As adivinhas populares fazem parte da tradição oral brasileira e circulam em rodas familiares, festas, brincadeiras e espaços escolares. Elas mobilizam jogo de linguagem, imagens inesperadas, metáforas e pistas sonoras para provocar o raciocínio de quem escuta.
No Ensino Médio, esse gênero pode ser estudado como manifestação cultural, literária e linguística, pois reúne humor, ambiguidade e criatividade. Resolver adivinhas exige interpretar sentidos figurados, observar escolhas lexicais e perceber como a linguagem constrói efeitos de surpresa.
Adivinhas Populares
Questão 01
Gabarito: alternativa B). O mapa representa elementos geográficos sem ser o lugar real.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A toalha seca o corpo e, por isso, vai ficando molhada.
Comentários por alternativa:
- A) Seca superfícies, porém não fica molhado.
- B) Não seca nem absorve água como a pista sugere.
- C) Ajuda na limpeza, mas não combina com o efeito descrito.
- D) A toalha seca o corpo e, por isso, vai ficando molhada.
- E) Pode consumir umidade, mas não se torna molhada.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). O gelo nasce da água e derrete quando recebe calor intenso.
Comentários por alternativa:
- A) O gelo nasce da água e derrete quando recebe calor intenso.
- B) Não nasce na água nem morre no fogo dessa maneira.
- C) Vive na água, mas não segue a lógica do enigma.
- D) Pode surgir na água, porém não “morre no fogo”.
- E) Relaciona-se ao calor, mas não nasce diretamente da água.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). O abacaxi apresenta “coroa” e também “coração” na descrição popular.
Comentários por alternativa:
- A) Tem sementes e polpa, mas a associação simbólica é fraca.
- B) Tem casca e dentes, mas não a imagem de coroa citada.
- C) Tem gomos, porém a pista da coroa não se ajusta bem.
- D) Pode ter palha e espiga, mas não coração e coroa.
- E) O abacaxi apresenta “coroa” e também “coração” na descrição popular.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). O pente tem dentes e “abre caminhos” no cabelo ao desembaraçar.
Comentários por alternativa:
- A) Tem cabeça e golpeia, mas não apresenta dentes no sentido da charada.
- B) Tem dentes e abre fechaduras, mas não cria caminhos no cabelo.
- C) O pente tem dentes e “abre caminhos” no cabelo ao desembaraçar.
- D) Tem partes de preensão, porém não “abre caminhos” dessa forma.
- E) Tem cerdas, mas não dentes nem cabeça no sentido popular.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). O livro tem folhas e é feito para leitura silenciosa ou oral.
Comentários por alternativa:
- A) Tem folhas de papel, mas a leitura literária não é a pista principal.
- B) O livro tem folhas e é feito para leitura silenciosa ou oral.
- C) Tem páginas, porém a descrição tradicional aponta para outra resposta.
- D) Pode ter folhas e imagens, mas não corresponde à pista central.
- E) Serve à leitura, mas a imagem das folhas é menos precisa.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A vela diminui de tamanho enquanto a chama permanece acesa.
Comentários por alternativa:
- A) Liga margens, mas não se torna menor ao “ficar alto”.
- B) Pode ser apontado e gasto, mas não se encurta assim.
- C) É alto, porém não diminui ao subir.
- D) É alto, mas a charada fala de consumo e redução.
- E) A vela diminui de tamanho enquanto a chama permanece acesa.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). O relógio “fala” as horas, “corre” no tempo e aponta posições nos ponteiros.
Comentários por alternativa:
- A) O relógio “fala” as horas, “corre” no tempo e aponta posições nos ponteiros.
- B) Emite som, mas não aponta nem “corre” como a pista sugere.
- C) Move-se, porém não fala nem aponta de forma convencional.
- D) Aponta lugares, mas não fala nem corre.
- E) Exibe imagens, porém não corresponde às três metáforas juntas.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). A banana é amarela, tem polpa clara e é comida sem a casca.
Comentários por alternativa:
- A) Pode ter casca escura e polpa verde, fugindo da descrição.
- B) Pode ser claro por dentro, mas não é amarelo por fora como a pista.
- C) Tem papel, mas não se come nem possui polpa.
- D) A banana é amarela, tem polpa clara e é comida sem a casca.
- E) Tem palha e grãos, mas a pista do “tirar do papel” não se encaixa.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). O ônibus é percebido como pesado parado e “leve” na mobilidade da viagem.
Comentários por alternativa:
- A) Pode ser pesado, porém não ganha leveza pelo movimento.
- B) É pesado, mas não muda de condição ao se mover.
- C) O ônibus é percebido como pesado parado e “leve” na mobilidade da viagem.
- D) É pesado e se move, mas a leitura simbólica não é a usual.
- E) Transporta pessoas, mas a pista não aponta para ele com clareza.
Comentários por alternativa: