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Questões sobre Dst com gabarito – 8º ano

DST: questões difíceis com gabarito para o 8º ano

Por
26 de julho de 2026
em Exercícios
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As DST, hoje também chamadas de IST, são infecções transmitidas principalmente por contato sexual sem proteção, mas algumas podem ocorrer de outras formas. Estudar o tema ajuda a entender prevenção, diagnóstico, tratamento e atitudes de cuidado com a própria saúde e a dos outros.

Nesta atividade, você vai encontrar questões contextualizadas e desafiadoras sobre DST no contexto da História da saúde pública e das campanhas de prevenção. Leia com atenção, analise os casos e escolha a alternativa que melhor explica cada situação.

Questões sobre Dst com gabarito – 8º ano

Questão 01

Em uma campanha escolar sobre DST, a professora destacou que algumas infecções podem não apresentar sintomas no início, o que dificulta a identificação e favorece a transmissão. Qual medida tem maior importância nesse cenário?

Gabarito: alternativa B). Correto. A testagem e a orientação profissional ajudam no diagnóstico precoce e no cuidado adequado.

Comentários por alternativa:

  • A) Muitas DST podem ser assintomáticas por bastante tempo.
  • B) Correto. A testagem e a orientação profissional ajudam no diagnóstico precoce e no cuidado adequado.
  • C) Automedicação pode atrasar o diagnóstico e trazer riscos.
  • D) Ausência de sintomas não descarta infecção.
  • E) Observação não substitui exames e atendimento profissional.

Questão 02

No debate sobre prevenção de DST, um grupo de estudantes analisou atitudes associadas ao período de campanhas públicas de saúde. Qual opção descreve melhor uma prevenção eficaz e socialmente responsável?

Gabarito: alternativa D). Correto. Preservativo e informação confiável são pilares da prevenção de DST.

Comentários por alternativa:

  • A) Sinais visíveis não são um critério seguro de proteção.
  • B) Informações antigas podem estar desatualizadas ou incompletas.
  • C) Silêncio não previne infecção nem orienta escolhas seguras.
  • D) Correto. Preservativo e informação confiável são pilares da prevenção de DST.
  • E) Prevenção envolve atitudes, não acaso.

Questão 03

Ao estudar a história das campanhas de saúde, um aluno percebeu que o enfrentamento das DST mudou ao longo do tempo. Qual transformação histórica foi mais importante para ampliar a proteção da população?

Gabarito: alternativa A). Correto. Campanhas e serviços ampliaram prevenção, diagnóstico e cuidado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Campanhas e serviços ampliaram prevenção, diagnóstico e cuidado.
  • B) Exames e orientação foram fortalecidos, não abandonados.
  • C) Medo e punição não substituem educação em saúde.
  • D) Mudança de nome não resolve o problema sanitário.
  • E) A orientação pública continua sendo necessária.
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Questão 04

Durante uma aula sobre IST e DST, a turma discutiu a importância da negociação entre parceiros para reduzir riscos. Qual situação melhor representa uma decisão preventiva coerente?

Gabarito: alternativa E). Correto. Conversa prévia e preservativo são práticas preventivas responsáveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Confiança não substitui proteção.
  • B) Exames antigos não garantem situação atual.
  • C) A comunicação reduz riscos antes da exposição.
  • D) A prevenção deve vir antes dos sintomas.
  • E) Correto. Conversa prévia e preservativo são práticas preventivas responsáveis.

Questão 05

Em um estudo sobre sífilis e outras DST, os estudantes analisaram como o tratamento influencia a saúde coletiva. Qual afirmação é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Tratamento adequado protege o indivíduo e ajuda a conter a disseminação.

Comentários por alternativa:

  • A) Acompanhamento e exames de controle são parte do tratamento.
  • B) Sem sintomas, o cuidado continua sendo importante.
  • C) Correto. Tratamento adequado protege o indivíduo e ajuda a conter a disseminação.
  • D) Tratar também ajuda a interromper a transmissão.
  • E) Melhora aparente não substitui cuidado médico.

Questão 06

Ao comparar campanhas antigas e atuais sobre DST, a professora pediu aos alunos que identificassem uma mudança de abordagem mais humanizada. Qual alternativa melhor representa essa mudança?

Gabarito: alternativa B). Correto. A educação em saúde funciona melhor com clareza, respeito e orientação objetiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Moralismo não esclarece prevenção nem diagnóstico.
  • B) Correto. A educação em saúde funciona melhor com clareza, respeito e orientação objetiva.
  • C) A prevenção precisa vir junto com a explicação.
  • D) Silenciar o tema aumenta a desinformação.
  • E) O enfrentamento exige informação pública e apoio coletivo.

Questão 07

Uma aluna leu um folheto antigo que associava DST a certos grupos sociais, sem explicar os modos de transmissão. Qual avaliação histórica e científica é mais correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. DST se relacionam a transmissão e prevenção, não a estigmas sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Não existe exclusividade por grupo social.
  • B) Aparência não determina risco de transmissão.
  • C) Prevenção depende de informação sobre riscos.
  • D) Campanhas exigem explicação técnica e clara.
  • E) Correto. DST se relacionam a transmissão e prevenção, não a estigmas sociais.

Questão 08

Em uma atividade de História da saúde, os estudantes relacionaram campanhas de DST ao uso de preservativos como medida pública. Qual justificativa melhor explica a importância dessa medida?

Gabarito: alternativa A). Correto. O preservativo funciona como barreira física e reduz riscos de transmissão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O preservativo funciona como barreira física e reduz riscos de transmissão.
  • B) Não substitui testagem nem orientação.
  • C) Tem efeito prático real na prevenção.
  • D) A proteção não depende de sintomas.
  • E) Seu uso é preventivo, antes da confirmação.

Questão 09

Uma discussão sobre cidadania e saúde abordou a responsabilidade de procurar atendimento após uma exposição de risco. Qual postura é mais compatível com o cuidado em saúde pública?

Gabarito: alternativa D). Correto. A orientação profissional ajuda a decidir exames, acompanhamento e medidas adequadas.

Comentários por alternativa:

  • A) A dúvida é motivo para procurar avaliação, não para fugir dela.
  • B) O atraso pode dificultar diagnóstico e tratamento.
  • C) Redes sociais não substituem atendimento em saúde.
  • D) Correto. A orientação profissional ajuda a decidir exames, acompanhamento e medidas adequadas.
  • E) Sentir-se bem não exclui risco.

Questão 10

No encerramento do tema, a turma comparou diferentes estratégias usadas no passado para enfrentar as DST. Qual conclusão é historicamente e socialmente mais consistente?

Gabarito: alternativa C). Correto. A combinação de educação, acesso e prevenção é a resposta mais consistente.

Comentários por alternativa:

  • A) Culpa e vigilância não substituem orientação.
  • B) Ocultar o tema prejudica prevenção e diagnóstico.
  • C) Correto. A combinação de educação, acesso e prevenção é a resposta mais consistente.
  • D) O apoio institucional é essencial.
  • E) Campanhas não dispensam cuidado contínuo.

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