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Home Exercícios

Questões sobre Medidas de Comprimento – 6º ano

Medidas de comprimento no 6º ano: pratique, compare e converta unidades com questões contextualizadas.

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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Medidas de comprimento aparecem em situações do dia a dia, como medir uma sala, a distância entre dois pontos ou o tamanho de um objeto. No estudo desse tema, é importante reconhecer unidades como milímetro, centímetro, metro e quilômetro, além de saber quando usar cada uma.

Nesta lista, você vai resolver questões contextualizadas sobre leitura, comparação e conversão de medidas de comprimento. As atividades exigem atenção aos valores e às relações entre as unidades, ajudando a desenvolver cálculo e interpretação com precisão.

Questões sobre Medidas de Comprimento – 6º ano

Questão 01

Uma fita mede 2,35 m. Quantos centímetros correspondem a essa medida?

Gabarito: alternativa B). Correto: 1 m equivale a 100 cm, então 2,35 m correspondem a 235 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou multiplicar por 100.
  • B) Correto: 1 m equivale a 100 cm, então 2,35 m correspondem a 235 cm.
  • C) Esse valor seria mil vezes maior que a medida dada.
  • D) Essa conversão leva para milímetros, não para centímetros.
  • E) A medida ficou menor, quando deveria aumentar.

Questão 02

Em uma planta baixa, um corredor tem 450 cm de comprimento. Qual medida, em metros, representa esse corredor?

Gabarito: alternativa D). Correto: 450 cm correspondem a 4,5 m, pois 100 cm formam 1 m.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor foi ampliado demais.
  • B) Esse valor é muito maior que o original.
  • C) A medida ficou pequena demais para 450 cm.
  • D) Correto: 450 cm correspondem a 4,5 m, pois 100 cm formam 1 m.
  • E) A medida foi dividida além do necessário.

Questão 03

Uma estrada entre dois bairros tem 8 km. Quantos metros essa distância representa?

Gabarito: alternativa A). Correto: 1 km corresponde a 1 000 m, então 8 km são 8 000 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: 1 km corresponde a 1 000 m, então 8 km são 8 000 m.
  • B) O valor ficou dez vezes menor que o correto.
  • C) O número foi multiplicado em excesso.
  • D) A distância foi reduzida demais.
  • E) A unidade final não corresponde à pergunta.
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Questão 04

Durante uma reforma, um rodapé mede 12 500 mm. Qual é o valor equivalente em metros?

Gabarito: alternativa E). Correto: 1 000 mm correspondem a 1 m, então 12 500 mm equivalem a 12,5 m.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor foi ampliado demais.
  • B) Esse resultado está centenas de vezes acima do valor original.
  • C) Faltou considerar a relação de 1 000 mm por metro.
  • D) A medida ficou muito menor que o esperado.
  • E) Correto: 1 000 mm correspondem a 1 m, então 12 500 mm equivalem a 12,5 m.

Questão 05

Uma corda tem 3 m e 40 cm de comprimento. Qual é o comprimento total em centímetros?

Gabarito: alternativa C). Correto: 3 m correspondem a 300 cm; somando 40 cm, obtém-se 340 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) O total ficou dez vezes maior que o correto.
  • B) A parte em metros foi convertida de modo incompleto.
  • C) Correto: 3 m correspondem a 300 cm; somando 40 cm, obtém-se 340 cm.
  • D) A soma ultrapassou o valor real.
  • E) A medida em metros foi ignorada.

Questão 06

Em uma trilha, um grupo percorreu 2,4 km pela manhã e 1 350 m à tarde. Qual foi a distância total percorrida, em metros?

Gabarito: alternativa B). Correto: 2,4 km correspondem a 2 400 m; somando 1 350 m, totalizam 3 750 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou somar o percurso da tarde.
  • B) Correto: 2,4 km correspondem a 2 400 m; somando 1 350 m, totalizam 3 750 m.
  • C) A soma ficou abaixo do total real.
  • D) A conversão do quilômetro foi exagerada.
  • E) A soma ficou menor que a distância combinada.

Questão 07

Uma régua mostra 18,7 cm. Qual é essa medida em milímetros?

Gabarito: alternativa E). Correto: cada centímetro vale 10 mm, então 18,7 cm correspondem a 187 mm.

Comentários por alternativa:

  • A) A escrita está equivalente ao valor correto, mas a notação não foi considerada no item.
  • B) O valor foi multiplicado além do necessário.
  • C) A medida ficou dez vezes menor.
  • D) A unidade ficou trocada e o valor ficou muito maior.
  • E) Correto: cada centímetro vale 10 mm, então 18,7 cm correspondem a 187 mm.

Questão 08

Um atleta correu 5 km em um treino. Depois, caminhou mais 750 m. Qual foi a distância total, em quilômetro, percorrida por ele?

Gabarito: alternativa A). Correto: 750 m correspondem a 0,75 km; somando aos 5 km, o total é 5,75 km.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: 750 m correspondem a 0,75 km; somando aos 5 km, o total é 5,75 km.
  • B) A parte em metros foi dividida em excesso.
  • C) O valor foi ampliado demais.
  • D) Faltou considerar os 50 m adicionais na parte decimal.
  • E) A soma ultrapassou o total real.

Questão 09

Para cercar um terreno, foram usados 36 metros de arame. Quantos centímetros de arame foram usados?

Gabarito: alternativa D). Correto: 1 m corresponde a 100 cm, então 36 m equivalem a 3 600 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor ficou dez vezes menor.
  • B) Essa opção representa milímetros, não centímetros.
  • C) Faltou converter a unidade principal.
  • D) Correto: 1 m corresponde a 100 cm, então 36 m equivalem a 3 600 cm.
  • E) A medida foi reduzida de forma indevida.

Questão 10

Uma fita azul mede 1,2 m e uma fita vermelha mede 95 cm. Qual fita é maior e por quanto?

Gabarito: alternativa C). Correto: 1,2 m equivalem a 120 cm; como 120 cm – 95 cm = 25 cm, a azul é maior por 25 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) A fita vermelha é menor, não maior.
  • B) A diferença correta não é 25 cm com essas medidas.
  • C) Correto: 1,2 m equivalem a 120 cm; como 120 cm – 95 cm = 25 cm, a azul é maior por 25 cm.
  • D) A fita vermelha não supera a azul.
  • E) As medidas não são iguais após a conversão.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Medidas de Comprimento – 6º ano – parte 2

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