A cadeia alimentar organiza a passagem de energia entre os seres vivos em um ambiente. Nela, produtores, consumidores e decompositores se relacionam de forma dinâmica, mostrando como a vida depende de interações constantes.
Nesta atividade, você vai analisar situações, interpretações e relações ecológicas ligadas à cadeia alimentar. As questões exigem atenção aos níveis tróficos, ao fluxo de energia e às consequências de alterações em um ecossistema.
Questões Cadeia Alimentar – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. As algas produzem seu próprio alimento e formam a base da cadeia alimentar.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Com menos sapos, há menor pressão sobre os gafanhotos, que podem aumentar.
Comentários por alternativa:
- A) A redução de consumidores pode favorecer produtores, não causar queda geral automática.
- B) As cobras não recebem mais energia com a redução dos sapos; a tendência é reduzir alimento.
- C) Menos gafanhotos costumam gerar menos consumo de capim, não mais diminuição imediata.
- D) Correto. Com menos sapos, há menor pressão sobre os gafanhotos, que podem aumentar.
- E) O desaparecimento imediato não é a consequência mais direta em uma cadeia alimentar.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O coelho come o produtor, por isso é consumidor primário.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O coelho come o produtor, por isso é consumidor primário.
- B) Raposas não produzem seu alimento; elas são consumidores.
- C) Capim é produtor, não consumidor secundário.
- D) A energia não volta do consumidor final ao produtor; ela flui em um sentido predominante.
- E) Raposas não são decompositoras; elas são predadoras/carnívoras.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Os fungos são decompositores e ajudam a reciclar nutrientes para o ambiente.
Comentários por alternativa:
- A) Fungos não produzem energia luminosa nem realizam fotossíntese.
- B) A fotossíntese é feita por plantas e algas, não por fungos.
- C) A energia não aumenta entre consumidores por falta de fungos; há desequilíbrio.
- D) Fungos não substituem cobras na predação de sapos.
- E) Correto. Os fungos são decompositores e ajudam a reciclar nutrientes para o ambiente.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Com menos atuns, diminui a predação sobre as sardinhas, que podem aumentar.
Comentários por alternativa:
- A) Atuns não dependem diretamente do fitoplâncton; eles se alimentam de sardinhas.
- B) Se sardinhas aumentam, o zooplâncton tende a sofrer mais consumo, não menos alimento.
- C) Correto. Com menos atuns, diminui a predação sobre as sardinhas, que podem aumentar.
- D) Atuns não são produtores; são consumidores.
- E) A extinção instantânea não é a resposta mais plausível em uma cadeia alimentar.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Microrganismos decompositores reciclam nutrientes e favorecem os produtores.
Comentários por alternativa:
- A) Microrganismos não realizam fotossíntese nem substituem as árvores.
- B) Correto. Microrganismos decompositores reciclam nutrientes e favorecem os produtores.
- C) Não ocupam o mesmo nível das aves; sua função é decompor matéria orgânica.
- D) Eles não são consumidores primários nesse contexto; são decompositores.
- E) Eles se relacionam diretamente com o restante da cadeia por meio da decomposição.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Menos milho significa menos alimento para as galinhas, afetando o nível seguinte.
Comentários por alternativa:
- A) Humanos não produzem alimento a partir da energia das galinhas.
- B) Com menos milho, a tendência não é aumento das galinhas.
- C) Milho continua sendo produtor; não vira consumidor.
- D) A seca tende a enfraquecer, não fortalecer, a base produtiva.
- E) Correto. Menos milho significa menos alimento para as galinhas, afetando o nível seguinte.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Menos lagartas reduzem alimento dos passarinhos, e o capim pode sofrer menos consumo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Menos lagartas reduzem alimento dos passarinhos, e o capim pode sofrer menos consumo.
- B) Gaviões não comem vegetais; eles são consumidores carnívoros.
- C) Gaviões não são produtores.
- D) Inseticida não favorece a reprodução das lagartas; tende a reduzi-las.
- E) Capim é produtor e não recebe energia dos passarinhos.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A energia diminui a cada nível trófico, então as corujas recebem menos energia que as folhas produziram.
Comentários por alternativa:
- A) As corujas não recebem energia direta das folhas nessa cadeia.
- B) Corujas não produzem energia própria; são consumidores.
- C) A energia não se acumula integralmente nos níveis superiores.
- D) Correto. A energia diminui a cada nível trófico, então as corujas recebem menos energia que as folhas produziram.
- E) As folhas realizam fotossíntese independentemente das corujas.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Eles ocupam posição intermediária na cadeia, ligados à matéria orgânica e a consumidores acima deles.
Comentários por alternativa:
- A) Caranguejos não são produtores; eles não fabricam seu próprio alimento.
- B) Eles participam da cadeia; não são decompositores exclusivos.
- C) Correto. Eles ocupam posição intermediária na cadeia, ligados à matéria orgânica e a consumidores acima deles.
- D) Caranguejos não são predadores de topo nessa sequência.
- E) A alimentação por restos orgânicos vai além de consumir plantas vivas.
Comentários por alternativa: