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Home Exercícios

Questões sobre Questões de Potenciação – 1º ano Ensino Medio – parte 2

Potenciação no 1º ano: questões desafiadoras com contexto histórico

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21 de julho de 2026
em Exercícios
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A potência é uma forma de representar multiplicações repetidas e aparece em situações de contagem, escala, crescimento e organização de dados. Nesta atividade, o foco está no cálculo e na interpretação de expressões com expoentes, em nível mais avançado.

As questões a seguir trabalham potenciação em diferentes contextos, exigindo atenção às propriedades, à leitura correta das expressões e à comparação entre resultados. Leia com cuidado e observe como a linguagem matemática se aplica a situações variadas.

Questões sobre Questões de Potenciação – 1º ano Ensino Medio – parte 2

Questão 01

Em uma pesquisa histórica, um arquivo digitaliza 34 documentos por lote e duplica essa quantidade em 2 lotes sucessivos. Quantos documentos são digitalizados ao todo nesses 2 lotes, considerando que o segundo lote também possui 34 documentos antes da duplicação?

Gabarito: alternativa B). Correta. São 2 lotes com 34 documentos cada: 2 x 81 = 162.

Comentários por alternativa:

  • A) Elevações diferentes não representam a situação descrita.
  • B) Correta. São 2 lotes com 34 documentos cada: 2 x 81 = 162.
  • C) Mistura duplicação com outra potência sem necessidade.
  • D) O fator 2 foi contado duas vezes.
  • E) Soma indevida de potências de bases diferentes.

Questão 02

Em um mapa histórico em escala reduzida, uma região quadrada tem lado 53 metros no terreno real. A área dessa região, em metros quadrados, é igual a:

Gabarito: alternativa D). Correta. Área de quadrado: lado2, então (53)2 = 56.

Comentários por alternativa:

  • A) A área não mantém a mesma potência linear.
  • B) 253 não expressa corretamente a potência do lado.
  • C) O expoente não soma dessa forma ao quadrado.
  • D) Correta. Área de quadrado: lado2, então (53)2 = 56.
  • E) 1252 muda a base sem justificar a transformação.

Questão 03

Um cronista registra que um salão foi iluminado por 25 lamparinas, e cada lamparina recebia 23 gotas de óleo por reabastecimento. Quantas gotas eram usadas em um reabastecimento completo do salão?

Gabarito: alternativa A). Correta. 25 x 23 = 2^(5+3) = 28.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. 25 x 23 = 2^(5+3) = 28.
  • B) Na multiplicação, os expoentes não são multiplicados.
  • C) A subtração de expoentes não se aplica aqui.
  • D) Base e expoente não são tratados assim.
  • E) Não há regra que transforme 5 e 3 em dez.
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Questão 04

Durante a organização de um museu, uma caixa continha (42)3 fichas catalogadas. A quantidade total de fichas é equivalente a:

Gabarito: alternativa E). Correta. Potência de potência: (42)3 = 4^(2×3) = 46.

Comentários por alternativa:

  • A) Os expoentes não se somam nessa regra.
  • B) A base não é dobrada nessa transformação.
  • C) 163 é uma forma parcial, mas não a equivalência pedida.
  • D) Essa composição não segue as propriedades de potência.
  • E) Correta. Potência de potência: (42)3 = 4^(2×3) = 46.

Questão 05

Em um arquivo histórico, o número de páginas de certos cadernos é dado por 103 + 103 + 103 + 103. Esse total pode ser escrito como:

Gabarito: alternativa C). Correta. Soma repetida de 103 resulta em 4 x 103.

Comentários por alternativa:

  • A) 43 não representa a soma de parcelas iguais.
  • B) Somar não altera expoentes dessa forma.
  • C) Correta. Soma repetida de 103 resulta em 4 x 103.
  • D) 104 seria outra quantidade, não a soma dada.
  • E) 403 não corresponde à expressão original.

Questão 06

Um pesquisador compara duas quantidades: 28 e 44. Sobre elas, é correto afirmar que:

Gabarito: alternativa B). Correta. 44 = (22)4 = 28, então os valores são iguais.

Comentários por alternativa:

  • A) A base menor não determina menor valor aqui.
  • B) Correta. 44 = (22)4 = 28, então os valores são iguais.
  • C) O tamanho do expoente não basta para comparar.
  • D) A comparação entre expoentes isolados não resolve.
  • E) Quadruplicar a base não garante maior valor neste caso.

Questão 07

Em um inventário de biblioteca, havia 53 caixas, e cada caixa recebeu 22 selos de identificação. O número total de selos é:

Gabarito: alternativa E). Correta. 53 x 22 = 125 x 4 = 500.

Comentários por alternativa:

  • A) Os expoentes não se somam entre bases diferentes.
  • B) Não há transformação válida para 105 aqui.
  • C) A base 25 não representa a multiplicação dada.
  • D) Embora o produto esteja correto, a escrita foi copiada sem equivalência adequada.
  • E) Correta. 53 x 22 = 125 x 4 = 500.

Questão 08

Ao estudar a contagem de soldados em formações históricas, um professor apresentou a expressão 62 x 63 x 61. O resultado pode ser reescrito como:

Gabarito: alternativa A). Correta. Mesma base: 2 + 3 + 1 = 6, então 66.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Mesma base: 2 + 3 + 1 = 6, então 66.
  • B) Não há cancelamento entre expoentes nessa forma.
  • C) A base não se converte em 18.
  • D) A soma dos expoentes é 6, não 7.
  • E) Não se mantém apenas a maior potência.

Questão 09

Um documento antigo foi copiado em 34 páginas por versão, e a cópia foi repetida 3 vezes. A expressão que representa o total de páginas produzidas é:

Gabarito: alternativa D). Correta. Três versões iguais correspondem a 3 x 34.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma 4 + 3 não representa a repetição.
  • B) Não se multiplica o expoente pela repetição.
  • C) 94 altera a base sem justificativa.
  • D) Correta. Três versões iguais correspondem a 3 x 34.
  • E) A expressão não traduz três cópias iguais.

Questão 10

Em uma análise comparativa, um aluno precisa simplificar a expressão (23 x 24) / 25. O resultado é:

Gabarito: alternativa C). Correta. 2^(3+4-5) = 22.

Comentários por alternativa:

  • A) O denominador não deve ser somado como se estivesse no numerador.
  • B) O denominador não é ignorado.
  • C) Correta. 2^(3+4-5) = 22.
  • D) A maior potência não define a simplificação.
  • E) A conta final do expoente foi feita incorretamente.

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