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Questões ciências – 7º ano – parte 2

Ciências 7º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Este conjunto traz questões de Ciências para o 7º ano, com foco em interpretação, relação entre conceitos e aplicação em situações do cotidiano.

As atividades foram elaboradas em nível mais difícil, com linguagem clara e alternativas equilibradas para favorecer uma revisão consistente do conteúdo.

Questões ciências – 7º ano – parte 2

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Questão 01

Em um experimento com duas massas iguais de gelo, uma foi colocada em água a 5 °C e a outra em água a 25 °C. Após alguns minutos, observou-se que o gelo na água mais quente diminuiu de tamanho mais rapidamente. A explicação mais adequada envolve a transferência de

Gabarito: alternativa B). Correto: a diferença de temperatura favorece a transferência de energia térmica para o gelo.

Comentários por alternativa:

  • A) Massa não se transfere nesse processo; o que ocorre é troca de energia.
  • B) Correto: a diferença de temperatura favorece a transferência de energia térmica para o gelo.
  • C) O gelo está mais frio que a água, então recebe calor, não fornece.
  • D) A luz não é a causa principal do derretimento nesse caso.
  • E) Pressão pode influenciar a fusão, mas não explica o efeito observado aqui.

Questão 02

Ao comparar dois recipientes com água na mesma temperatura, um deles recebeu sal de cozinha e o outro permaneceu puro. Depois de algum tempo, o recipiente com sal apresentou menor formação de gelo quando resfriado. Essa observação se relaciona principalmente com a

Gabarito: alternativa D). Correto: o sal dissolve-se e dificulta o congelamento, reduzindo o ponto de congelamento.

Comentários por alternativa:

  • A) O sal não eleva o ponto de fusão; ele reduz o congelamento.
  • B) Não há transformação do sal em gás como explicação para o efeito.
  • C) A densidade do gelo não aumenta por absorção de sais nesse contexto.
  • D) Correto: o sal dissolve-se e dificulta o congelamento, reduzindo o ponto de congelamento.
  • E) Cor e temperatura de solidificação não têm essa relação direta.

Questão 03

Em uma aula sobre cadeias alimentares, foi apresentado o esquema: capim → gafanhoto → sapo → cobra. Se os gafanhotos diminuírem muito em uma região, a consequência mais provável é

Gabarito: alternativa A). Correto: com menos gafanhotos, o sapo tende a diminuir e a cobra também.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: com menos gafanhotos, o sapo tende a diminuir e a cobra também.
  • B) Sem gafanhotos, os sapos tendem a ter menos alimento.
  • C) O capim pode aumentar, mas o efeito principal envolve os níveis seguintes da cadeia.
  • D) Cobras não competem com capim; elas dependem de consumidores.
  • E) Os níveis não têm alimentação equivalente; há relações específicas de presa e predador.
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Questão 04

Uma lagoa recebeu grande quantidade de esgoto doméstico e, após alguns dias, peixes começaram a morrer. A explicação mais consistente é que o esgoto

Gabarito: alternativa E). Correto: o excesso de nutrientes favorece desequilíbrio e queda de oxigênio na água.

Comentários por alternativa:

  • A) O esgoto não aumenta o oxigênio; geralmente contribui para sua redução.
  • B) A morte dos peixes não se explica principalmente por essa queda de temperatura.
  • C) A acidificação pode ocorrer em alguns casos, mas não explica sozinha o quadro descrito.
  • D) Maior transparência não impede a respiração dos peixes.
  • E) Correto: o excesso de nutrientes favorece desequilíbrio e queda de oxigênio na água.

Questão 05

Em uma plantação, um agricultor observou folhas amareladas e crescimento fraco em várias mudas. O solo estava pobre em nitrato. Para corrigir o problema de forma mais adequada, ele deveria priorizar

Gabarito: alternativa C). Correto: o nitrato é importante para a formação de moléculas essenciais às plantas.

Comentários por alternativa:

  • A) A água é importante, mas não substitui nutrientes minerais.
  • B) A luz participa da fotossíntese; reduzi-la piora o crescimento.
  • C) Correto: o nitrato é importante para a formação de moléculas essenciais às plantas.
  • D) Retirar matéria orgânica tende a empobrecer mais o solo.
  • E) Açúcar não substitui sais minerais como fonte de nitrogênio.

Questão 06

Uma pessoa deixou uma panela tampada com água fervente sobre a mesa. Depois de algum tempo, a tampa estava úmida por dentro. O fenômeno observado ocorre porque o vapor de água

Gabarito: alternativa B). Correto: o vapor esfria ao tocar a tampa e se condensa em gotículas.

Comentários por alternativa:

  • A) Há mudança de estado; não é apenas absorção pela tampa.
  • B) Correto: o vapor esfria ao tocar a tampa e se condensa em gotículas.
  • C) Gelo não é a forma esperada nesse contexto de aquecimento doméstico.
  • D) A formação de gotas não depende de perda de massa para o ar.
  • E) O vapor interage com a superfície e não retorna dessa forma.

Questão 07

Em uma atividade prática, dois fios metálicos de mesmo comprimento foram aquecidos em uma extremidade. Um deles esquentou a outra extremidade muito mais rápido que o outro. Isso mostra que os materiais têm diferentes capacidades de

Gabarito: alternativa E). Correto: a diferença está na condução térmica dos materiais.

Comentários por alternativa:

  • A) Não ocorre troca de massa como fator principal.
  • B) Luz não é a explicação central do aquecimento dos fios.
  • C) Não há conversão espontânea de calor em movimento nesse experimento.
  • D) Retenção de água não explica a propagação do calor.
  • E) Correto: a diferença está na condução térmica dos materiais.

Questão 08

Em uma região de mata, a retirada de grandes áreas de vegetação provocou erosão do solo e assoreamento de um rio próximo. A função da vegetação que mais ajuda a evitar esse problema é

Gabarito: alternativa A). Correto: raízes ajudam a fixar o solo e reduzem a erosão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: raízes ajudam a fixar o solo e reduzem a erosão.
  • B) A luz no solo não fortalece rochas superficiais dessa maneira.
  • C) Evaporação do rio não resolve erosão nem assoreamento.
  • D) Salinidade elevada costuma prejudicar o ambiente, não protegê-lo.
  • E) O solo não se transforma em pedra por esse processo.

Questão 09

Uma lâmpada de uma bicicleta funciona com a energia gerada pelo movimento das rodas. Ao pedalar, parte da energia mecânica é transformada principalmente em

Gabarito: alternativa D). Correto: o movimento aciona o sistema que gera eletricidade para a lâmpada.

Comentários por alternativa:

  • A) Som pode existir, mas não é a transformação principal.
  • B) Não há energia nuclear nesse funcionamento.
  • C) A energia não fica armazenada no metal da bicicleta.
  • D) Correto: o movimento aciona o sistema que gera eletricidade para a lâmpada.
  • E) A energia gravitacional não explica o funcionamento do circuito.

Questão 10

Um estudante colocou água em dois copos iguais: um com gelo e outro com água a 60 °C. Após misturá-los, a temperatura final ficou intermediária. Esse resultado ocorre porque

Gabarito: alternativa C). Correto: há transferência de energia térmica até atingir equilíbrio térmico.

Comentários por alternativa:

  • A) O gelo recebe calor; não é ele que o cede nesse caso.
  • B) Há troca de energia, então as temperaturas mudam.
  • C) Correto: há transferência de energia térmica até atingir equilíbrio térmico.
  • D) Calor não é criado na mistura; ele é transferido.
  • E) Compressão não explica a mistura em copos abertos.

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