Estas questões trabalham a leitura de sequências numéricas em contexto histórico, exigindo atenção ao padrão, à regularidade e à interpretação do enunciado. O foco está no raciocínio lógico aplicado a situações ligadas a datas, marcos e organizações históricas.
Em cada item, o estudante precisa identificar a regra da sequência, prever termos faltantes e reconhecer relações mais complexas entre os números. As alternativas foram elaboradas para testar cálculo, comparação de padrões e análise cuidadosa.
Questões sobre Questões de Sequencia Numerica – 8º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A sequência cresce de 3 em 3.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A sequência é uma progressão aritmética de razão 6.
Comentários por alternativa:
- A) O padrão não alterna com aumento irregular.
- B) Não há duplicação da diferença a cada passo.
- C) A diferença entre os termos não muda de 6 para 8.
- D) Correto. A sequência é uma progressão aritmética de razão 6.
- E) Não ocorre repetição do termo anterior na sequência.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Cada termo é o dobro do anterior.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Cada termo é o dobro do anterior.
- B) A sequência não cresce de 4 em 4.
- C) O termo seguinte não resulta de soma simples.
- D) O padrão não aumenta por soma de 2.
- E) A regra não produz valor intermediário entre 16 e 32.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A regra é multiplicar por 2 a cada passo.
Comentários por alternativa:
- A) Não há soma constante de 6 nessa sequência.
- B) A diferença não cresce de forma aritmética.
- C) Não é uma sequência formada por soma dos termos vizinhos.
- D) O próximo termo não vem de adicionar 12.
- E) Correto. A regra é multiplicar por 2 a cada passo.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. As diferenças aumentam sucessivamente: 4, 6, 8, 10, então vem 12.
Comentários por alternativa:
- A) Essa opção não acompanha a próxima diferença esperada.
- B) O valor não corresponde ao aumento previsto na sequência.
- C) Correto. As diferenças aumentam sucessivamente: 4, 6, 8, 10, então vem 12.
- D) A regra não leva a esse salto final.
- E) A diferença seguinte não é grande o bastante para chegar a esse termo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A sequência é formada por quadrados perfeitos.
Comentários por alternativa:
- A) A sequência não avança por soma fixa de 5.
- B) Correto. A sequência é formada por quadrados perfeitos.
- C) As diferenças não crescem por uma mesma medida.
- D) Não há alternância regular de somas.
- E) O padrão não depende apenas da paridade dos números.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. As diferenças são 3, 5, 7, 9, então a próxima é 11.
Comentários por alternativa:
- A) A diferença necessária é maior do que essa opção indica.
- B) O salto final não chega a esse número.
- C) O valor não corresponde ao próximo acréscimo ímpar.
- D) Essa alternativa supera o padrão esperado.
- E) Correto. As diferenças são 3, 5, 7, 9, então a próxima é 11.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Cada termo é o anterior vezes 2, mais 2.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Cada termo é o anterior vezes 2, mais 2.
- B) A regra descrita não produz esse resultado.
- C) Não há repetição simples do intervalo anterior.
- D) O aumento não é constante em 32.
- E) A sequência não cresce por adição fixa de 16.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. As diferenças são 3, 6, 9, 12, então a próxima é 15.
Comentários por alternativa:
- A) A soma final não alcança esse resultado.
- B) Esse valor ultrapassa o padrão estabelecido.
- C) O acréscimo seguinte não leva a esse número.
- D) Correto. As diferenças são 3, 6, 9, 12, então a próxima é 15.
- E) A sequência não cresce até essa opção.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. As diferenças são -3, -6, -9, -12; a próxima é -15.
Comentários por alternativa:
- A) A queda não é fixa em 15.
- B) As subtrações não alternam de modo simples.
- C) Correto. As diferenças são -3, -6, -9, -12; a próxima é -15.
- D) A regra não usa o dobro da diferença anterior.
- E) Não há razão constante nessa diminuição.
Comentários por alternativa: