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Questões de Potenciação e Radiciação – 6º ano

Potenciação e radiciação no 6º ano: prática contextualizada e desafiadora

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21 de julho de 2026
em Exercícios
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A seguir, você encontrará questões contextualizadas sobre potenciação e radiciação, com foco em interpretar expressões, comparar resultados e reconhecer relações entre potências e raízes. As situações foram pensadas para exercitar o raciocínio matemático com linguagem acessível e atenção aos procedimentos.

As atividades abordam tanto o significado das potências quanto o uso de raízes como operações inversas, explorando situações do cotidiano escolar e numérico. Leia com cuidado, observe as relações entre os números e escolha a alternativa que melhor representa cada caso.

Questões de Potenciação e Radiciação – 6º ano

Questão 01

Em uma atividade de matemática, a professora escreveu a expressão 24 para representar uma sequência de duplicações. Qual valor essa expressão indica?

Gabarito: alternativa B). Correto. 24 significa 2 multiplicado por ele mesmo 4 vezes, resultando em 16.

Comentários por alternativa:

  • A) 24 não é 8, pois 8 seria 23.
  • B) Correto. 24 significa 2 multiplicado por ele mesmo 4 vezes, resultando em 16.
  • C) 12 não corresponde à multiplicação repetida de 2 por quatro fatores.
  • D) 18 não resulta de 2 elevado à quarta potência.
  • E) 24 não representa a potência indicada.

Questão 02

Uma aluna afirmou que a raiz quadrada de 49 é o número que, ao ser multiplicado por si mesmo, gera 49. Qual é esse número?

Gabarito: alternativa D). Correto. 7 × 7 = 49, então a raiz quadrada de 49 é 7.

Comentários por alternativa:

  • A) 5 × 5 resulta em 25, não em 49.
  • B) 6 × 6 resulta em 36, então não serve.
  • C) 8 × 8 resulta em 64, acima de 49.
  • D) Correto. 7 × 7 = 49, então a raiz quadrada de 49 é 7.
  • E) 9 × 9 resulta em 81, acima de 49.

Questão 03

Em um painel escolar, cada lado de um quadrado possui 3 unidades de comprimento. Para calcular a área, a turma usou a forma 32. Qual é a área do quadrado?

Gabarito: alternativa A). Correto. 32 = 3 × 3 = 9.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 32 = 3 × 3 = 9.
  • B) 8 não corresponde a 3 × 3.
  • C) 6 não é o resultado de 3 ao quadrado.
  • D) 12 não resulta dessa potência.
  • E) 15 não vem de 3 multiplicado por 3.
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Questão 04

Em uma competição, um estudante calculou 52 e depois procurou a raiz quadrada desse resultado. Qual foi o número encontrado na raiz quadrada?

Gabarito: alternativa E). Correto. 52 = 25 e a raiz quadrada de 25 é 5.

Comentários por alternativa:

  • A) 52 não dobra o valor de 5.
  • B) 25 é o resultado da potência, não da raiz quadrada.
  • C) A raiz quadrada de 25 não aumenta para 30.
  • D) 52 não é obtido por soma de duas parcelas de 5.
  • E) Correto. 52 = 25 e a raiz quadrada de 25 é 5.

Questão 05

Em uma tabela numérica, a professora pediu para identificar qual expressão representa 4 multiplicado por 4 multiplicado por 4. Qual alternativa mostra essa expressão?

Gabarito: alternativa C). Correto. Três fatores iguais a 4 formam 43.

Comentários por alternativa:

  • A) 42 tem apenas dois fatores iguais a 4.
  • B) 34 usa base 3, diferente da situação proposta.
  • C) Correto. Três fatores iguais a 4 formam 43.
  • D) 24 representa quatro fatores iguais a 2.
  • E) 33 não corresponde à multiplicação de três fatores 4.

Questão 06

Uma equipe organizou caixas em forma de cubo. Cada aresta tinha 2 unidades e o volume foi calculado por 23. Qual valor foi obtido?

Gabarito: alternativa B). Correto. 23 = 2 × 2 × 2 = 8.

Comentários por alternativa:

  • A) 23 não é uma soma de três parcelas de 2.
  • B) Correto. 23 = 2 × 2 × 2 = 8.
  • C) 6 não resulta de 2 elevado ao cubo.
  • D) 9 corresponde a 32, não a 23.
  • E) 12 não é o resultado de 2 × 2 × 2.

Questão 07

Em um jogo de cartas, um grupo registrou a expressão 102 para indicar a quantidade de pontos em duas rodadas iguais de 10 pontos cada, considerando multiplicação repetida. Qual valor deve aparecer no placar?

Gabarito: alternativa E). Correto. 102 = 10 × 10 = 100.

Comentários por alternativa:

  • A) 20 seria resultado de soma, não de potência.
  • B) 110 mistura operações que não definem 102.
  • C) 200 não corresponde a 10 × 10.
  • D) O expoente não indica adicionar 2 ao número 10.
  • E) Correto. 102 = 10 × 10 = 100.

Questão 08

Uma estudante percebeu que 81 é o resultado de uma potência com base 9. Qual expressão representa esse número?

Gabarito: alternativa A). Correto. 92 = 9 × 9 = 81.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 92 = 9 × 9 = 81.
  • B) 82 resulta em 64, não em 81.
  • C) 93 resulta em 729, acima de 81.
  • D) 34 resulta em 81, mas a base não é 9.
  • E) 62 resulta em 36, não em 81.

Questão 09

Durante uma revisão, a turma discutiu a relação entre uma potência e sua raiz quadrada. Se 62 = 36, qual número deve aparecer como raiz quadrada de 36?

Gabarito: alternativa D). Correto. A raiz quadrada de 36 é 6, pois 6 × 6 = 36.

Comentários por alternativa:

  • A) 42 resulta em 16, não em 36.
  • B) 52 resulta em 25, não em 36.
  • C) 72 resulta em 49, acima de 36.
  • D) Correto. A raiz quadrada de 36 é 6, pois 6 × 6 = 36.
  • E) 82 resulta em 64, acima de 36.

Questão 10

Em um desafio final, o professor pediu a expressão que mostra uma raiz quadrada com resultado 9. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. Como 81 = 92, a raiz quadrada de 81 é 9.

Comentários por alternativa:

  • A) 72 não é quadrado perfeito e não produz 9 na raiz.
  • B) A raiz de 64 é 8, não 9.
  • C) Correto. Como 81 = 92, a raiz quadrada de 81 é 9.
  • D) 90 não é quadrado perfeito e não tem raiz 9.
  • E) A raiz de 100 é 10, não 9.

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