Em situações do cotidiano, os números aparecem em escalas variadas, e o milhar é uma unidade importante para representar quantidades mais altas de forma organizada. Compreender como ler, escrever, decompor e comparar números nessa ordem ajuda a resolver problemas com mais segurança.
Nesta atividade, você vai trabalhar com valores na ordem dos milhares em contextos como população, produção, gastos e medidas. As questões pedem atenção à posição dos algarismos, ao valor relativo de cada número e às operações básicas envolvendo milhar.
Questões sobre milhar para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O número 3.482 lê-se com milhar, centenas, dezenas e unidades.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Milhar, centenas e unidades aparecem na decomposição adequada.
Comentários por alternativa:
- A) A soma altera o valor para 10.700.
- B) O algarismo 0 nas dezenas não é substituído por 70.
- C) O 4 representa quatro mil, não quatrocentos.
- D) Correto. Milhar, centenas e unidades aparecem na decomposição adequada.
- E) O número tem 6 unidades, não 60.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Somar 1.000 aumenta apenas a ordem dos milhares.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Somar 1.000 aumenta apenas a ordem dos milhares.
- B) Somou 10 em vez de 1.000.
- C) Aumenta de forma incompatível com a operação proposta.
- D) Subtraiu 900 em vez de somar 1.000.
- E) O resultado fica 100 a menos do total correto.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Em 5.240, o 2 representa duas centenas.
Comentários por alternativa:
- A) Não aparece nesse número.
- B) 5 está na ordem dos milhares.
- C) 4 está na ordem das dezenas.
- D) 0 está na ordem das unidades.
- E) Correto. Em 5.240, o 2 representa duas centenas.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Comparando número por número, 6.150 é maior que 6.105.
Comentários por alternativa:
- A) Comparar só os últimos três algarismos não resolve o problema.
- B) A ordem dos algarismos mostra o contrário.
- C) Correto. Comparando número por número, 6.150 é maior que 6.105.
- D) O número de algarismos é o mesmo nos dois casos.
- E) Os valores são diferentes.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Basta subtrair 3.250 de 8.000.
Comentários por alternativa:
- A) Subtraiu 2.250, não 3.250.
- B) Correto. Basta subtrair 3.250 de 8.000.
- C) Há erro de 100 no resultado.
- D) O restante ficou subestimado.
- E) A diferença não corresponde à subtração proposta.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Somando as duas quantidades, chega-se ao total de inscrições.
Comentários por alternativa:
- A) Exagera a soma final.
- B) Faltam 100 inscrições no total.
- C) Acrescenta 100 a mais do que o correto.
- D) Subestima o total em 1.000.
- E) Correto. Somando as duas quantidades, chega-se ao total de inscrições.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A diferença entre 1.243 e 1.234 é 9.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A diferença entre 1.243 e 1.234 é 9.
- B) Inverte a comparação entre os dois valores.
- C) A diferença é maior que 1.
- D) Os números são diferentes.
- E) A diferença não chega a 19.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Subtraindo os ocupados da capacidade total, obtemos os lugares vagos.
Comentários por alternativa:
- A) Fica 100 acima do valor correto.
- B) Troca os algarismos 4 e 5 no resultado.
- C) Excede a diferença real em 1.000.
- D) Correto. Subtraindo os ocupados da capacidade total, obtemos os lugares vagos.
- E) Subtraiu menos do que o necessário.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A diferença entre 7.300 e 7.000 é 300.
Comentários por alternativa:
- A) Confunde aumento com quantidade total.
- B) A diferença foi superestimada em 100.
- C) Correto. A diferença entre 7.300 e 7.000 é 300.
- D) Acrescenta 30 a mais ao aumento real.
- E) O acréscimo ficou muito abaixo do valor correto.
Comentários por alternativa: