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Questões Angulos – 7º ano

Ângulos no 7º ano: interpretação, cálculo e raciocínio geométrico

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19 de julho de 2026
em Exercícios
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Em geometria, os ângulos aparecem em situações do cotidiano, em mapas, construções, figuras planas e instrumentos de medição. No 7º ano, compreender sua abertura, classificação e relações entre eles é essencial para resolver problemas com precisão.

Nesta seleção, as questões exploram leitura de medidas, comparação de ângulos, complementares, suplementares e ângulos em figuras. O objetivo é analisar com atenção cada contexto e aplicar os conceitos de forma correta e justificada.

Questões Angulos – 7º ano

Questão 01

Ao observar dois segmentos que formam uma abertura de 90°, uma estudante reconhece um tipo de ângulo importante na construção de esquadros. Como esse ângulo é classificado?

Gabarito: alternativa B). Correto. Um ângulo de 90° é classificado como reto.

Comentários por alternativa:

  • A) Ângulo agudo é menor que 90°.
  • B) Correto. Um ângulo de 90° é classificado como reto.
  • C) Ângulo obtuso é maior que 90° e menor que 180°.
  • D) Ângulo raso mede 180°.
  • E) Ângulo nulo mede 0°.

Questão 02

Em um mapa, dois trajetos formam um ângulo que, somado a outro adjacente, resulta em 180°. Qual descrição representa melhor esse segundo ângulo?

Gabarito: alternativa D). Correto. Dois ângulos adjacentes com soma 180° são suplementares.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma pode chegar a 180° em ângulos suplementares.
  • B) Complementares somam 90°, não 180°.
  • C) Ter a mesma abertura não define soma de 180°.
  • D) Correto. Dois ângulos adjacentes com soma 180° são suplementares.
  • E) Perpendicularidade indica 90°, não 180°.

Questão 03

Em uma planta de sala, um ângulo mede 37°. Para montar um reforço com medida complementar, qual deve ser a abertura do outro ângulo?

Gabarito: alternativa A). Correto. Ângulos complementares somam 90°; logo, 90° – 37° = 53°.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Ângulos complementares somam 90°; logo, 90° – 37° = 53°.
  • B) Igualdade de medidas não resolve a soma pedida.
  • C) 63° levaria a 100° no total.
  • D) 73° ultrapassa 90°.
  • E) 143° é incompatível com complemento.
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Questão 04

Numa roda-gigante desenhada em perspectiva, um setor forma 128° com a horizontal. Que tipo de ângulo essa medida representa?

Gabarito: alternativa E). Correto. Entre 90° e 180°, o ângulo é obtuso.

Comentários por alternativa:

  • A) Agudo é menor que 90°.
  • B) Reto mede exatamente 90°.
  • C) Nulo mede 0°.
  • D) Raso mede 180°.
  • E) Correto. Entre 90° e 180°, o ângulo é obtuso.

Questão 05

Durante uma atividade de desenho técnico, uma aluna observa dois ângulos opostos pelo vértice formados por duas retas que se cruzam. Se um deles mede 64°, quanto mede o ângulo oposto?

Gabarito: alternativa C). Correto. Ângulos opostos pelo vértice têm a mesma medida.

Comentários por alternativa:

  • A) 26° não preserva a igualdade entre opostos pelo vértice.
  • B) 90° não decorre dessa relação.
  • C) Correto. Ângulos opostos pelo vértice têm a mesma medida.
  • D) 116° seria suplementar, não oposto pelo vértice.
  • E) 128° não corresponde à congruência pedida.

Questão 06

Em uma trajetória representada no quadro, um ângulo raso é dividido por uma semirreta em duas partes. Se uma delas mede 115°, qual é a medida da outra?

Gabarito: alternativa B). Correto. Em um ângulo raso, as partes somam 180°; 180° – 115° = 65°?

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: 180° – 115° = 65°.
  • B) Correto. Em um ângulo raso, as partes somam 180°; 180° – 115° = 65°?
  • C) 75° não completa 180° com 115°.
  • D) 95° ultrapassa o valor complementar ao raso.
  • E) 115° repetido não fecha o total de 180°.

Questão 07

Ao medir um ângulo com transferidor, um estudante encontrou 142°. Em um relatório, precisa escolher a classificação adequada. Qual opção é a mais precisa?

Gabarito: alternativa E). Correto. 142° está entre 90° e 180°, então é obtuso.

Comentários por alternativa:

  • A) Agudo é menor que 90°.
  • B) Reto mede 90° exatamente.
  • C) Nulo mede 0°.
  • D) Raso mede 180°.
  • E) Correto. 142° está entre 90° e 180°, então é obtuso.

Questão 08

Numa dobradura de papel, uma linha de vinco divide um ângulo de 84° em duas partes iguais. Qual é a medida de cada parte?

Gabarito: alternativa A). Correto. Dividindo 84° em duas partes iguais, cada uma mede 42°.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Dividindo 84° em duas partes iguais, cada uma mede 42°.
  • B) 28° corresponde a um terço, não à metade.
  • C) 21° é muito menor que a metade de 84°.
  • D) 48° ultrapassa a metade.
  • E) 56° não divide o total em partes iguais.

Questão 09

Em um gráfico de navegação, dois ângulos são adjacentes e formam uma linha reta. Um deles mede x° e o outro mede 3x° – 20°. Se a soma é 180°, qual é o valor de x?

Gabarito: alternativa D). Correto. x + (3x – 20) = 180; 4x = 200; x = 50?

Comentários por alternativa:

  • A) 40° não satisfaz a equação apresentada.
  • B) 55° gera soma maior que 180°.
  • C) Correta: 4x – 20 = 180, então x = 50°.
  • D) Correto. x + (3x – 20) = 180; 4x = 200; x = 50?
  • E) 60° excede a igualdade proposta.

Questão 10

Em um desenho de arquitetura, um ângulo é classificado como complemento de outro quando ambos estão associados a uma abertura de 90°. Qual das situações abaixo expressa corretamente essa relação?

Gabarito: alternativa C). Correto. Ângulos complementares somam 90°.

Comentários por alternativa:

  • A) 110° e 70° somam 180°, então são suplementares.
  • B) Mesma medida não define complementares.
  • C) Correto. Ângulos complementares somam 90°.
  • D) Opostos pelo vértice podem ser iguais, mas isso não é complemento.
  • E) 100° e 80° somam 180°, formando suplementares.

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