciado indica que a oportunidade de reclamar passou.
  • E) A organização da fila não é mencionada.

Questão 03

Observe a oração: “Mesmo cansados, continuaram revisando o texto para a apresentação.” A expressão destacada estabelece relação de

Gabarito: alternativa A). Correta. “Mesmo cansados” indica concessão: apesar do cansaço, eles continuaram.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. “Mesmo cansados” indica concessão: apesar do cansaço, eles continuaram.
  • B) O cansaço não é causa da revisão.
  • C) Não há efeito decorrente explicitado.
  • D) Não há comparação entre termos.
  • E) Cansaço não é finalidade da ação.
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Questão 04

Leia o excerto: “A notícia correu pela escola como vento em corredor estreito.” No contexto, essa construção produz principalmente o efeito de

Gabarito: alternativa E). Correta. A imagem reforça a velocidade da circulação da notícia.

Comentários por alternativa:

  • A) O vento funciona como comparação, não como agente real.
  • B) A notícia não percorre um caminho literal.
  • C) A frase não trata de formalidade da linguagem.
  • D) A imagem sugere estreiteza, não amplitude.
  • E) Correta. A imagem reforça a velocidade da circulação da notícia.

Questão 05

Considere a frase: “Ficamos atentos para que ninguém perdesse a explicação importante.” A oração destacada expressa, no período, ideia de

Gabarito: alternativa C). Correta. “Para que” indica finalidade, ou seja, objetivo da ação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há hipótese nem dependência condicional.
  • B) A frase não expressa conformidade.
  • C) Correta. “Para que” indica finalidade, ou seja, objetivo da ação.
  • D) Não existe oposição entre as ideias.
  • E) O tempo não é a relação principal.

Questão 06

Em uma tirinha, um personagem diz: “Minha paciência está em modo econômico hoje.” A construção revela principalmente

Gabarito: alternativa B). Correta. A expressão é figurada e irônica, indicando irritação ou pouca paciência.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase não trata de finanças reais.
  • B) Correta. A expressão é figurada e irônica, indicando irritação ou pouca paciência.
  • C) Não há referência a eletrônicos.
  • D) Não é linguagem de manual técnico.
  • E) Não há tema geográfico na expressão.

Questão 07

Leia: “Os estudantes organizaram o seminário, revisaram os slides e ensaiaram as falas.” A sequência de verbos indica, de modo mais preciso,

Gabarito: alternativa E). Correta. A sequência sugere organização progressiva e planejamento do grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os verbos formam uma sequência organizada.
  • B) As ações estão claramente relacionadas.
  • C) Não há contradição entre as ações.
  • D) Não aparece condição hipotética.
  • E) Correta. A sequência sugere organização progressiva e planejamento do grupo.

Questão 08

No trecho “A praça, silenciosa no fim da tarde, guardava histórias que os bancos pareciam ouvir”, a personificação tem a função de

Gabarito: alternativa A). Correta. A personificação confere humanidade ao espaço e intensifica a imagem.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A personificação confere humanidade ao espaço e intensifica a imagem.
  • B) Não há sentido informativo literal nessa imagem.
  • C) O texto não menciona placas históricas.
  • D) A causa do silêncio não é explicada como obra.
  • E) Não se trata de aparência física dos bancos.

Questão 09

Ao escrever “Os argumentos da aluna foram consistentes, mas o público esperava uma apresentação mais breve”, a conjunção destacada introduz relação de

Gabarito: alternativa D). Correta. “Mas” estabelece contraste entre duas ideias do período.

Comentários por alternativa:

  • A) “Mas” não soma informações.
  • B) Não há conclusão, e sim contraste.
  • C) A conjunção não explica a ideia anterior.
  • D) Correta. “Mas” estabelece contraste entre duas ideias do período.
  • E) Não indica escolha entre alternativas.

Questão 10

Leia a frase: “Se o estudante reler o texto com atenção, perceberá melhor a intenção do autor.” A construção destacada expressa, principalmente,

Gabarito: alternativa C). Correta. A oração introduz condição para que o resultado aconteça.

Comentários por alternativa:

  • A) O foco não é o momento, mas a hipótese.
  • B) A relação não é de causa direta.
  • C) Correta. A oração introduz condição para que o resultado aconteça.
  • D) Não há comparação entre ações.
  • E) A intenção não é objetivo da releitura, mas resultado condicionado.

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