O segundo dia do Enem 2026, realizado neste domingo, 15 de novembro, reuniu questões de Matemática e Ciências da Natureza com temas ligados à tecnologia, sustentabilidade, saúde pública, economia, genética e situações do cotidiano.
Os candidatos responderam 90 questões objetivas e encontraram enunciados que exigiam interpretação, raciocínio lógico, aplicação de fórmulas e leitura de fenômenos científicos em contextos práticos.
Prova trouxe temas do cotidiano, tecnologia e meio ambiente
Entre os assuntos identificados na aplicação deste domingo estão carros elétricos, aplicativos de relacionamento, carga tributária, preservação do pirarucu, dengue, clonagem e uma das obras mais conhecidas da arte brasileira, a pintura Abaporu, de Tarsila do Amaral.
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Uma das características mais marcantes da prova foi a presença de contextos ligados à realidade brasileira e às transformações tecnológicas. Em vez de limitar os conteúdos a cálculos ou definições, várias questões apresentaram problemas contextualizados.
Em Matemática, apareceram situações envolvendo avaliações em aplicativos de relacionamento, análise de impostos, preços de produtos, trajetos entre cidades e transmissão de dados pela tecnologia 5G. Em Ciências da Natureza, ganharam espaço os impactos ambientais das atividades humanas, combustíveis alternativos, consumo de energia elétrica e preservação de ecossistemas.
O que caiu em Matemática no Enem 2026
A prova de Matemática abordou conteúdos tradicionais do ensino médio, incluindo porcentagem, geometria, estatística, probabilidade, análise combinatória, matrizes, logaritmos e interpretação de gráficos.
Também houve questões associadas a temas econômicos, culturais e tecnológicos, como tributos, comparação de preços e avaliação de dados em plataformas digitais. Em várias situações, compreender o enunciado foi tão importante quanto fazer os cálculos corretamente.
Aplicativos de relacionamento e desvio padrão
Uma das questões que mais chamou atenção usou aplicativos de relacionamento para explorar o conceito de desvio padrão, medida estatística que analisa a dispersão dos valores em relação à média.
O tema reforçou a importância de ferramentas como média aritmética, mediana, moda e leitura de tabelas para interpretar conjuntos de dados e comparar resultados.
Abaporu apareceu em questão de escala
A pintura Abaporu, de Tarsila do Amaral, foi usada em um problema de escala e proporções. A questão exigia entender a diferença entre proporções lineares e proporções de área.
Quando uma figura é ampliada ou reduzida, suas medidas de comprimento e sua área não variam da mesma forma. Se os comprimentos forem reduzidos à metade, por exemplo, a área passa a ser um quarto da original.
Impostos, notas fiscais e porcentagens
A realidade econômica brasileira também apareceu na prova, com questões sobre carga tributária, notas fiscais e porcentagens. Os enunciados exigiram interpretação de valores e operações aritméticas aplicadas a consumo, descontos e impostos.
Uma variação percentual precisa considerar a base de referência. Por isso, um aumento seguido de uma redução da mesma taxa não retorna necessariamente ao valor inicial.
Geometria, plantas baixas e mesa de bilhar
Geometria também esteve presente em contextos como plantas baixas, bancadas de cozinha, pintura de paredes e disposição de elementos em uma mesa de bilhar. Os problemas mobilizaram áreas, comprimentos, circunferências e relações do Teorema de Pitágoras.
Outra abordagem envolveu projeção ortogonal e a identificação da vista superior de peças sobrepostas, exigindo visualização espacial e interpretação de representações tridimensionais.
Probabilidade, grupos sanguíneos, matrizes e 5G
Probabilidade apareceu associada à compatibilidade entre grupos sanguíneos, em uma relação entre Matemática e Biologia. Também surgiram questões de análise combinatória e de matrizes, com localização de elementos por linhas e colunas.
A tecnologia 5G foi usada em uma situação sobre transmissão de dados, com menção a unidades como megabits por segundo. Houve ainda problemas com logaritmos, interpretação de gráficos e trajetos entre cidades, em referência ao conhecido problema das pontes de Königsberg.
Biologia trouxe clonagem, dengue, pirarucu e biodiversidade
Na prova de Biologia, apareceram questões sobre ecologia, genética, biotecnologia, saúde pública, preservação ambiental e relações entre seres humanos e ecossistemas.
Entre os temas identificados estão clonagem reprodutiva, organismos geneticamente modificados, controle da dengue, preservação do pirarucu e impactos ambientais relacionados à construção de hidrelétricas. Também surgiram situações sobre ciclos biogeoquímicos, contaminação ambiental e conhecimentos tradicionais de povos indígenas e ribeirinhos.
Clonagem e reprodução assistida
A clonagem reprodutiva foi cobrada em Biologia. O tema remete à produção de organismos geneticamente muito semelhantes a partir de técnicas específicas de manipulação celular.
O exemplo mais conhecido é a ovelha Dolly, produzida por transferência nuclear de célula somática, processo em que o núcleo de uma célula é inserido em um óvulo cujo núcleo foi removido.
Transgenia e organismos geneticamente modificados
A transgenia também apareceu na avaliação. O conteúdo envolve a introdução de material genético em organismos para produzir características de interesse, com aplicações na agricultura, na indústria e na saúde humana.
A prova cobrou a distinção entre organismos geneticamente modificados e organismos transgênicos, que representam uma modalidade específica de modificação genética.
