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8 Questões de Arte do – 7º ano com Resposta

8 questões de Arte do 7º ano com resposta e contexto

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19 de julho de 2026
em Exercícios
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A seguir, você encontra 8 questões de Arte para o 7º ano, organizadas com enunciados contextualizados, alternativas plausíveis e gabarito comentado.

O material foi pensado para apoiar a aprendizagem em História da Arte, com foco em leitura de imagens, linguagem artística, patrimônio e apreciação crítica.

8 Questões de Arte do – 7º ano com Resposta

Questão 01

Em uma aula de Arte, a professora mostra uma pintura rupestre e pede que a turma identifique um aspecto importante dessas imagens. Qual alternativa melhor descreve essa produção artística?

Gabarito: alternativa B). Correta. A pintura rupestre é feita em rochas e costuma representar modos de vida e símbolos dos grupos antigos.

Comentários por alternativa:

  • A) Essas características pertencem à pintura de períodos posteriores, em suportes como tela.
  • B) Correta. A pintura rupestre é feita em rochas e costuma representar modos de vida e símbolos dos grupos antigos.
  • C) Isso se relaciona à iluminação de manuscritos, não à pintura rupestre.
  • D) Esculturas em metal são outra linguagem artística, diferente das imagens rupestres.
  • E) Fotografia é uma técnica moderna e não corresponde à arte rupestre.

Questão 02

Durante uma visita escolar, os alunos observam um mosaico formado por pequenas peças coloridas. Qual interpretação está mais adequada para essa linguagem artística?

Gabarito: alternativa D). Correta. O mosaico é construído por pequenas peças que formam a imagem com textura e ritmo visual.

Comentários por alternativa:

  • A) Escultura em barro pertence à linguagem tridimensional, diferente do mosaico.
  • B) Isso descreve desenho, não mosaico.
  • C) A descrição se aproxima de pintura com tinta, não de montagem com peças.
  • D) Correta. O mosaico é construído por pequenas peças que formam a imagem com textura e ritmo visual.
  • E) Fotografia envolve captura de imagem, não composição com pequenos fragmentos.

Questão 03

Em uma atividade, a turma analisa uma obra com figuras humanas deformadas para expressar sofrimento e tensão. Qual é o principal efeito expressivo desse recurso?

Gabarito: alternativa A). Correta. A deformação pode intensificar emoções e reforçar a intenção expressiva da obra.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A deformação pode intensificar emoções e reforçar a intenção expressiva da obra.
  • B) Simetria e proporção clássica não correspondem à deformação expressiva citada.
  • C) A intenção não é o realismo, mas a expressão de sentimentos.
  • D) Esse efeito seria mais ligado à harmonia visual, não à tensão emocional.
  • E) Isso descreve um esquema técnico, não uma obra de forte carga expressiva.
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Questão 04

Ao estudar teatro, os estudantes percebem que figurino, cenário e iluminação ajudam a construir sentidos. Em uma encenação, qual função melhor resume esse conjunto de elementos?

Gabarito: alternativa E). Correta. Esses elementos ajudam a construir o ambiente e a compreensão da cena.

Comentários por alternativa:

  • A) Figurino e cenário não substituem o texto nem a atuação.
  • B) Eles têm relação direta com a narrativa e a atmosfera da peça.
  • C) Esses elementos não reproduzem falas, mas complementam a encenação.
  • D) Não são mero enfeite; participam da construção de sentido.
  • E) Correta. Esses elementos ajudam a construir o ambiente e a compreensão da cena.

Questão 05

Numa aula sobre patrimônio cultural, a professora apresenta uma praça histórica, um antigo casarão e uma festa popular tradicional. O que esses exemplos têm em comum?

Gabarito: alternativa C). Correta. Esses exemplos fazem parte da memória e da identidade cultural de uma comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Patrimônio não existe apenas para decoração.
  • B) A descrição fala de produção industrial, não de patrimônio cultural.
  • C) Correta. Esses exemplos fazem parte da memória e da identidade cultural de uma comunidade.
  • D) A visibilidade não retira o valor cultural dessas referências.
  • E) Patrimônio dialoga com o passado e com o presente.

Questão 06

Uma aluna desenha observando a paisagem da janela da escola e tenta registrar proporções, cores e formas reais. Qual conceito está mais relacionado a essa prática?

Gabarito: alternativa B). Correta. Desenhar observando o ambiente é uma prática de observação direta.

Comentários por alternativa:

  • A) A obra do enunciado parte da observação do real, não da abstração.
  • B) Correta. Desenhar observando o ambiente é uma prática de observação direta.
  • C) Improvisação cênica pertence ao teatro, não ao desenho observado.
  • D) O enunciado não trata de edição digital, mas de observação presencial.
  • E) Arte conceitual destaca a ideia, enquanto aqui predomina a observação visual.

Questão 07

Em uma atividade de música, os alunos percebem que uma canção muda bastante quando o andamento acelera. Qual efeito essa alteração costuma produzir?

Gabarito: alternativa E). Correta. Um andamento mais rápido costuma aumentar a energia e a sensação de movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) O andamento rápido não elimina o ritmo; ele o torna mais intenso.
  • B) Andamento regula a velocidade, não converte música em silêncio.
  • C) A melodia continua existindo, mesmo com mudanças no andamento.
  • D) A estrutura sonora pode continuar reconhecível apesar da mudança de velocidade.
  • E) Correta. Um andamento mais rápido costuma aumentar a energia e a sensação de movimento.

Questão 08

Ao comparar diferentes manifestações artísticas, a professora pede que a turma identifique uma característica presente na arte popular. Qual alternativa está mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. A arte popular pode nascer de tradições e saberes compartilhados socialmente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A arte popular pode nascer de tradições e saberes compartilhados socialmente.
  • B) Arte popular não depende de formação acadêmica formal.
  • C) Obras populares não se limitam a artistas consagrados.
  • D) Tecnologia digital pode aparecer, mas não é requisito da arte popular.
  • E) A transmissão entre gerações reforça, e não enfraquece, seu sentido cultural.

Questão 09

Em uma exposição escolar, uma escultura em argila é apresentada ao lado de um desenho e de uma fotografia. Qual critério ajuda melhor os alunos a distinguir a escultura das outras duas obras?

Gabarito: alternativa D). Correta. A escultura se distingue pelo volume e pela ocupação do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Legenda pode ajudar, mas não é critério de distinção da linguagem.
  • B) Cor e sombra podem aparecer, mas não definem a escultura.
  • C) Moldura retangular é típica de imagens planas, como desenho e fotografia.
  • D) Correta. A escultura se distingue pelo volume e pela ocupação do espaço.
  • E) Impressão em papel não caracteriza escultura, e sim suporte bidimensional.

Questão 10

Uma professora propõe que os alunos criem uma pequena instalação com objetos do cotidiano para comunicar uma ideia sobre o ambiente escolar. Qual interpretação melhor explica essa proposta?

Gabarito: alternativa C). Correta. A instalação articula objetos, espaço e observador para comunicar uma ideia.

Comentários por alternativa:

  • A) Instalação envolve escolhas autorais e construção de significado.
  • B) A proposta não é desenho em papel, mas organização espacial.
  • C) Correta. A instalação articula objetos, espaço e observador para comunicar uma ideia.
  • D) Não se trata de música, e sim de composição visual e espacial.
  • E) Instalação não é obrigatoriamente pintura nem mural histórico.

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