As questões a seguir retomam temas centrais da Psicologia em situações próximas do cotidiano escolar, social e profissional. O objetivo é avaliar a capacidade de interpretar comportamentos, analisar contextos e relacionar conceitos psicológicos com problemas reais.
As alternativas foram elaboradas para exigir leitura cuidadosa e raciocínio, como ocorre em exames de nível avançado. Leia cada situação com atenção e escolha a resposta que melhor explica o fenômeno psicológico apresentado.
Questões do ENADE de Psicologia
Questão 01
Gabarito: alternativa A). Correta. O conflito é explicado pela forma como as pessoas interpretam intenções e comportamentos alheios.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A técnica trabalha a relação entre pensamentos, emoções e comportamento.
Comentários por alternativa:
- A) A psicanálise prioriza conflitos inconscientes e associações, não reestruturação direta de pensamentos.
- B) A abordagem comportamental enfatiza contingências e aprendizagem, mas aqui o alvo são cognições.
- C) A humanista valoriza a experiência subjetiva e o crescimento pessoal, sem esse procedimento específico.
- D) Correta. A técnica trabalha a relação entre pensamentos, emoções e comportamento.
- E) O estruturalismo buscava analisar a consciência, não intervir clinicamente dessa forma.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. No primeiro caso, um estímulo agradável aumenta o comportamento; no segundo, algo incômodo é retirado.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. No primeiro caso, um estímulo agradável aumenta o comportamento; no segundo, algo incômodo é retirado.
- B) Punição reduz comportamento; o exemplo descreve aumento, não diminuição.
- C) Extinção e generalização não explicam elogio e retirada de tarefa.
- D) Modelagem envolve aproximações sucessivas; insight é compreensão súbita do problema.
- E) Condicionamento clássico associa estímulos; aprendizagem latente ocorre sem reforço direto.
Questão 04
Gabarito: alternativa A). Correta. A pessoa preserva uma imagem positiva do grupo e desloca as falhas para fatores externos.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A pessoa preserva uma imagem positiva do grupo e desloca as falhas para fatores externos.
- B) Confabulação altera lembranças, mas não explica a defesa do grupo.
- C) Empatia envolve compreender o outro, não depreciá-lo para proteger o próprio grupo.
- D) Catarse é expressão emocional, não racionalização de falhas.
- E) Imprinting é um vínculo precoce típico de certas espécies, sem relação com o caso.
Questão 05
Gabarito: alternativa B). Correta. O acompanhamento repetido das mesmas crianças caracteriza estudo longitudinal.
Comentários por alternativa:
- A) Transversal compara grupos etários em um momento, sem acompanhar os mesmos indivíduos.
- B) Correta. O acompanhamento repetido das mesmas crianças caracteriza estudo longitudinal.
- C) Estudo de caso aprofunda um caso específico, não uma coorte inteira.
- D) Experimental envolve manipulação de variáveis, o que não foi descrito.
- E) Etnografia foca práticas culturais em campo, não trajetória desenvolvimental individual.
Questão 06
Gabarito: alternativa A). Correta. O quadro sugere sofrimento relacionado a uma transição importante, ainda com preservação do funcionamento geral.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O quadro sugere sofrimento relacionado a uma transição importante, ainda com preservação do funcionamento geral.
- B) Mania envolve euforia, aceleração e menor necessidade de sono, não tristeza persistente.
- C) Delírio persecutório implica crenças falsas fixas, ausentes no relato.
- D) Personalidade antissocial envolve padrão estável de violação de normas, não reação recente à mudança.
- E) Amnésia dissociativa envolve lacunas de memória importantes, o que não foi mencionado.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Correta. O comportamento mudou pela influência das normas e posições do grupo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O comportamento mudou pela influência das normas e posições do grupo.
- B) Aprendizagem vicária ocorre por observar modelos, mas não é o foco central do caso.
- C) Comparação social avalia sem necessariamente mudar o comportamento descrito.
- D) Desindividuação envolve anonimato e redução de autocontrole, não a revisão moral do ato.
- E) Contágio emocional pode ocorrer, mas não explica a mudança normativa principal.
Questão 08
Gabarito: alternativa B). Correta. Metas comuns e interdependência favorecem cooperação e reduzem hostilidade entre grupos.
Comentários por alternativa:
- A) A estratégia busca reduzir rivalidade, não ampliá-la.
- B) Correta. Metas comuns e interdependência favorecem cooperação e reduzem hostilidade entre grupos.
- C) A proposta depende de comunicação e interação, não de isolamento.
- D) Normas sociais continuam relevantes; não são substituídas por impulsos.
- E) Condicionamento aversivo não é o princípio central de integração entre grupos.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Correta. A intervenção aumenta a crença de que o estudante consegue aprender e melhorar.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A intervenção aumenta a crença de que o estudante consegue aprender e melhorar.
- B) Reflexo de defesa é automático e fisiológico, não cognitivo.
- C) Identificação projetiva é um conceito psicanalítico, sem ligação com o plano descrito.
- D) Dissonância social não se relaciona diretamente à autoavaliação de competência.
- E) Fixação oral é uma noção psicanalítica do desenvolvimento, sem relação com aprendizagem acadêmica.
Questão 10
Gabarito: alternativa B). Correta. A conduta é entendida pela relação dinâmica entre indivíduo e ambiente.
Comentários por alternativa:
- A) O caso não reduz o comportamento apenas à hereditariedade.
- B) Correta. A conduta é entendida pela relação dinâmica entre indivíduo e ambiente.
- C) A redução fenomenológica é um procedimento filosófico, não essa explicação psicológica.
- D) Associação livre pertence à escuta psicanalítica, não à análise do caso.
- E) Modelação genética não é um conceito psicológico adequado para esse fenômeno.
Comentários por alternativa: