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Questões Consciencia Negra – 7º ano

Consciência Negra no 7º ano: história, resistência e identidade

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto de questões aborda a Consciência Negra no 7º ano com foco histórico, cultural e social. As atividades exploram a presença africana e afro-brasileira, a resistência à escravização e a valorização de identidades negras no Brasil.

As questões foram elaboradas para exigir leitura atenta, interpretação e relação entre passado e presente. O objetivo é estimular reflexão sobre racismo, memória, lutas sociais e contribuições negras para a formação do país.

Questões Consciencia Negra – 7º ano

Questão 01

A Consciência Negra, no contexto escolar, busca principalmente estimular qual compreensão histórica entre os estudantes?

Gabarito: alternativa B). Correta. A Consciência Negra valoriza a presença, a resistência e as contribuições negras na história do Brasil.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Povos africanos e seus descendentes foram fundamentais na formação social, econômica e cultural do Brasil.
  • B) Correta. A Consciência Negra valoriza a presença, a resistência e as contribuições negras na história do Brasil.
  • C) Incorreta. A data é simbólica, mas o tema envolve reflexão histórica e cidadania ao longo do ano.
  • D) Incorreta. A convivência democrática respeita diferenças culturais e combate a desigualdade.
  • E) Incorreta. A população negra teve papel central na história brasileira, inclusive em resistência e produção cultural.

Questão 02

Ao estudar a resistência negra no período da escravidão, qual alternativa descreve melhor o sentido histórico de quilombo?

Gabarito: alternativa D). Correta. Quilombo era uma comunidade de resistência, liberdade e organização coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Quilombos surgiram como refúgio e resistência, não como áreas de controle dos colonizadores.
  • B) Incorreta. Não se tratava de órgão político estatal nem de negociação tributária.
  • C) Incorreta. A descrição mistura trabalho compulsório com moradia, mas não corresponde ao conceito de quilombo.
  • D) Correta. Quilombo era uma comunidade de resistência, liberdade e organização coletiva.
  • E) Incorreta. A liberdade não vinha de um instrumento colonial com esse nome e função.

Questão 03

Durante a escravização no Brasil, muitas pessoas africanas trouxeram saberes que marcaram a cultura brasileira. Qual exemplo expressa melhor essa contribuição?

Gabarito: alternativa A). Correta. As contribuições africanas aparecem em práticas culturais, religiosas, alimentares e artísticas no Brasil.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. As contribuições africanas aparecem em práticas culturais, religiosas, alimentares e artísticas no Brasil.
  • B) Incorreta. O Brasil mantém diversidade linguística e cultural, sem origem única e sem isolamento.
  • C) Incorreta. A cultura brasileira não se formou apenas pela imposição europeia.
  • D) Incorreta. Muitas tradições africanas resistiram e se reinventaram no Brasil.
  • E) Incorreta. A influência africana é visível em vários aspectos da cultura brasileira.
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Questão 04

Em uma escola, estudantes discutem por que o 20 de novembro foi escolhido como referência para a Consciência Negra. Qual explicação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. O 20 de novembro remete a Zumbi dos Palmares e à resistência negra.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. A data não se refere à criação de lei escolar.
  • B) Incorreta. O fim da escravidão não começou nessa data.
  • C) Incorreta. Não marca a chegada dos primeiros africanos ao Brasil.
  • D) Incorreta. A abolição não ocorreu no mesmo dia em todo o continente americano.
  • E) Correta. O 20 de novembro remete a Zumbi dos Palmares e à resistência negra.

Questão 05

Ao analisar o racismo no cotidiano, qual atitude escolar está mais alinhada à proposta da Consciência Negra?

Gabarito: alternativa C). Correta. A Consciência Negra incentiva reconhecimento, valorização e combate ao racismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Ofensas não devem ser naturalizadas, pois reforçam violência e exclusão.
  • B) Incorreta. O tema é parte importante da formação histórica e cidadã.
  • C) Correta. A Consciência Negra incentiva reconhecimento, valorização e combate ao racismo.
  • D) Incorreta. Racismo afeta a vida coletiva e precisa ser enfrentado publicamente.
  • E) Incorreta. Ignorar relações étnico-raciais enfraquece a aprendizagem histórica.

Questão 06

Leia a situação: uma professora apresenta biografias de intelectuais, artistas e líderes negros para a turma. Qual objetivo pedagógico essa prática fortalece?

Gabarito: alternativa B). Correta. Biografias ampliam referências e mostram a presença negra em várias áreas.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. A história nacional envolve muitos sujeitos e matrizes culturais.
  • B) Correta. Biografias ampliam referências e mostram a presença negra em várias áreas.
  • C) Incorreta. A importância de pessoas negras vai muito além de datas específicas.
  • D) Incorreta. Biografias bem trabalhadas conectam indivíduos e contexto social.
  • E) Incorreta. A cultura afro-brasileira continua viva e presente no Brasil contemporâneo.

Questão 07

Uma turma discute a relação entre memória e história na Consciência Negra. Qual alternativa apresenta a melhor interpretação?

Gabarito: alternativa E). Correta. Memória e história se complementam na compreensão das experiências negras.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Memória preserva vivências; história analisa e interpreta processos sociais.
  • B) Incorreta. História envolve debate, fontes e interpretação, não simples registro.
  • C) Incorreta. Fontes orais e memórias também têm valor para a pesquisa histórica.
  • D) Incorreta. A memória é importante, mas não substitui a investigação histórica.
  • E) Correta. Memória e história se complementam na compreensão das experiências negras.

Questão 08

No estudo da cultura afro-brasileira, uma aula apresenta capoeira, culinária, religiosidades e música. Qual conclusão é mais consistente?

Gabarito: alternativa A). Correta. As manifestações mostram forte influência africana na cultura brasileira.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. As manifestações mostram forte influência africana na cultura brasileira.
  • B) Incorreta. A cultura brasileira se formou pelo contato entre diferentes povos.
  • C) Incorreta. Essas manifestações integram a cultura brasileira, com alcance social amplo.
  • D) Incorreta. Muitas dessas práticas têm raízes no período da escravização e resistência.
  • E) Incorreta. Houve recriações e adaptações no Brasil, não repetição intacta.

Questão 09

Uma campanha escolar contra o racismo propõe discutir estereótipos sobre pessoas negras. Qual alternativa expressa melhor o problema desses estereótipos?

Gabarito: alternativa D). Correta. Estereótipos simplificam e alimentam injustiças e exclusões.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Classificações rígidas costumam apagar diferenças e reforçar preconceitos.
  • B) Incorreta. Tratar todos como iguais sem considerar desigualdades pode ocultar injustiças.
  • C) Incorreta. Estereótipos influenciam relações sociais e podem gerar discriminação.
  • D) Correta. Estereótipos simplificam e alimentam injustiças e exclusões.
  • E) Incorreta. Estereótipos não substituem conhecimento histórico nem combatem preconceito.

Questão 10

Ao preparar uma atividade sobre Consciência Negra, a turma precisa escolher um enfoque historicamente consistente. Qual opção atende melhor a esse propósito?

Gabarito: alternativa C). Correta. O tema envolve luta, cultura, política e participação histórica.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. A questão racial permanece presente na sociedade atual.
  • B) Incorreta. A história negra inclui resistência, criação cultural e ação política.
  • C) Correta. O tema envolve luta, cultura, política e participação histórica.
  • D) Incorreta. O tema é histórico e social, não apenas folclórico.
  • E) Incorreta. A história negra é central para entender o Brasil.

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