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Questões de Biologia – 1º ano Ensino Medio

Biologia 1º ano: questões difíceis e contextualizadas

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19 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne questões de Biologia para o 1º ano do Ensino Médio, com nível difícil e foco em raciocínio conceitual. Os enunciados exploram situações contextualizadas para avaliar compreensão, análise e aplicação dos conteúdos.

As atividades privilegiam temas centrais da Biologia escolar, com alternativas plausíveis e comentários objetivos. O objetivo é ampliar a interpretação científica e fortalecer a aprendizagem por meio de questões bem elaboradas.

Questões de Biologia – 1º ano Ensino Medio

Questão 01

1. Em uma aula prática, uma equipe observou ao microscópio células de cebola em diferentes momentos da divisão celular. Em uma das lâminas, os cromossomos estavam alinhados no centro da célula, presos ao fuso. Essa etapa corresponde à

Gabarito: alternativa B). Correta. Na metáfase, os cromossomos se alinham na região equatorial da célula.

Comentários por alternativa:

  • A) Na prófase, os cromossomos se condensam, mas não se alinham no centro.
  • B) Correta. Na metáfase, os cromossomos se alinham na região equatorial da célula.
  • C) Na anáfase, ocorre separação das cromátides, não reaparecimento da membrana nuclear.
  • D) Na telófase, os cromossomos já migraram para os polos celulares.
  • E) Na interfase, a célula não apresenta cromossomos individualizados alinhados ao fuso.

Questão 02

2. Em um laboratório escolar, dois alunos compararam células de diferentes tecidos. Um deles afirmou que a membrana plasmática funciona como uma barreira dinâmica, permitindo trocas seletivas com o meio. A ideia mais adequada para essa função é a de que a membrana

Gabarito: alternativa D). Correta. A membrana plasmática apresenta permeabilidade seletiva e regula trocas com o meio.

Comentários por alternativa:

  • A) A membrana não é rígida nem impede totalmente as trocas.
  • B) A composição varia entre células e organismos.
  • C) A membrana é composta principalmente por lipídios e proteínas, não só proteínas.
  • D) Correta. A membrana plasmática apresenta permeabilidade seletiva e regula trocas com o meio.
  • E) A membrana não é reservatório de energia.

Questão 03

3. Em uma pesquisa sobre produção de energia nas células, uma turma comparou organismos autotróficos e heterotróficos. A diferença central entre esses grupos está relacionada ao fato de que organismos autotróficos

Gabarito: alternativa A). Correta. Autótrofos produzem matéria orgânica a partir de compostos inorgânicos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Autótrofos produzem matéria orgânica a partir de compostos inorgânicos.
  • B) Digestão extracelular não define autotrofia.
  • C) Isso caracteriza organismos heterotróficos.
  • D) Autótrofos não realizam apenas fermentação.
  • E) O carbono é essencial à composição dos seres vivos.
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Questão 04

4. Durante uma atividade sobre tecidos vegetais, os estudantes observaram que algumas regiões de crescimento apresentam intensa formação de novas células. Nessas áreas, o tecido responsável pela divisão contínua é o

Gabarito: alternativa E). Correta. Os meristemas são tecidos formadores, com intensa divisão celular.

Comentários por alternativa:

  • A) O parênquima atua principalmente em preenchimento, reserva e fotossíntese.
  • B) O colênquima oferece sustentação flexível, não é o principal tecido de divisão.
  • C) O esclerênquima fornece sustentação rígida em tecidos maduros.
  • D) A epiderme reveste o órgão, mas não é o principal tecido de divisão.
  • E) Correta. Os meristemas são tecidos formadores, com intensa divisão celular.

Questão 05

5. Em um experimento com sementes colocadas em ambientes com diferentes condições, observou-se que a germinação ocorreu quando havia água, oxigênio e temperatura adequada. A explicação mais consistente para essa exigência é que a água

Gabarito: alternativa C). Correta. A água reativa o metabolismo e permite a atuação enzimática na germinação.

Comentários por alternativa:

  • A) A água não substitui o oxigênio na respiração.
  • B) A água favorece, e não impede, a ação enzimática.
  • C) Correta. A água reativa o metabolismo e permite a atuação enzimática na germinação.
  • D) A germinação não transforma a semente em planta adulta de imediato.
  • E) Clorofila não é produzida apenas pela presença de água.

Questão 06

6. Em uma comparação entre diferentes grupos de seres vivos, um professor destacou que fungos não realizam fotossíntese, mas participam de ciclos ecológicos importantes. Isso ocorre porque os fungos

Gabarito: alternativa B). Correta. Fungos absorvem nutrientes após digestão extracelular e participam da decomposição.

Comentários por alternativa:

  • A) Fungos não possuem cloroplastos e não fazem fotossíntese.
  • B) Correta. Fungos absorvem nutrientes após digestão extracelular e participam da decomposição.
  • C) Fungos têm parede de quitina e reservam glicogênio.
  • D) Há fungos unicelulares e multicelulares, em vários ambientes.
  • E) Raízes e folhas são estruturas vegetais, não fungos.

Questão 07

7. Ao estudar a composição dos seres vivos, uma turma analisou a importância da água para a vida. Entre suas funções biológicas, a água se destaca por

Gabarito: alternativa E). Correta. A água atua como solvente, participa de reações e facilita o transporte.

Comentários por alternativa:

  • A) A água absorve calor e ajuda a regular a temperatura.
  • B) O armazenamento de energia é função de lipídios e carboidratos, não da água.
  • C) A água não forma estruturas rígidas de sustentação.
  • D) A água não substitui os sais minerais nessas funções.
  • E) Correta. A água atua como solvente, participa de reações e facilita o transporte.

Questão 08

8. Em uma atividade sobre organização celular, os alunos observaram que certas estruturas estão presentes em células de diferentes tecidos e exercem funções específicas, como produção de ATP e síntese de proteínas. A interpretação mais adequada é que essas estruturas são, respectivamente,

Gabarito: alternativa A). Correta. Mitocôndrias produzem ATP, e ribossomos realizam síntese de proteínas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Mitocôndrias produzem ATP, e ribossomos realizam síntese de proteínas.
  • B) Lisossomos fazem digestão, e o complexo golgiense modifica/empacota substâncias.
  • C) Vacúolos e centríolos não exercem essas funções descritas.
  • D) Cloroplastos não estão em todas as células, e lisossomos não degradam tudo.
  • E) Membrana e núcleo não correspondem a essas funções específicas.

Questão 09

9. Em um estudo de ecologia escolar, observou-se que a retirada de um predador de um ecossistema alterou o tamanho das populações de presas e de outros consumidores. Esse efeito mostra que as relações alimentares

Gabarito: alternativa D). Correta. A retirada de um predador pode desequilibrar níveis tróficos ligados entre si.

Comentários por alternativa:

  • A) Relações alimentares envolvem espécies diferentes e afetam várias populações.
  • B) Populações dependem do ambiente e interagem entre si.
  • C) Produtores são essenciais, mas consumidores também influenciam o sistema.
  • D) Correta. A retirada de um predador pode desequilibrar níveis tróficos ligados entre si.
  • E) As populações variam conforme interações ecológicas.

Questão 10

10. Em uma sequência de observações em sala, o professor comparou organismos com células procarióticas e eucarióticas. Um critério que diferencia corretamente esses dois grupos é o fato de que células eucarióticas

Gabarito: alternativa C). Correta. Células eucarióticas têm núcleo e organelas membranosas.

Comentários por alternativa:

  • A) Células eucarióticas possuem material genético organizado no núcleo.
  • B) Eucarióticas apresentam vários compartimentos internos, além de ribossomos.
  • C) Correta. Células eucarióticas têm núcleo e organelas membranosas.
  • D) O tamanho varia, e a presença de organelas é o ponto central da distinção.
  • E) DNA disperso no citoplasma e ausência de núcleo caracterizam procariontes.

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