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Questões de monômios – 8º ano

Monômios no 8º ano: desafios contextualizados e comentados

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Os monômios aparecem em situações de medida, área, perímetro, custo e conversão de expressões algébricas. Nesta seleção, você vai analisar coeficiente, parte literal, grau, semelhança, multiplicação e divisão de monômios.

As questões foram elaboradas em nível difícil, com contextualização e alternativas plausíveis, para testar atenção aos detalhes e compreensão do conteúdo. Leia com cuidado e observe a estrutura algébrica de cada expressão antes de marcar a resposta.

Questões de monômios – 8º ano

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Questão 01

1. Em uma oficina escolar, a quantidade de fita usada para montar um painel é representada por 7x^2y. Sobre esse monômio, assinale a alternativa correta.

Gabarito: alternativa B). Correto: o coeficiente é o número 7, a parte literal é x^2y e o grau soma 2+1=3.

Comentários por alternativa:

  • A) x2 não é coeficiente; o grau também não é 2.
  • B) Correto: o coeficiente é o número 7, a parte literal é x^2y e o grau soma 2+1=3.
  • C) 7y não é coeficiente e o grau de x^2y não é 4.
  • D) O grau de x^2y não é 2, e sim 3.
  • E) 21 não é o coeficiente do monômio dado.

Questão 02

2. Em uma planilha de produção, a expressão 4a^3b representa a quantidade de peças ajustadas. Qual descrição interpreta corretamente esse monômio?

Gabarito: alternativa D). Correto: o coeficiente é 4, a parte literal é a^3b e o grau total é 4.

Comentários por alternativa:

  • A) O grau total é soma dos expoentes, não produto.
  • B) A parte literal foi trocada e o grau total está errado.
  • C) Coeficiente não é soma de expoentes, e o grau não é 2.
  • D) Correto: o coeficiente é 4, a parte literal é a^3b e o grau total é 4.
  • E) 4a3 não é coeficiente, e o grau não depende do maior expoente.

Questão 03

3. Durante uma medição de comprimento, dois alunos obtiveram os monômios 5m^2n e -3m^2n. Qual é a soma desses monômios?

Gabarito: alternativa A). Correto: monômios semelhantes somam os coeficientes, mantendo a mesma parte literal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: monômios semelhantes somam os coeficientes, mantendo a mesma parte literal.
  • B) Na soma, os expoentes não são somados.
  • C) Multiplicar coeficientes corresponde a produto, não soma.
  • D) A parte literal não muda na soma de termos semelhantes.
  • E) A expressão já representa a soma, mas falta efetuar o cálculo.
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Questão 04

4. Em uma construção, o custo de um material é dado por 6p^2q. Se a quantidade p dobra e q passa a triplicar, qual é a nova expressão do monômio resultante?

Gabarito: alternativa E). Correto: 6 × 2 × 3 = 36 seria um erro aqui; como monômio dado apenas indica fatores multiplicativos, resulta 18p^2q3.

Comentários por alternativa:

  • A) O coeficiente não dobra apenas; também entra o fator 3 de q.
  • B) O coeficiente não vira 9 apenas pelo produto de 2 e 3.
  • C) Os expoentes não se multiplicam dessa forma.
  • D) p2 não vira p4 sem uma multiplicação por p2.
  • E) Correto: 6 × 2 × 3 = 36 seria um erro aqui; como monômio dado apenas indica fatores multiplicativos, resulta 18p^2q3.

Questão 05

5. Em um mapa de jardinagem, a área de um canteiro foi escrita como 9x^2y. Qual monômio é semelhante a esse?

Gabarito: alternativa C). Correto: monômios semelhantes têm a mesma parte literal, mudando apenas o coeficiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Os expoentes de x e y foram trocados.
  • B) x^3y não tem a mesma parte literal.
  • C) Correto: monômios semelhantes têm a mesma parte literal, mudando apenas o coeficiente.
  • D) A letra extra altera a parte literal.
  • E) O termo deixa de ter a mesma parte literal.

Questão 06

6. Uma fábrica usa a expressão 8u^2v para representar o número de caixas organizadas. Se essa expressão é dividida por 2uv, qual é o resultado?

Gabarito: alternativa B). Correto: 8/2 = 4, u2/u = u e v/v = 1, resultando em 4u.

Comentários por alternativa:

  • A) Os expoentes não são conservados na divisão.
  • B) Correto: 8/2 = 4, u2/u = u e v/v = 1, resultando em 4u.
  • C) A variável v cancela, então não permanece.
  • D) A variável v não é ignorada; ela é dividida.
  • E) A parte literal não se mantém integralmente após a divisão.

Questão 07

7. Em um exercício, um professor escreveu a expressão -2x^3yz2. Sobre esse monômio, assinale a alternativa correta.

Gabarito: alternativa E). Correto: coeficiente -2, parte literal x^3yz2 e grau 3+1+2=6.

Comentários por alternativa:

  • A) O grau total não é 6? É 6, mas a alternativa omite a parte literal e pode induzir erro; ainda assim está incompleta no conjunto correto?
  • B) O coeficiente não é 2, pois o sinal também conta.
  • C) O grau resulta da soma dos expoentes, não só do maior.
  • D) O coeficiente não inclui a parte literal.
  • E) Correto: coeficiente -2, parte literal x^3yz2 e grau 3+1+2=6.

Questão 08

8. Um estudante compara os monômios 3x^2y e -5x^2y em uma atividade de álgebra. Qual afirmação descreve corretamente o que acontece ao somá-los?

Gabarito: alternativa A). Correto: 3 + (-5) = -2, e a parte literal x^2y permanece igual.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: 3 + (-5) = -2, e a parte literal x^2y permanece igual.
  • B) Expoentes não são somados na adição.
  • C) O sinal não fica positivo nesse caso.
  • D) Multiplicação não corresponde à soma solicitada.
  • E) Monômios semelhantes podem ser reduzidos.

Questão 09

9. Na confecção de etiquetas, a expressão 15r^2s3 foi simplificada por um aluno que escreveu 5r^2s. Qual foi o erro cometido?

Gabarito: alternativa D). Correto: não há regra para transformar 15r^2s3 em 5r^2s dessa forma; a simplificação não é válida.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se somam expoentes de variáveis diferentes na simplificação.
  • B) O coeficiente também foi alterado, não só a variável.
  • C) O sinal não é o problema principal aqui.
  • D) Correto: não há regra para transformar 15r^2s3 em 5r^2s dessa forma; a simplificação não é válida.
  • E) Conservar a parte literal seria o correto, mas o enunciado pede o erro cometido.

Questão 10

10. Em uma atividade de revisão, a professora propôs a expressão 2/3 x^2y como monômio. Qual alternativa analisa corretamente essa expressão?

Gabarito: alternativa C). Correto: o coeficiente é 2/3, a parte literal é x^2y e o grau é 2+1=3?

Comentários por alternativa:

  • A) O coeficiente não é inteiro, e o grau não é 2.
  • B) O grau de x^2y é 3, não 2.
  • C) Correto: o coeficiente é 2/3, a parte literal é x^2y e o grau é 2+1=3?
  • D) Coeficientes fracionários podem aparecer em monômios.
  • E) A fração não vira variável, e o grau não é 1.

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