A ecologia estuda as relações entre os seres vivos e o ambiente, considerando fatores bióticos e abióticos, além do fluxo de energia e da ciclagem de matéria nos ecossistemas. No Ensino Médio, esse tema ajuda a compreender desde a dinâmica das populações até os impactos das atividades humanas sobre a natureza.
Neste conjunto de questões, serão abordados conceitos essenciais como cadeias alimentares, níveis tróficos, equilíbrio ecológico, sucessão ecológica, biomas, poluição e conservação ambiental. As situações apresentadas procuram aproximar a teoria de contextos reais, favorecendo a análise crítica e a aplicação dos conteúdos.
Ecologia: Questões
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: algas fazem fotossíntese e produzem matéria orgânica, sendo produtoras.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: em cada nível, parte da energia é perdida como calor nas atividades vitais.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta: a matéria cicla, mas a energia flui e não é totalmente reciclada.
- B) Incorreta: decompositores reciclam matéria, não devolvem toda a energia ao início da cadeia.
- C) Incorreta: a biomassa não garante aumento de energia disponível nos níveis superiores.
- D) Correto: em cada nível, parte da energia é perdida como calor nas atividades vitais.
- E) Incorreta: organismos transformam energia, mas não a produzem do nada.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: menos sapos significa menor predação sobre gafanhotos, que tendem a aumentar.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: menos sapos significa menor predação sobre gafanhotos, que tendem a aumentar.
- B) Incorreta: com menos sapos, os gafanhotos tendem a aumentar, não diminuir.
- C) Incorreta: cobras podem reduzir por falta de alimento, e capim tende a ser mais consumido.
- D) Incorreta: capins não dependem de polinização para sobreviver; o efeito seria indireto.
- E) Incorreta: sapos não mudam de nível trófico dessa forma; continuam sendo consumidores secundários.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: há solo já formado, então a recolonização ocorre por sucessão secundária.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta: sucessão primária ocorre em locais sem solo, como rocha nua.
- B) Incorreta: erosão biológica não é a classificação da sucessão ecológica.
- C) Incorreta: clímax é a fase final relativamente estável, não o início da recuperação.
- D) Incorreta: após o deslizamento, há mudanças graduais na comunidade.
- E) Correto: há solo já formado, então a recolonização ocorre por sucessão secundária.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: o fechamento dos estômatos diminui a transpiração e ajuda a economizar água.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta: fechar estômatos reduz a entrada de CO2 e a transpiração.
- B) Incorreta: com menos CO2, a fotossíntese tende a diminuir, não acelerar.
- C) Correto: o fechamento dos estômatos diminui a transpiração e ajuda a economizar água.
- D) Incorreta: raízes continuam essenciais para absorção de água e sais minerais.
- E) Incorreta: osmose está relacionada à água, não à absorção de sais minerais.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: manguezais são áreas de reprodução e abrigo para muitas espécies, inclusive juvenis.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta: manguezais têm alta biodiversidade e grande importância ecológica.
- B) Correto: manguezais são áreas de reprodução e abrigo para muitas espécies, inclusive juvenis.
- C) Incorreta: são ambientes ricos em matéria orgânica e influenciados por água salobra.
- D) Incorreta: as marés influenciam fortemente a dinâmica do manguezal.
- E) Incorreta: manguezais apresentam mistura de água doce e salgada.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: o excesso de nutrientes favorece florescimento de algas e pode desequilibrar o lago.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta: nutrientes em excesso geralmente aumentam a produtividade primária no início.
- B) Incorreta: a eliminação imediata de todos os consumidores não é a consequência típica.
- C) Incorreta: a decomposição pode até aumentar com a morte de algas e falta de oxigênio.
- D) Incorreta: depois da proliferação algal, o oxigênio pode cair significativamente.
- E) Correto: o excesso de nutrientes favorece florescimento de algas e pode desequilibrar o lago.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: a evapotranspiração das árvores contribui para a umidade e para o microclima.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: a evapotranspiração das árvores contribui para a umidade e para o microclima.
- B) Incorreta: elas não bloqueiam completamente a luz; apenas reduzem a radiação no solo.
- C) Incorreta: árvores respiram e liberam CO2, mas isso não explica o aquecimento local.
- D) Incorreta: a circulação de ventos não depende de as árvores impedirem o movimento do ar.
- E) Incorreta: árvores não transformam energia térmica em água.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: predadores podem regular populações e contribuir para o equilíbrio ecológico.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta: predadores não reduzem competição entre plantas e predadores, pois pertencem a níveis diferentes.
- B) Incorreta: matéria orgânica é continuamente produzida e decomposta no ecossistema.
- C) Incorreta: produtores continuam essenciais na base da cadeia alimentar.
- D) Correto: predadores podem regular populações e contribuir para o equilíbrio ecológico.
- E) Incorreta: interações alimentares continuam existindo; apenas são reguladas.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: corredores ecológicos permitem deslocamento e fluxo gênico entre populações.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta: monoculturas extensas tendem a reduzir a biodiversidade e aumentar a fragmentação.
- B) Incorreta: queimada não é método adequado de controle e causa mais danos ao ambiente.
- C) Correto: corredores ecológicos permitem deslocamento e fluxo gênico entre populações.
- D) Incorreta: reduzir vegetação piora a fragmentação e a perda de habitat.
- E) Incorreta: isolamento total dificulta o fluxo gênico e aumenta o risco de extinção.
Comentários por alternativa: