Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre Maias Incas e Astecas – 6º ano – parte 2

Desafios de História sobre Maias, Incas e Astecas

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

Os povos maia, inca e asteca construíram sociedades complexas na América antes da chegada dos europeus. Estudar suas cidades, crenças, formas de governo e economia ajuda a compreender a diversidade das civilizações americanas.

Nesta sequência, as questões aprofundam aspectos menos óbvios desses povos, como tributos, engenharia, escrita, calendários e organização social. Leia com atenção e compare práticas e características de cada civilização.

Questões sobre Maias Incas e Astecas – 6º ano – parte 2

Questão 01

Entre os maias, a escrita em códices e monumentos tinha papel importante na vida política e religiosa. Qual alternativa descreve melhor essa função?

Gabarito: alternativa B). Correta. A escrita maia registrava acontecimentos, datas, ritos e feitos dos governantes.

Comentários por alternativa:

  • A) A escrita não substituía a comunicação oral nem era usada assim no cotidiano.
  • B) Correta. A escrita maia registrava acontecimentos, datas, ritos e feitos dos governantes.
  • C) A metalurgia não foi a base da economia maia, e essa função não corresponde aos códices.
  • D) Não havia eleições periódicas desse tipo nas cidades maias.
  • E) Os maias não dependiam de moeda padronizada como centro de sua economia.

Questão 02

Nos Andes, os incas criaram uma rede de estradas e pontes para integrar o império. O que melhor explica a importância dessa rede?

Gabarito: alternativa D). Correta. As estradas e pontes integravam o império e fortaleciam o controle administrativo.

Comentários por alternativa:

  • A) O objetivo era ampliar o controle estatal, não garantir independência local.
  • B) A economia inca não se baseava principalmente no comércio marítimo.
  • C) As estradas uniam o império, não marcavam separação entre cidades independentes.
  • D) Correta. As estradas e pontes integravam o império e fortaleciam o controle administrativo.
  • E) As estradas tinham uso administrativo e logístico muito mais amplo que cerimônias.

Questão 03

A sociedade asteca foi marcada pela cobrança de tributos dos povos submetidos. Qual consequência dessa prática foi mais importante para o império?

Gabarito: alternativa A). Correta. Tributos sustentavam a capital e reforçavam o poder asteca.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Tributos sustentavam a capital e reforçavam o poder asteca.
  • B) Havia especialização, e os tributos ajudavam a organizar a produção.
  • C) Os tributos contribuíam para o fortalecimento urbano e estatal.
  • D) Não havia indústria de grande escala nesse contexto.
  • E) As hierarquias permaneceram marcantes na sociedade asteca.
Publicidade



Questão 04

Entre os maias, os calendários tinham grande precisão e uso social. Qual alternativa expressa melhor essa característica?

Gabarito: alternativa E). Correta. Os calendários maias articulavam astronomia, rituais e política.

Comentários por alternativa:

  • A) Os calendários iam além das colheitas e se ligavam a rituais e poder.
  • B) Não havia esse sistema monetário como base principal dos impostos maias.
  • C) Não eram uma substituição simples da memória oral.
  • D) As cidades maias não eram controladas por um único rei em todo o território.
  • E) Correta. Os calendários maias articulavam astronomia, rituais e política.

Questão 05

No Império Inca, o ayllu tinha papel central na organização social. Qual alternativa o caracteriza de forma mais precisa?

Gabarito: alternativa C). Correta. O ayllu reunia parentes e organizava trabalho e vida comunitária.

Comentários por alternativa:

  • A) Os incas não usavam moeda como eixo principal de circulação.
  • B) As decisões militares não definiam o ayllu como grupo de parentesco.
  • C) Correta. O ayllu reunia parentes e organizava trabalho e vida comunitária.
  • D) O ayllu não era um templo, mas uma forma de organização social.
  • E) Não se tratava de muralha, e sim de um grupo comunitário.

Questão 06

As pirâmides maias tinham usos religiosos e políticos. Qual alternativa explica melhor essa relação?

Gabarito: alternativa B). Correta. As pirâmides integravam culto, astronomia e poder político.

Comentários por alternativa:

  • A) Elas não eram depósitos e oficinas como função principal.
  • B) Correta. As pirâmides integravam culto, astronomia e poder político.
  • C) Não serviam como moradia coletiva.
  • D) Não eram portos, e sua função não era comercial marítima.
  • E) Elas não substituíam o poder político; o reforçavam.

Questão 07

Uma característica da organização política asteca era a liderança do tlatoani. Qual alternativa traduz melhor sua função no império?

Gabarito: alternativa E). Correta. O tlatoani concentrava autoridade política e prestígio religioso.

Comentários por alternativa:

  • A) Não era um líder local restrito a comerciantes.
  • B) A divisão de terras não caracteriza o cargo de tlatoani.
  • C) Essa função não define o tlatoani.
  • D) Não se tratava de um sacerdote estrangeiro temporário.
  • E) Correta. O tlatoani concentrava autoridade política e prestígio religioso.

Questão 08

Os incas desenvolveram técnicas agrícolas adequadas ao relevo andino. Qual alternativa apresenta essa adaptação com mais precisão?

Gabarito: alternativa A). Correta. Os terraços permitiam cultivar em áreas montanhosas e controlar a água.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Os terraços permitiam cultivar em áreas montanhosas e controlar a água.
  • B) Essa descrição não corresponde ao ambiente andino.
  • C) Os incas praticavam agricultura intensiva, não só caça.
  • D) A produção não dependia exclusivamente de zonas costeiras.
  • E) A terra não era organizada como grandes fazendas privadas comerciais.

Questão 09

Nas cidades maias, observações astronômicas tinham forte valor social. Qual alternativa explica melhor esse uso?

Gabarito: alternativa D). Correta. A astronomia apoiava rituais e a autoridade política.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso se refere aos astecas, não aos maias.
  • B) A astronomia não substituía rotas comerciais ou mercados.
  • C) Não havia esse sistema eleitoral urbano nos moldes descritos.
  • D) Correta. A astronomia apoiava rituais e a autoridade política.
  • E) Os maias não baseavam sua agricultura em ferramentas de ferro.

Questão 10

Comparando maias, incas e astecas, qual alternativa destaca um traço comum às três civilizações?

Gabarito: alternativa C). Correta. As três civilizações possuíam organização estatal, hierarquias e trabalho coletivo.

Comentários por alternativa:

  • A) As três apresentavam hierarquias e especializações claras.
  • B) A navegação oceânica não sustentava o conjunto dessas civilizações.
  • C) Correta. As três civilizações possuíam organização estatal, hierarquias e trabalho coletivo.
  • D) Não usavam escrita alfabética idêntica.
  • E) Cada civilização teve trajetória política própria, sem unificação única.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Maias Incas e Astecas – 6º ano

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre Independência da América Espanhola – 8º ano – parte 2

Próxima Notícia

Questões de Português – 9º ano

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre Materia – 9º ano

Por
16 de julho de 2026
Exercícios

Questões sobre o Ciclo da Água – 6º ano

Por
16 de julho de 2026
Próxima Notícia

Questões de Português - 9º ano

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre Materia – 9º ano
  • Questões sobre o Ciclo da Água – 6º ano
  • Questões sobre Massas de Ar – 6º ano – parte 2
  • Questões sobre o Big Bang – 6º ano – parte 2
  • Questões sobre Questões de Sequencia Numerica – 8º ano – parte 2
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Resultado do SISU – LP
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!