Dengue e eliminação de bromélias
Um dos enunciados relacionou a dengue à eliminação de bromélias durante um surto registrado em 2012. O tema permitiu discutir medidas de controle do mosquito transmissor e a importância de compreender o ciclo de vida do Aedes aegypti.
A abordagem destacou que nem todo ambiente que acumula água representa, necessariamente, um criadouro importante para a espécie transmissora.
Pirarucu e preservação da Amazônia
A conservação do pirarucu apareceu entre os temas ambientais do exame. O peixe tem importância ecológica e econômica para comunidades da Amazônia, especialmente aquelas que dependem da pesca e do manejo dos recursos naturais.
O manejo sustentável busca conciliar a utilização dos recursos com a manutenção das populações naturais.
Hidrelétricas, manguezais e contaminação ambiental
A construção de hidrelétricas foi abordada em relação aos impactos sobre a biodiversidade. Embora a geração hidrelétrica use fonte renovável, a instalação de barragens pode alterar o funcionamento dos ecossistemas.
Também houve questão sobre manguezais expostos à poluição, com destaque para a importância ecológica desses ambientes e para o acúmulo de contaminantes ao longo dos níveis tróficos. A prova ainda contemplou os ciclos do carbono e do nitrogênio.
Mandioca-brava e conhecimentos tradicionais
Uma questão tratou do preparo da mandioca-brava por povos indígenas da América do Sul. O alimento contém compostos cianogênicos que podem liberar substâncias tóxicas, o que exige técnicas adequadas de processamento.
O tema relaciona bioquímica, segurança alimentar, metabolismo vegetal e tecnologias desenvolvidas por diferentes sociedades.
Física: carros elétricos, circuitos, óptica e cinemática
A prova de Física contemplou eletricidade, energia, circuitos elétricos, óptica, cinemática e aplicações tecnológicas. Os conteúdos apareceram em situações relacionadas ao consumo de aparelhos domésticos, funcionamento de veículos, iluminação e movimento de objetos.
Carros elétricos e eficiência energética
Os carros elétricos estiveram entre os temas cobrados. Uma das situações envolveu a eficiência energética desses veículos, com aplicação de conceitos sobre energia, rendimento e consumo.
Nos veículos elétricos, a energia armazenada nas baterias é convertida em energia mecânica para o deslocamento, com parte dissipada durante o funcionamento dos componentes.
Consumo de energia e ar-condicionado
O consumo de energia elétrica em aparelhos de ar-condicionado também apareceu na prova. O problema relacionou potência, tempo de funcionamento e energia consumida, com resultado em quilowatts-hora quando a potência é expressa em quilowatts e o tempo em horas.
Circuitos elétricos e resistência
Questões sobre circuitos elétricos envolveram associação de componentes, tensão, corrente, resistência e potência. A Lei de Ohm foi um dos princípios relacionados ao conteúdo.
Também surgiram problemas com resistores cujas características variam conforme a temperatura, aplicados a sistemas de monitoramento, proteção e controle.
Faróis na neblina e movimento de projéteis
O funcionamento dos faróis de carros em situações de neblina apareceu em uma questão de óptica. A neblina contém gotículas de água capazes de espalhar a luz, afetando a visibilidade.
Outro item tratou do movimento de um jato de água lançado por uma mangueira de jardim, em uma abordagem de cinemática sobre a trajetória de projéteis sob a ação da gravidade.
Química cobrou etanol, biogás, eletroquímica e funções orgânicas
Em Química, a prova trouxe conteúdos relacionados à produção de energia, transformações químicas, combustíveis, eletroquímica, funções orgânicas e propriedades das substâncias.
Entre os temas identificados estão etanol, biogás, petróleo, modelos atômicos, números de oxidação, separação de misturas e termoquímica.
Etanol, biogás e combustíveis alternativos
A produção de etanol e a utilização de biogás apareceram na avaliação. O etanol pode ser produzido pela fermentação de matérias-primas vegetais, como a cana-de-açúcar.
O biogás resulta da decomposição de matéria orgânica em condições anaeróbias e contém principalmente metano e dióxido de carbono, em proporções variáveis.
Eletroquímica e reações de oxirredução
A eletroquímica também foi cobrada, com foco na transferência de elétrons e na transformação entre energia química e elétrica. As reações de oxirredução envolvem alteração dos números de oxidação.
Oxidação está associada à perda de elétrons, enquanto redução envolve ganho de elétrons, base para entender pilhas, baterias e outros sistemas eletroquímicos.
Vanilina, termoquímica e separação de misturas
A vanilina apareceu em uma questão sobre funções orgânicas. A molécula apresenta grupos funcionais como aldeído, fenol e éter, o que exige leitura da estrutura química.
Também foram cobrados termoquímica, interpretação de equações termoquímicas, modelos atômicos e separação de misturas, com atenção às propriedades físicas e químicas dos componentes.
Assuntos que mais chamaram atenção no segundo dia
O levantamento dos temas identificou maior presença de conteúdos ambientais e tecnológicos em diferentes disciplinas. Uma mesma situação pôde exigir conhecimentos de Matemática, Física e Química, como na análise do consumo e da eficiência dos carros elétricos.
Da mesma forma, problemas ligados à preservação da biodiversidade mobilizaram conceitos de Biologia, transformações químicas e interpretação de dados numéricos.
O gabarito oficial do segundo dia do Enem 2026 será disponibilizado pelo Inep em seu portal até 27 de novembro de 2026, prazo que pode ser antecipado dentro dos dez dias úteis após a aplicação.
